修彩霞
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人教版小學(xué)語文四年級上冊第六單元,再次安排了“人間真情”的專題,是為了繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生感受人間純真的感情,體會到人與人之間要互相關(guān)愛,生命才更有意義,人生才會更幸福。這組教材編排了3篇精讀課文和2篇閱讀課文。這一篇篇充滿人間真情和愛意的課文,向我們詮釋了愛的真諦,闡釋了愛的哲理,讓學(xué)生深切感受到了人與人之間純潔美好的感情。
秋涼在即,人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中,幾番精心踩踏;急著趕路的老人,發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn),及時調(diào)整,滿意才肯離去;一行人走搭石,動作協(xié)調(diào)有致,聲音踏踏,清波漾漾;兩人同時過溪,招手禮讓,閑話家常;偶遇老人,蹲身下伏,背負(fù)過溪……這就是《搭石》,一個個小細(xì)節(jié),寫出了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)了善良的人性美。
《跨越海峽的生命橋》講述了一個感人的故事:大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病,臺灣同胞冒著生命危險,用愛心挽救了小錢的生命,架起了一座跨越海峽的生命橋。課文先后描寫了同一時間海峽兩岸的兩個不同場景:杭州醫(yī)院的病床上,躺著生命垂危的小錢,靜靜地期待著來自海峽彼岸的救命骨髓;臺灣花蓮的慈濟(jì)醫(yī)院,李博士正在余震的危險中抽取臺灣青年的骨髓。兩個詳細(xì)的情景介紹,體現(xiàn)了一個字——愛。
我們在寫作文時,也要學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫,來表現(xiàn)我們身邊的真情,寫出愛的真諦。
【小博士語錄】
人間自有真情在,
需要我們來發(fā)現(xiàn)。
語言動作加神態(tài),
通過細(xì)節(jié)來展現(xiàn)。
故事生動又感人,
愛的真諦才盡現(xiàn)。
【現(xiàn)場演練】
在這場災(zāi)難中,病床上的青年沒有受傷,他的家人是否平安無事,目前還不清楚。但是,他知道,在海峽的另一邊,有一位青年正滿懷著希望,期待著他的骨髓。
針頭向皮膚刺去,一陣突如其來的余震,使針頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作,此時此刻,跑到空曠的地方才比較安全。但是李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力,利用大地震動暫停的間隔,臺灣青年的骨髓,終于從身軀里涓涓流出……
——節(jié)選自竹林
《跨越海峽的生命橋》
這是《跨越海峽的生命橋》中第二個場景的描寫,在臺灣花蓮的慈濟(jì)醫(yī)院,臺灣青年和李博士為了挽救小錢的生命,在余震中抽取骨髓(suǐ)。臺灣青年不顧自己和家人的安危,靜靜地躺在病床上,“靜靜地”體現(xiàn)了他內(nèi)心的堅(jiān)定沉著,他為了海峽彼岸的小錢,不再“靜靜地躺在病床上”,而將自己的安危置之度外。通過“不得不”、“但是”、“沉著”、“一次又一次”、“終于”等詞語,對抽取骨髓的過程進(jìn)行了詳細(xì)描寫,將臺灣青年和李博士一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的精神,展現(xiàn)得淋漓盡致。
思考題 我們的身邊有著很多關(guān)于“愛”的故事,用你的心感受身邊的愛,通過細(xì)節(jié)讓大家和你一起感悟愛的真諦吧!endprint