雖然我不知道你的寶貝是什么，但是，我的寶貝卻是獨(dú)一無二的——一張?jiān)旒俚脑嚲怼Ｋ坏屛页员M了苦頭，而且讓我吸取了教訓(xùn)。

階段考試卷發(fā)下來了，老師說：“今天回家除了把試卷上的錯題改正過來以外，還要讓家長在試卷的右下角簽字……”可是，我只考了66分，若是回家讓家長簽字，一定少不了一頓暴打。走在回家的路上，我一邊走一邊想著對策?；氐郊?，我突然來了靈感——改分。心想：66分最高能改成多少分呢？想來想去還是88分最高了。說著，我拿起紅筆，先在十位的“6”上面補(bǔ)了個“半圓”，看起來有點(diǎn)難看，在改個位上的“6”時(shí)，我先鉛筆勾畫出輪廓，邊畫邊修改，直到改得規(guī)范美觀了，我再用紅筆重新描一遍，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把“66”改成了“88”?？粗耐甑姆?jǐn)?shù)，我的心里輕松了許多，心里美滋滋的，心想：這回讓家長簽字，就不會挨打了！

我把改過分?jǐn)?shù)的試卷，遞給媽媽簽字。我站在媽媽的對面，不敢抬頭看媽媽一眼，甚至連大氣都不敢出，心都已經(jīng)提到了嗓子眼。媽媽一邊看卷子一邊說：“這分?jǐn)?shù)是88分，還是66分？怎么好像改過??？”我沒吭聲，真是老天保佑，媽媽沒再追問那么多就給我簽字了。

第二天放學(xué)時(shí)，老師把我改分的真相，告訴了媽媽。面對著突如其來的“警告”，媽媽被弄得滿臉通紅，半天沒說出一句話，那尷尬勁兒沒法說。沉默了許久的媽媽，終于不好意思地對老師說：“謝謝，老師！”說著，就領(lǐng)著我回家了?；氐郊依?，結(jié)果可想而知，媽媽給我吃了一頓“寬心面”，把我的小屁股打得一條一條的，好像隆起的山峰，我好幾天都不敢用手摸一下。

現(xiàn)在，我悟出了一個道理：紙里是包不住火的，也沒有不透風(fēng)的墻。造假必將受到嚴(yán)懲。從此，我再也沒有做過造假的事。

作者系黑龍江省哈爾濱市

南崗小學(xué)四（3）班學(xué)生

【小試牛刀】

徐浩軒同學(xué)已經(jīng)根據(jù)提示⑥把這處問題修改好了，你滿意嗎？你也來試一試吧！

【精彩評析】

假的永遠(yuǎn)真不了，你看本文的小作者，不就因改分?jǐn)?shù)造假，嘗到了自釀的苦果了嘛！文中對小作者因打低分怕讓家長簽字的矛盾心理寫得很真實(shí)，尤其對把“66”改成“88”這一過程的細(xì)節(jié)描寫，真是煞費(fèi)苦心。到頭來還被老師揭穿了，弄得前功盡棄。盡管如此，小作者也深深認(rèn)識到“造假”帶給自己的教訓(xùn)，吃一塹長一智。點(diǎn)明了文章的中心，不僅警告了自己，也教育了他人。

指導(dǎo) 評析 姜廣生