黃松海

人們常說(shuō)，寫(xiě)作文，三分在技巧，七分在選材。一篇內(nèi)容充實(shí)，有血有肉的作文才可能在考試中捧得高分。那么如何選擇典型實(shí)用的素材呢？大家可從如下方面入手：

一、選材要情之所至。只有將那些融入自我體驗(yàn)和感悟的真人、真事、真情變成流淌于筆端的文字，文章才能成為心靈的舞蹈、靈魂的高歌。也就是說(shuō)，作文素材要打上真情的烙印，才有可信的成分，才能感人至深。如2013荊州卷《媽媽的叮嚀》一文，敘寫(xiě)中考前一天晚上母親接“我”回家的情景，其間母親兩次深情叮嚀，質(zhì)樸的話語(yǔ)中充滿關(guān)愛(ài)，緩解了“我”心中緊張與焦躁，生動(dòng)展現(xiàn)母親濃濃的愛(ài)子之情。我們的心靈會(huì)為這樸素而溫暖的愛(ài)意而感動(dòng)，我們的靈魂會(huì)在這充滿愛(ài)意的天空中升華。

二、選材要緊扣中心。選材的最基本要求就是準(zhǔn)確，即要圍繞全文中心來(lái)選材。再好的材料，如果不能表現(xiàn)中心，也必須忍痛割?lèi)?ài)，否則就會(huì)離題。如2013年南京卷《書(shū)里有個(gè)“我”》一文，全文寫(xiě)了三本書(shū)對(duì)自己的影響、感悟，并按照“書(shū)里有個(gè)愛(ài)想象的我”“書(shū)里有個(gè)向善的我”“書(shū)里有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我”的順序，深刻提示出“讀書(shū)獲得教益，獲得啟迪”這一主題，文章處處扣題，處處凸顯中心，給人印象深刻。

三、選材要熟悉可靠。我們要從生活中選取那些熟悉的有意義的事情作為材料。所謂“熟悉”就是指曾經(jīng)發(fā)生在自己身上或周?chē)钭约悍浅８袆?dòng)的事。因?yàn)槭煜ぃ星猩砀惺?，就容易?xiě)具體、表達(dá)出真情實(shí)感。因此，我們要從身邊生活的細(xì)微處入手，從自我的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中來(lái)細(xì)心挖掘，發(fā)現(xiàn)“珍寶”，從而寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)精彩的文章來(lái)。如2013年南通卷《有一種聲音，在記憶深處》一文，文章生動(dòng)敘寫(xiě)母親是個(gè)勤奮的博客兒，總是在電腦前“噼里啪啦”打字，描述“我”的成長(zhǎng)故事——“記憶中，一陣陣‘噼里啪啦，聲聲暖人，這是真愛(ài)有聲；一頁(yè)頁(yè)成長(zhǎng)記錄，默默傾訴，這又是真愛(ài)無(wú)聲”，文章讓這一真愛(ài)的載體成為貫串全文的主旋律，讓“噼里啪啦”之聲這一真愛(ài)的載體成為貫串全文的主旋律，文章貼近生活選材，以真情撥動(dòng)讀者的心弦。

四、選材要新穎獨(dú)特。所選材料應(yīng)盡量新鮮或角度獨(dú)特，能夠使讀者耳目一新，獲得全新的體驗(yàn)與感受，而不要人云亦云，拾人牙慧。選材出新可從如下方面突破：①選新人新事，只有富有時(shí)代氣息的人和事，才能更貼切地反映出這個(gè)時(shí)代的特征；②選與眾不同的人和事，從個(gè)人生活中去選取別人無(wú)法獲得的獨(dú)特的素材，做到“人無(wú)我有，人有我新，人新我奇”；③用新角度挖掘舊材料。有些材料，表面看來(lái)很舊但如果站在新的角度上來(lái)挖掘，也很可能翻出新意來(lái)。如成都市考《再也沒(méi)有》，一位考生自擬副題“解讀敘利亞戰(zhàn)亂中一個(gè)孩子的笑容”，文章由一張照片引發(fā)，寫(xiě)的是戰(zhàn)亂中一個(gè)5歲的敘利亞男孩，“再也沒(méi)有”安寧環(huán)境、父母呵護(hù)和童年歡樂(lè)，但照片上傷痕累累的臉上卻有著一絲孩子特有的笑容——那是在盼望世界“再也沒(méi)有”硝煙、殺戮、饑餓和無(wú)辜的死亡……一位初中生能將目光投向紛繁世事，視野如此開(kāi)闊，令人耳目一新。

【例題解析】

1.選材要有典型性。典型材料是指最能反映事物本質(zhì)、最能打動(dòng)人心、最能凸現(xiàn)文章中心、具有代表性材料。選材時(shí)，要用一雙慧眼，從大量素材中篩選和提煉，做到少而精，以一當(dāng)十、以質(zhì)取勝，而非以多求勝。比如2013濟(jì)南卷《定格在記憶中的畫(huà)面》，有位考生敘寫(xiě)父親要出門(mén)了，細(xì)心的母親攔住父親彎腰給他系鞋帶，之后則是父親“小心翼翼地將母親垂在耳際的頭發(fā)輕輕埋在耳際”。這是多么溫馨的兩個(gè)畫(huà)面：父母恩愛(ài)，幸福和睦！本文選取父母恩愛(ài)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，也就避開(kāi)了一般考生所選的題材，自然典型生動(dòng)。

2.選材要有多樣性。一篇文章，要選取三兩則材料，并要注意材料的多樣性呵不用層面，“多件事”不是同類(lèi)材料的簡(jiǎn)單相加，這樣文章內(nèi)容就會(huì)顯得單薄，人物形象也會(huì)單薄。就像是請(qǐng)客吃飯，如桌上有十幾盤(pán)菜，可全是同一種菜，那就會(huì)顯得單調(diào)；相反，雖然桌上的菜并不是很多，卻各具特色，那么，比起一類(lèi)十幾盤(pán)菜，反而要顯得豐富。記敘多件事，道理與此相同。比如2013年珠海卷《那兒，綻滿友誼的鮮花》一文，文章選用了二個(gè)事例，一個(gè)是弄堂玩耍，一個(gè)是爭(zhēng)執(zhí)后的關(guān)愛(ài)。兩個(gè)素材，一個(gè)是指高興時(shí)的情誼，一個(gè)是指煩惱時(shí)的情誼，一正一反的素材，恰當(dāng)好處地烘托了文章的主題思想。

【精彩范文一】

微笑的味道

2013年重慶一考生

中藥的味道，是苦澀的；棉花糖的味道，是甜蜜的；離別的味道，是不舍的；重逢的味道，是欣喜的。那么，微笑是什么味道呢？

似乎討厭上學(xué)是每一個(gè)學(xué)生的天性，這個(gè)天性，在我的身上演繹了個(gè)淋漓盡致。

我家離我所就讀的中學(xué)很遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)兩次車(chē)不說(shuō)，還要在車(chē)上顛簸近兩個(gè)小時(shí)，想想就令人心生厭惡。所以，每到星期天我就煩躁異常，像個(gè)炸藥包似的一點(diǎn)就著。

“兩點(diǎn)鐘了，幺兒，該走了，不然要遲到了?！边@已經(jīng)是奶奶第三次催我出門(mén)了。

“才兩點(diǎn)鐘而已，再等會(huì)兒嘛?！?/p>

“這怎么能行！再不走就真要遲到了。快背上書(shū)包上學(xué)去?！?/p>

奶奶提著書(shū)包站在我的面前，笑瞇著的眼睛總是透著十足的認(rèn)真，大有我不走就把我踹出門(mén)的架勢(shì)。 “好好好，我走，走行了吧?！?/p>

我無(wú)奈的妥協(xié)了，愁眉苦臉地背起書(shū)包。奶奶把我送到車(chē)站，趁著等車(chē)的空當(dāng)，又開(kāi)始對(duì)我嘮叨我爛熟于心的話：“路上要注意安全，到了學(xué)校記得給我打電話，在學(xué)校上課要認(rèn)真。周末回家想吃什么，早點(diǎn)告訴奶奶……”

車(chē)來(lái)了，我打斷奶奶的長(zhǎng)篇大論：“停！我知道了，車(chē)來(lái)了，我上車(chē)了啊。”車(chē)開(kāi)了，我看見(jiàn)奶奶仍站在站牌下，穿著紅色布藝?yán)C花棉襖，笑著對(duì)我揮手，那樣的笑容看似淡淡的，微微地勾起嘴角，讓眼角的幾縷皺紋更加分明，耳鬢幾絲白發(fā)也在風(fēng)中零亂地飄著。那笑，是不舍的味道。莫名的，分離的難受越發(fā)黏稠了，就連空氣似乎都涌動(dòng)著眼淚。

期盼著星期五放學(xué)，是每一個(gè)學(xué)生同樣的心理吧，對(duì)于住校的我而言，就更是如此。endprint

就算回家要在車(chē)上顛簸近兩個(gè)小時(shí)，就算要轉(zhuǎn)兩次車(chē)，就算會(huì)被車(chē)上的乘客擠成沙丁魚(yú)，也都變得無(wú)所謂，通通被回家的喜悅沖淡了。

“終點(diǎn)站，到了。下車(chē)的乘客請(qǐng)……”終于到站了，我活動(dòng)著僵硬的身子，在站牌下尋找著奶奶的身影。奶奶很矮，不足1.6米，所以她總是站在最顯眼的位置，生怕我看不見(jiàn)她。奶奶從來(lái)沒(méi)有失約過(guò)，總是站在站牌下，穿著我離開(kāi)時(shí)的那件紅色布藝?yán)C花棉襖笑著。似乎是看到了我，臉上的笑意越發(fā)濃了，眼角深深的皺紋仿佛都盛滿了笑意，耳鬢偶有的幾絲白發(fā)在風(fēng)中高興得舞蹈著。這笑，是重逢的味道，是親情的味道。莫名的，回家的喜悅越發(fā)黏稠了，就連空氣都彌漫著微笑的味道。

微笑是什么味道？奶奶的微笑告訴我，微笑是不舍的味道，是親情的味道，更是奶奶給我做的洋芋炒肉絲的味道。

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章開(kāi)篇從一些真實(shí)的味道寫(xiě)起，引出“離別與重逢”的話題，為后文寫(xiě)自己與奶奶的分離與重逢作了鋪墊。在寫(xiě)奶奶的時(shí)候，也善于選材，不去寫(xiě)別人都寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，而是側(cè)重寫(xiě)奶奶催“我”上學(xué)和送我上學(xué)，以及一周后，在車(chē)站接我回家的情景，并以我不愿來(lái)反襯奶奶對(duì)我的擔(dān)心。但是，又寫(xiě)奶奶在與我告別時(shí)的叮囑，尤其是寫(xiě)奶奶的笑引出自己莫名的“眼淚”，將人物復(fù)雜的心境折射了出來(lái)。結(jié)尾處，用洋芋絲炒肉的味道來(lái)比喻奶奶的微笑，使點(diǎn)題句更是意味無(wú)窮。

【精彩范文二】

濃濃的情意

2013年荊州市一考生

有些人，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記于心。因?yàn)槟欠轁鉂獾那橐猓粫?huì)因歲月的流逝而忘卻；因?yàn)槟欠萆钌畹膼?ài)意，不會(huì)因時(shí)光的飛逝而忘懷。

永葆青春的依靠

清晨，太陽(yáng)的幾縷光輝灑遍大地，就像給大地穿上了一件金縷衣，薄霧漸漸散去，幾聲清脆而宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴打破了山間的寂靜。你牽著牛兒漫步在青草叢中，露珠仿佛一顆顆晶瑩剔透的水晶輕巧地綴掛在青草尖兒上，一碰便滴嗒地滾落下來(lái)浸濕了你的褲角。你怕這調(diào)皮的露珠弄得我衣服濕透，便輕輕一托，將我頂在肩上，粗糙的大手拉著我細(xì)嫩的小手，生怕我會(huì)摔下來(lái)。我便伏在寬闊的背上，看胖乎乎的牛兒滿足地啃著鮮嫩的青草，愜意地享受清風(fēng)的拂面。

一路上有你，我人生才會(huì)有依靠。

永不褪色的畫(huà)面

這時(shí)，我的腦海中恍然閃現(xiàn)過(guò)一個(gè)片段：在四合的暮色中，爺爺站在齊人高的蒿草叢中，高高地?fù)P地鐮刀，將一叢叢蒿草砍倒，如雨的汗水浸透了他的襯衣，衣服似吸血的水蛭伏在他的身上，他堅(jiān)實(shí)的背部便凸顯出來(lái)，背骨隨著手臂的揮動(dòng)前前后后地鼓動(dòng)著，一次又一次，一次又一次，他似乎絲毫沒(méi)有感覺(jué)到疲憊。我試探地問(wèn)他：“爺爺，歇歇吧，您不累嗎？”只見(jiàn)他停下來(lái)，久久佇立，目光向遠(yuǎn)處蔓延，我知道，他看著的是我們家的魚(yú)塘，傍晚的魚(yú)塘暗流涌動(dòng)，就像一雙雙墨綠的大眼睛?！澳抢镉形业南Ｍ?，我只有這樣干，這樣不辭勞苦地干，那些魚(yú)才能長(zhǎng)大呀，我們才會(huì)有生活費(fèi)?。　笨粗阖E的身影，滾燙的液體模糊了我的視線。

一路上有你，我的生活才會(huì)有希望。

永無(wú)休止的愛(ài)

你曾許下諾言，你要一直陪著我，陪著我到天荒地老，不離不棄?？墒悄銋s失言了，失言得讓我沒(méi)有辦法來(lái)怪罪你——你在田間耕作了半個(gè)世紀(jì)的手涼了，帶著我對(duì)你無(wú)法割舍的眷念去了另一個(gè)世界。你走的那天，全世界都寫(xiě)滿了傷感。常年在外奔波的父母，急匆匆地趕了回來(lái)，他們泣不成聲?？粗慊野咨哪橗?，瘦得只剩下皮包骨的身體，握著你僵硬粗糙的大手，我以為這只是一個(gè)夢(mèng)而已，然而卻憑借我怎么呼喚，你也沒(méi)有醒來(lái)，面對(duì)我的只是一雙緊閉的雙眼和一具冰涼的身體。我知道，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也醒不來(lái)的噩夢(mèng)，我的淚水潸然而下，就像失去了整個(gè)世界。冰涼的淚水肆意奔淌在我的臉上，但我知道，你一定會(huì)在天上看著我。

一路上有你，愛(ài)未停歇，我在你的愛(ài)中延續(xù)……

悠悠歲月，濃濃情意，有你陪伴，生命不再孤單。親愛(ài)的爺爺，愿你在天堂安好！

【簡(jiǎn)評(píng)】：

本文選材典型，情感濃郁，于細(xì)微之處凸顯精神，于平凡之處開(kāi)掘深意。文章描繪了三幅畫(huà)面——爺孫相互依靠、爺爺拼命干活、爺爺離“我”而去。三幅畫(huà)面，多個(gè)角度，既真實(shí)又典型。其中第一幅畫(huà)面意境優(yōu)美，情景交融，祖孫之情溢于言表；第二細(xì)節(jié)精美，描摹生動(dòng)，爺爺不辭勞苦的形象躍然紙上；第三幅畫(huà)面，正面刻畫(huà)與側(cè)面烘托相結(jié)合，心理描寫(xiě)格外細(xì)膩，使得悲痛欲絕的感受分外感人。

湖北省松滋市南海中學(xué)endprint