南慈

記者：讓青少年接受慈善文化的熏陶，有什么深遠的意義？

張苑發(fā)（南海區(qū)教育局副局長）：在校園中弘揚慈善文化，培育了青少年的慈善意識和社會責任感，讓他們從中學習到關愛他人、扶貧助困、助人自助等文化精髓。

在活動中，同學們感受到濃濃的愛意，這種愛來自于對社會的感恩、對父母的感恩、對伙伴的感恩。孩子們從小學習慈善文化，長大傳承慈善文化，這必將是有收獲的。

記者：《慈善讀本》在校園的反響情況如何，教育部門對這一特色教育有哪些探索和經(jīng)驗？

張苑發(fā)：《慈善讀本》在校園傳播開后，學生們愛讀悅讀，也得到家長們的好評。我們在小學、中學做了不同的嘗試與探索。主要讓同學以自學為主，結合班會課、隊活動等開展慈善教育；通過講愛心故事、傾聽愛心童話等形式多樣的活動，讓孩子們在潛移默化中接受慈善教育。

在開展的過程中，我們總結出了不少經(jīng)驗。借助課堂主陣地，采用適合青少年身心特點的認知方式，結合學生喜聞樂見的活動方式，將慈善文化滲入學生的心靈，指導學生的言行，讓學生受益終生。

記者：下一階段怎么繼續(xù)推進這項工作？

張苑發(fā)：下一階段，我們將繼續(xù)把慈善文化教育與課堂教學、德育教育等有機結合，也計劃舉辦慈善故事會、慈善演講會、慈善知識競賽、慈善故事征文等多種形式的活動。

此外，我們將樹立慈善教育先進典型。以鎮(zhèn)街教育局為主渠道，在全區(qū)各中小學推廣，形成可借鑒的力量，促進慈善教育往更高更深層次發(fā)展。endprint