石義

建院十年來，我院一直把學(xué)科競(jìng)賽作為充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的手段，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神落實(shí)在學(xué)科競(jìng)賽中，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，并建立學(xué)科競(jìng)賽工作的保障制度，出臺(tái)學(xué)科競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制。

一、規(guī)范制度，構(gòu)建完善的學(xué)科競(jìng)賽管理體系

1.出臺(tái)學(xué)科競(jìng)賽文件，保障競(jìng)賽可持續(xù)發(fā)展。

我院一直非常重視制度建設(shè)，不斷修訂和完善學(xué)科競(jìng)賽管理制度。修訂出臺(tái)了《長江大學(xué)文理學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》，該文件較科學(xué)和全面，主要從競(jìng)賽級(jí)別與類別、競(jìng)賽組織與管理、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)與獎(jiǎng)勵(lì)等方面進(jìn)行規(guī)定。文件的出臺(tái)為學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽提供了更有力的制度保障，為學(xué)科競(jìng)賽的開展提供了依據(jù)。特別獎(jiǎng)勵(lì)政策的出臺(tái)極大地調(diào)動(dòng)了系部、老師的積極性，激勵(lì)學(xué)生不斷提高競(jìng)賽水平，從而不斷提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。有了制度保障和激勵(lì)，目前我院學(xué)科競(jìng)賽已經(jīng)形成良好的氛圍，進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)。

2.明確學(xué)院和系部職責(zé)，規(guī)范競(jìng)賽組織程序。

目前我院學(xué)科競(jìng)賽已經(jīng)形成了以主管院長親自抓、教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、系部為主導(dǎo)、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)、大二大三學(xué)生為參賽主體的競(jìng)賽格局。這樣明確了各方的責(zé)任和權(quán)力，使競(jìng)賽組織得更順暢，有利于學(xué)生的選拔和成績的提高。我院學(xué)科競(jìng)賽之所以能夠取得比較好的成績，因?yàn)橛袑W(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)的重視，各部門的大力支持和協(xié)作。學(xué)院文件明確了各單位的職責(zé)，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)科競(jìng)賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)，各系部為競(jìng)賽具體實(shí)施單位、對(duì)競(jìng)賽成效負(fù)責(zé)，競(jìng)賽指導(dǎo)教師為學(xué)科競(jìng)賽的具體負(fù)責(zé)人，對(duì)具體競(jìng)賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題能力的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真研究制訂競(jìng)賽培訓(xùn)方案，實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，選拔確定參賽學(xué)生，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正培訓(xùn)方案等。

3.修訂人才培養(yǎng)方案，夯實(shí)學(xué)科競(jìng)賽基礎(chǔ)平臺(tái)。

人才培養(yǎng)方案是高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的藍(lán)圖，人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高[2007]1號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2007]2號(hào)）及湖北省教育廳有關(guān)精神，進(jìn)一步推進(jìn)和深化人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我院在修訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，始終堅(jiān)持注重能力培養(yǎng)的原則，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、搭建平臺(tái)，構(gòu)筑學(xué)科競(jìng)賽的選拔與培訓(xùn)機(jī)制

1.大力宣傳，學(xué)生的積極參與是學(xué)科競(jìng)賽的根本。

學(xué)院大力宣傳，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)科競(jìng)賽的目的是通過競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)、鍛煉和展示學(xué)生的各方面能力和綜合素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)可廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，形成良好的學(xué)風(fēng)。因此，廣大學(xué)生的積極參與是學(xué)科競(jìng)賽的根本所在。

2.以“泮池五月風(fēng)”科技文化節(jié)為載體，選拔競(jìng)賽選手。

學(xué)院每年都舉辦“泮池五月風(fēng)”科技文化節(jié)，其中一部分項(xiàng)目是結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽舉辦的，如“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“ERP模擬經(jīng)營大賽”、“贏在文理營銷實(shí)踐大賽”、“普通話水平大賽”、“計(jì)算機(jī)水平大賽”、“英語能力大賽”等。在校內(nèi)比賽時(shí)，學(xué)院會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐動(dòng)手能力等及時(shí)發(fā)現(xiàn)和挖掘競(jìng)賽選手，并制定有針對(duì)性的競(jìng)賽輔導(dǎo)方案。這些校內(nèi)大賽優(yōu)勝者經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練和培養(yǎng)，代表學(xué)院參加省級(jí)及國家級(jí)的競(jìng)賽，都取得了較好的成績。

3.堅(jiān)持學(xué)科競(jìng)賽與教學(xué)研究的融合，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

我院有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)老師，這些老師時(shí)刻研究競(jìng)賽，教研室定期研討競(jìng)賽有關(guān)內(nèi)容。為了不斷提高老師的競(jìng)賽指導(dǎo)水平，學(xué)院每年都組織老師外出學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)兄弟院校過去成功的經(jīng)驗(yàn)，了解大賽的趨勢(shì)和重點(diǎn)。競(jìng)賽輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)把競(jìng)賽內(nèi)容經(jīng)過加工后，形成新的教學(xué)內(nèi)容融合進(jìn)日常的課堂教學(xué)中，活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生。最終使教學(xué)改革與學(xué)科競(jìng)賽互動(dòng)，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。

三、創(chuàng)新機(jī)制，不斷提高學(xué)科競(jìng)賽質(zhì)量與水平

1.深化教學(xué)改革，提高專業(yè)實(shí)踐能力，促進(jìn)競(jìng)賽水平。

我院始終把學(xué)科競(jìng)賽與教學(xué)改革緊密結(jié)合。雖然參加學(xué)科競(jìng)賽的是學(xué)生，比的是作品，但被競(jìng)賽的是學(xué)校的教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)校的創(chuàng)新能力。我院根據(jù)多年教學(xué)改革實(shí)踐，認(rèn)真研究學(xué)科競(jìng)賽與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系，修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，形成一個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。如在市場(chǎng)營銷、廣電、電信專業(yè)實(shí)施“夏學(xué)期”制試點(diǎn)，“夏學(xué)期”主要是在暑假進(jìn)行集中實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)。學(xué)生通過集中一段時(shí)間的實(shí)習(xí)與見習(xí)，將理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中，然后將實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的不足帶回課堂，這樣大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和針對(duì)性。這些改革無疑提高了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)科競(jìng)賽打下了良好的基礎(chǔ)。

2.大力實(shí)施“一專一品”工程，打造各專業(yè)競(jìng)賽品牌。

2010年，我院正式啟動(dòng)學(xué)科競(jìng)賽“一專一品”工程，就是每個(gè)專業(yè)申報(bào)一個(gè)品牌競(jìng)賽項(xiàng)目。學(xué)院會(huì)根據(jù)以往競(jìng)賽成績、輔導(dǎo)計(jì)劃等安排競(jìng)賽資金和各方面的保障?！耙粚Ｒ黄贰惫こ檀龠M(jìn)了系部進(jìn)行教學(xué)改革研究，思考如何通過改革提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，提高學(xué)科競(jìng)賽水平。通過幾年實(shí)踐，我院“一專一品”也存在一定的問題，專業(yè)的差異比較大，經(jīng)費(fèi)保障不夠?！耙粚Ｒ黄贰惫こ淘谟械膶I(yè)實(shí)施較好，甚至已經(jīng)形成品牌競(jìng)賽項(xiàng)目，也成為學(xué)院大力扶持的項(xiàng)目，如“ERP沙盤模擬大賽”、“市場(chǎng)營銷大賽”等。

今后我院將會(huì)繼續(xù)加大教學(xué)改革力度，以培養(yǎng)實(shí)用性和應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷提高學(xué)科競(jìng)賽管理水平，改進(jìn)和完善學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)機(jī)制，研究學(xué)科競(jìng)賽趨勢(shì)，凝練和總結(jié)“一專一品”工程經(jīng)驗(yàn)。以學(xué)科競(jìng)賽為載體，大力提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用之才。