□柳 塘

1 我國當(dāng)前縣級農(nóng)機培訓(xùn)出現(xiàn)的問題

表1 2009年全國農(nóng)機使用情況：

通過2009年全國農(nóng)機使用的情況進(jìn)行闡述即可得出以下結(jié)論：

1.1 當(dāng)前縣級農(nóng)機培訓(xùn)的設(shè)備落后

師資力量薄弱，而農(nóng)機的更新?lián)Q代越來越頻繁，導(dǎo)致以往的農(nóng)機培訓(xùn)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展要求。由于投入的不夠，經(jīng)費不足，使培訓(xùn)的老師很難有進(jìn)修的機會，做不到知識及時更新，缺乏理論知識和動手操作能力，進(jìn)而影響教學(xué)的質(zhì)量以及自身素質(zhì)的提高。

1.2 培訓(xùn)內(nèi)容得不到及時更新

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，農(nóng)業(yè)機械也正漸漸實現(xiàn)自動化、電子化以及氣動化。各種農(nóng)機新技術(shù)、新知識相繼推出，農(nóng)機的管理范圍也在更新以及擴大。但是，目前縣級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)各方面都相對落后，與時代的發(fā)展相脫節(jié)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展以及農(nóng)機新技術(shù)的要求。

1.3 縣級培訓(xùn)主要對象是三輪車以及拖拉機或低速貨車的駕駛員，培訓(xùn)人員較少

隨著培訓(xùn)工作改革的深化，農(nóng)機培訓(xùn)逐步面向社會，很多新駕駛員有更多選擇培訓(xùn)的渠道，導(dǎo)致縣級培訓(xùn)機構(gòu)人員減少，無法保證培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)時間，影響培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

1.4 改革難適應(yīng)

因為縣級培訓(xùn)機構(gòu)缺乏相關(guān)法規(guī)條例的支持多數(shù)的農(nóng)機學(xué)校不再擁有自主辦學(xué)和自我管理的權(quán)利，不能充分發(fā)揮自身作用，而伴著改革開放的逐步加深，學(xué)校向企業(yè)轉(zhuǎn)變的方式難以適應(yīng)。

2 解決當(dāng)前縣級農(nóng)機培訓(xùn)中產(chǎn)生問題的對策

2.1 充分利用農(nóng)機部門的職能，增加培訓(xùn)的力度

深化改革當(dāng)前的培訓(xùn)方式，充分利用推廣以及監(jiān)理的職責(zé)，宣傳農(nóng)機培訓(xùn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，增加培訓(xùn)人員的積極性，提高安全意識以及培訓(xùn)意識，使廣大農(nóng)民充分了解農(nóng)機培訓(xùn)的內(nèi)容，認(rèn)識到其重要性，主動接受農(nóng)機培訓(xùn)。

2.2 要改善農(nóng)機培訓(xùn)的教學(xué)條件，加強基地建設(shè)，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，這是提升培訓(xùn)質(zhì)量的重要前提

只有完善培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)硬件，使其具備優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件，配備優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施以及高質(zhì)量的后勤服務(wù)，給學(xué)員一個安逸的生活環(huán)境以及濃重的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能吸引到更多的學(xué)員。

2.3 培訓(xùn)教師的教學(xué)能力是農(nóng)機培訓(xùn)工作開展的根本，要全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，來滿足培訓(xùn)的需要

培訓(xùn)老師的自身素質(zhì)，是直接關(guān)系到培訓(xùn)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)成果。因此，這就要求每個農(nóng)機培訓(xùn)教師更新觀念，跟緊當(dāng)前的形式不斷豐富自身的知識，有較高的職業(yè)素質(zhì)和豐富的授課經(jīng)驗，滿足農(nóng)機新技術(shù)的教學(xué)要求，成為學(xué)員的典范。

2.4 改良教學(xué)方法，使用靈活多變的授課方式

參加農(nóng)機培訓(xùn)的對象絕大多數(shù)都是農(nóng)民，知識水平平均不高，接受知識技術(shù)的能力參差不齊。因此，使用多渠道的授課方式格外重要。對理論知識比較差的農(nóng)民學(xué)員，要充分提高他們的學(xué)習(xí)積極性以及主動性。此外，還需要做到理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容要與實際事例、課本知識、電化教學(xué)同步的教學(xué)方法。在教學(xué)時間上，也要采用靈活的方法，在可以保證培訓(xùn)質(zhì)量不變的情況下，解決誤工的問題。集中培訓(xùn)時間，讓學(xué)員有自己的時間可以在家自學(xué)或者進(jìn)行實際操作，減輕人員的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

2.5 培訓(xùn)質(zhì)量是農(nóng)機培訓(xùn)的基礎(chǔ)，是真正提高學(xué)員素質(zhì)的環(huán)節(jié)

因此，要嚴(yán)格為培訓(xùn)質(zhì)量把關(guān)，在對學(xué)員培訓(xùn)的過程中，進(jìn)行監(jiān)督管理。要選用能力強、水平高、經(jīng)驗豐富的教師授課，確保學(xué)員把技術(shù)學(xué)到手，通過結(jié)業(yè)考核，做到學(xué)以致用。杜絕收錢發(fā)證此類事情的發(fā)生。

2.6 要擴大培訓(xùn)的范圍

在培訓(xùn)農(nóng)機駕駛員以及機具操作人員的同時，還要開展各項新技術(shù)的培訓(xùn)，拓寬培訓(xùn)的領(lǐng)域和范圍。要把培訓(xùn)內(nèi)容與農(nóng)機機具相結(jié)合，讓學(xué)員對新機具以及新技術(shù)有更好的了解，為以后新機具在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。

2.7 要加強國家對于農(nóng)機補貼的宣傳工作

使農(nóng)民在享有購買農(nóng)機補貼的同時還能享受到培訓(xùn)補貼，增加農(nóng)民購買農(nóng)機的積極性。以農(nóng)民為培訓(xùn)的主要群體，培養(yǎng)一批技術(shù)強、文化水平高、善于經(jīng)營的新時代農(nóng)民，更好的推動我國全面機械化。還要加強與相關(guān)部門的合作，使農(nóng)機培訓(xùn)工作更好的發(fā)展。

結(jié)束語

我國縣級農(nóng)機培訓(xùn)在新時代背景下只有大膽改革、面對現(xiàn)實、勇于創(chuàng)新才可以擺脫當(dāng)前的困境。而農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)也要充分利用好部門職能，與相關(guān)單位緊密合作，適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，提高培訓(xùn)水平，在競爭中立于不敗，更好為廣大農(nóng)民朋友服務(wù)。

[1]肖瑩.我國縣級農(nóng)機教育存在的問題與對策[J].農(nóng)業(yè)科技與裝備,2008（4）:112-113.