張鳳

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 本文主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法等對蕪湖市高校體育舞蹈課的開展情況進行了調(diào)查。結(jié)果顯示：由于教學(xué)課時和訓(xùn)練場地的不足，專業(yè)教師的缺乏等原因影響了高校體育舞蹈的發(fā)展。為了科學(xué)的開展體育舞蹈，就這些問題展開討論，并提出相應(yīng)的對策，希望能為普通高校體育舞蹈改革提供參考.

關(guān)鍵詞 蕪湖市 體育舞蹈 普通高校 開展現(xiàn)狀

近年來，隨著我國體育舞蹈水平的不斷提高，很多高校陸續(xù)將其納入到了體育課程，從蕪湖市的普通專科院校目前開展的現(xiàn)狀來看也是這樣。作為一門選修課，體育舞蹈的開設(shè)是否符合學(xué)生選修的意圖與目的？又是什么原因阻礙了我市體育舞蹈開展？我們又將從哪些方面去取得新突破？

一、研究的對象和方法

本文以蕪湖市4所高校體育舞蹈課的學(xué)生為研究對象（安徽工程大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、中醫(yī)藥高皖江學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院），采用文獻資料法和問卷調(diào)查等分析制約我市體育舞蹈發(fā)展的原因。其中，發(fā)放問卷500余份，有效回收問卷486份，有效率高達97%。

二、蕪湖普通高校體育舞蹈課開展的現(xiàn)狀

（一）蕪湖普通高校學(xué)生對體育舞蹈的認識及需求方面的分析

1.學(xué)生對體育舞蹈的認識途徑的來源

結(jié)果表明，我市大學(xué)生對體育舞蹈的認識途徑來源主要有三種。35%的學(xué)生是通過學(xué)校晚會表演；33%的學(xué)生是通過課堂教學(xué)認識了體育舞蹈；20%的學(xué)生通過電視，電影等媒體；5%通過閱覽書刊；7%對體育舞蹈一無所知。

調(diào)查結(jié)果表明：蕪湖市大學(xué)生參加體育舞蹈的主要是通過課程教學(xué)、社團，分別占到總數(shù)的46%和38%；其次是俱樂部和學(xué)校的各種文體活動。

2.我市大學(xué)生對體育舞蹈的興趣分析

90%的學(xué)生是因為自己的興趣和喜好選擇的體育舞蹈。大多數(shù)同學(xué)是喜歡體育舞蹈，因此他們在上課時較其他同學(xué)認真，自覺性性高，且表現(xiàn)出活躍的課堂狀態(tài)。體育舞蹈是一種男女交手配合的雙人舞的項目，在問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)男女比例失調(diào)較為嚴重，呈現(xiàn)出女多男少的狀態(tài)。

3.我市大學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的目的分析

結(jié)果顯示，一部分學(xué)生是為了進一步提高自身的舞蹈水平；有的學(xué)生是改善體形，瘦身減肥；有的學(xué)生是為了提高自身與異性交往的能力等，也有部分大學(xué)生是為了能夠順利拿到選修課的學(xué)分，這應(yīng)引起體育舞蹈教育者的重視，在教學(xué)中加大體育舞蹈的宣傳，包括發(fā)展前景和鍛煉效果，以便更好的傳播體育舞蹈文化。在實際調(diào)查中多數(shù)學(xué)生表示非常喜歡體育舞蹈，音樂優(yōu)雅，舞姿具有吸引力，但是學(xué)校舞種類別過多，不易學(xué)精。在實際的課堂學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生只喜歡倫巴和恰恰這兩個舞種。

（二）體育舞蹈師資隊伍的分析

由調(diào)查知，目前高校體育舞蹈教師是經(jīng)過藝術(shù)體操、健美操教師簡單的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后擔(dān)任的，且年齡偏大。但是體育舞蹈是一種國際非常流行的項目，動作復(fù)雜且更新快，因此培訓(xùn)費用相對高，而高校用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費又相對匱乏。據(jù)了解許多體育舞蹈老師認為自己的專業(yè)技術(shù)水平有限，有的甚至不能滿足學(xué)生的求知欲，這些都從根本上制約了學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的熱情和水平的提高。

（三）蕪湖市各高校學(xué)校場地器材設(shè)備現(xiàn)狀分析

體育舞蹈訓(xùn)練的場地是長20米、寬15米的光滑木地板的室內(nèi)場館。但從調(diào)查的情況看，并不是每個學(xué)校都具備了這樣的條件，多數(shù)是和健美操、武術(shù)等項目共用場地，因此，許多高校只能壓縮教學(xué)計劃，使很多想學(xué)好體育舞蹈的學(xué)生不能如愿。

三、體育舞蹈課在開展存在的系列問題

（一）體育舞蹈課時不充裕

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分高校體育舞蹈課時相對較少，因此進行多種舞種教學(xué)非常困難。就算能夠接觸到十個不同的舞種，但是因為沒有充足的時間去學(xué)習(xí)，因此也只能是走馬觀花，每一個舞種都只學(xué)到了基本。

（二）體育舞蹈選項課中男女生比例差距大，男生較少

體育舞蹈是以一種男女交手配合的雙人項目，在學(xué)習(xí)過程中要求男女搭配共同學(xué)習(xí)。但實際的調(diào)查顯示，受傳統(tǒng)觀念的影響，男生很少選擇體育舞蹈這門課，男女比例失調(diào)較為嚴重。導(dǎo)致有的學(xué)生因為沒有舞伴而漸漸失去了興趣，最后放棄本門選修課。

（三）教學(xué)內(nèi)容不合理

部分高校安排舞種過多，沒有考慮到學(xué)生的實際情況和身體素質(zhì)等方面，導(dǎo)致許多學(xué)生由開始的信心滿滿到最后逐漸喪失。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.調(diào)查顯示，蕪湖高校體育舞蹈已經(jīng)有了一定得規(guī)模，但是教學(xué)場地的欠缺，課時的短暫，宣傳力度較弱，都影響著體育舞蹈的開展。

2.體育舞蹈師資不足。在課程學(xué)習(xí)中，體育舞蹈教師在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育舞蹈動作技術(shù)水平的過程中起著不可替代的作用，但是教師的缺乏，影響著體育舞蹈的開展以及發(fā)展。

（二）建議

1.加大教學(xué)硬件設(shè)施投資。隨著體育舞蹈的發(fā)展，其在高校的發(fā)展?jié)摿Σ粩嘣龃?，因此要不斷加大硬件設(shè)施需求的投入，不斷逐步完善場地、設(shè)施及儀器設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.不斷完善教師水平。高校應(yīng)引進更多體育舞蹈專業(yè)高素質(zhì)人才，不斷提高舞蹈教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。不斷加強教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，定期進行素質(zhì)培訓(xùn)，不斷更新運動技術(shù)。

3.擴大宣傳體育舞蹈文化的途徑。學(xué)校應(yīng)充分利用廣播、板報、晚會等形式不斷加大宣傳力度，爭取讓更多的學(xué)生認識體育舞蹈，從而激發(fā)青年大學(xué)生參與體育舞蹈活動的自覺性和積極性。

參考文獻：

[1] 李鴻.高校體育舞蹈運動開展的受制因素分析及對策研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報.2005.22（6）：117-120.

[2] 崔小梅，高暉.體育舞蹈的發(fā)展及其在高校教學(xué)的開展研究[J].體育學(xué)刊.2001.8（3）：114-116.