馬 寧

（無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214000）

各年齡段男足運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文掌握的現(xiàn)狀研究

馬 寧

（無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214000）

據(jù)了解，國(guó)外有很多教練員和運(yùn)動(dòng)員對(duì)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行非常職業(yè)的研究。雖然，現(xiàn)在我國(guó)也有很多教練員和運(yùn)動(dòng)員非常重視對(duì)規(guī)則的研究，也有相應(yīng)的措施和方法，但從很多方面反映出來(lái)的現(xiàn)象（特別是我國(guó)男足運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)）分析，現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的研究還屬于膚淺地理解與運(yùn)用階段。雖然，造成運(yùn)動(dòng)員在比賽中出現(xiàn)不正當(dāng)行為或?qū)σ?guī)則運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊蛩赜泻芏?，但運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文的理解與運(yùn)用能力差是非常重要的因素之一。

1 運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷調(diào)查整體情況說(shuō)明

歷時(shí)9個(gè)月時(shí)間，筆者對(duì)國(guó)內(nèi)男子足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文的理解與運(yùn)用進(jìn)行了抽樣調(diào)查，問(wèn)卷主體部分共40道單項(xiàng)選擇題，滿分為100分。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，回收的865份有效問(wèn)卷中，最高分為67.5分，最低分為10分，平均分為40.2分。從調(diào)查的第一手資料，可以得出這樣的初步結(jié)論：40.2分的平均得分，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于60分的及格分，這就足以證明我國(guó)男子足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文的理解與運(yùn)用的整體狀況還處于較差水平，更談不上能夠熟練掌握和靈活運(yùn)用了。作為中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的從業(yè)人員，特別是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，這樣的調(diào)查結(jié)果令人費(fèi)解，更令人堪憂。

在此次調(diào)查的865名男子足球運(yùn)動(dòng)員中年齡最小的14歲，最大的33歲，跨度為19歲。筆者將所有被調(diào)查者按年齡分成了5個(gè)階段，分別為15歲以下，15～16歲，17～18歲，19～20歲和21歲及以上。每個(gè)年齡段被調(diào)查者的樣本選取均采取的是隨機(jī)抽樣的方式，每個(gè)年齡段的有效樣本量總數(shù)至少為140份，確保其代表性。具體統(tǒng)計(jì)資料匯總?cè)绫?所示。

1.1 21歲及以上年齡段

在整理和統(tǒng)計(jì)我國(guó)各年齡段運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文理解與運(yùn)用程度的調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的243名21歲以上運(yùn)動(dòng)員的最高得分為67.5，最低得分為40分，平均分為48.5分。作為年齡段最高的國(guó)內(nèi)現(xiàn)役男子足球運(yùn)動(dòng)員，代表著中國(guó)男子足球運(yùn)動(dòng)水平的現(xiàn)狀，有多年職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷和隨年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的對(duì)事物的理解能力，在對(duì)足球規(guī)則條文理解與運(yùn)用的能力方面卻給出了差強(qiáng)人意的答卷。雖然這個(gè)年齡段的平均分（48.5）比全部樣本量的平均得分（40.2分）高出近9分，比其他年齡段的平均水平也有明顯的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，但總體不及格的客觀事實(shí)還是為我們敲響了警鐘。

1.2 19～20歲年齡段

這幾年我國(guó)19～20歲年齡段的運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的進(jìn)步有目共睹，但負(fù)面新聞也不絕于耳，最嚴(yán)重的是在2009年全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上天津隊(duì)隊(duì)員追打裁判的惡劣事件。我們不能把所有的這些因素都?xì)w結(jié)于隊(duì)員的年輕氣盛、求勝心理強(qiáng)等表面原因，很多時(shí)候是因?yàn)樗麄儗?duì)足球游戲規(guī)則的誤讀和淡漠，甚至是歪曲，才導(dǎo)致整場(chǎng)游戲的失敗。統(tǒng)計(jì)得知，這個(gè)年齡段對(duì)規(guī)則條文的理解最高分為67.5分，最低分才27.5分，平均分42.9分雖然略高于整體的40.2分，但僅僅是微弱勝出。針對(duì)這個(gè)結(jié)果我們只能遺憾地給出這樣的結(jié)論：中國(guó)19～20歲年齡段男子足球運(yùn)動(dòng)員在理解與運(yùn)用規(guī)則條文方面整體水平較差，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。

1.3 19歲以下年齡段

在對(duì)17～18歲、15～16歲、15歲以下年齡段的足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，各年齡段平均得分并沒(méi)有太大的差別，均集中在35分左右，比19～20年齡段和21歲及以上年齡段平均分分別低約8分和14分。由此可見(jiàn)，19歲以下年齡段的運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文的理解與運(yùn)用整體水平低劣。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，雖然這3個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)員的平均得分無(wú)太大差異，但在最高分?jǐn)?shù)和最低分?jǐn)?shù)方面卻存在著明顯的不同，該問(wèn)題可以用極差給出解釋。15歲以下運(yùn)動(dòng)員的極差較大、為47.5，15～16歲和17～18歲年齡段的極差分別為42.5和35。這充分說(shuō)明，15歲以下運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文的理解與運(yùn)用有很強(qiáng)的不穩(wěn)定性和隨機(jī)性，而隨著年齡的增加，極差逐漸降低，個(gè)體得分更趨近于平均值，對(duì)規(guī)則條文的理解更加穩(wěn)定。

2 存在的主要問(wèn)題及原因分析

2.1 19歲及以上年齡段失分率較高的問(wèn)題具有趨同性

統(tǒng)計(jì)得知，19歲及以上各年齡段失分率排在前5位的問(wèn)題都包括8、14、21、23和26題。雖然在失分率的排序上有所區(qū)別，但卻可以說(shuō)明19歲及以上年齡段運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文理解和失分率較高的問(wèn)題上具有趨同性。

2.2 19歲以下年齡段失分率較高的問(wèn)題具有趨同性

通過(guò)對(duì)比，同樣可以得出這樣的判斷，19歲以下各年齡段失分率排在前5位的問(wèn)題中有4項(xiàng)都是相同的。雖然在失分率的排序上有所區(qū)別，但卻可以說(shuō)明19歲以下年齡段運(yùn)動(dòng)員在對(duì)規(guī)則條文理解和失分率較高的問(wèn)題上具有趨同性。

2.3 19歲是對(duì)規(guī)則條文理解的拐點(diǎn)

統(tǒng)計(jì)得知，19歲是運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文理解與運(yùn)用能力的一個(gè)拐點(diǎn)。19歲以上和19歲以下2個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則條文理解與運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的平均得分有著明顯的差異。通過(guò)分析和研究得出，造成19歲是拐點(diǎn)的主要原因可以歸納為以下幾點(diǎn)：（1）認(rèn)知理解度因素：19歲及以上運(yùn)動(dòng)員隨著年齡的增長(zhǎng)，人生觀、世界觀基本形成，對(duì)事物的感知能力、理解能力、分析能力和判斷能力較19歲以下運(yùn)動(dòng)員有所提高。（2）經(jīng)驗(yàn)積累因素：19歲及以上運(yùn)動(dòng)員隨著年齡的增長(zhǎng)，獵取知識(shí)范圍的擴(kuò)大、社會(huì)閱歷的積累、參與比賽場(chǎng)次的增多，對(duì)比賽的閱讀和規(guī)則的運(yùn)用能力必然有所增強(qiáng)。（3）職業(yè)發(fā)展的需要：19歲以下運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)發(fā)展方向尚未明確，他們的選擇相對(duì)多樣化。而19歲及以上運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)逐漸進(jìn)入了專業(yè)隊(duì)，基本將足球運(yùn)動(dòng)作為自身的職業(yè)和人生目標(biāo)，為獲取職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和晉升的空間，他們必須學(xué)習(xí)足球競(jìng)賽規(guī)則。

2.4 19歲以下年齡段運(yùn)動(dòng)員主要失分嚴(yán)重題目的解讀

與19歲及以上年齡段的運(yùn)動(dòng)員相比較，19歲以下年齡段運(yùn)動(dòng)員失分比較嚴(yán)重的題目集中在比較簡(jiǎn)單的規(guī)則條文上，如第3、4個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)卷中第3題的題目主干是：在比賽中，某一隊(duì)員認(rèn)為球的氣壓不足，是否可以請(qǐng)求第四官員更換比賽用球。在15歲以下年齡段的運(yùn)動(dòng)員在該題的失分率中排在第4位，正確率只有9%，15～16歲和17～18歲年齡段運(yùn)動(dòng)員對(duì)該題的失分率均排在第2位，正確率分別為5%和4%（表2）。而19～20歲和21歲以上年齡段在該題目中的正確率分別為31%和58%。通過(guò)對(duì)上述幾組數(shù)據(jù)的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)在對(duì)該題目的理解與運(yùn)用上，19歲及以上年齡段運(yùn)動(dòng)員明顯比19歲以下年齡段好很多。這樣的結(jié)論說(shuō)明，隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是在19歲這個(gè)拐點(diǎn)的時(shí)期以后，隊(duì)員會(huì)憑借比賽經(jīng)驗(yàn)和場(chǎng)次的積累，會(huì)自覺(jué)對(duì)簡(jiǎn)單的規(guī)則條文進(jìn)行理解上的修正，不斷強(qiáng)化正確的思維定勢(shì)。

第4題主要是調(diào)查運(yùn)動(dòng)員對(duì)換人程序問(wèn)題的理解。題目的主干是：在替換隊(duì)員時(shí)，將要被替換下場(chǎng)的隊(duì)員拒絕下場(chǎng)，要求繼續(xù)比賽，是否允許其繼續(xù)比賽。其中15歲以下年齡段運(yùn)動(dòng)員對(duì)該題的失分率排在第一位，正確率僅有2%，15～16歲和17～18歲年齡段運(yùn)動(dòng)員對(duì)該題的失分率均排在第4位，正確率分別是7%和4%。而19～20歲和21歲以上年齡段該題目的正確率分別為33%和52%。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，即使對(duì)規(guī)則不熟悉，隊(duì)員也可以隨著年齡的增加和比賽場(chǎng)次的增多，從實(shí)踐中獲得該經(jīng)驗(yàn)。所以很多19歲以下年齡段的運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)錯(cuò)誤的問(wèn)題，在19歲以上年齡段中正確率卻明顯提高了。在該題所闡述的情況中，可能在大多數(shù)比賽換人時(shí)都不會(huì)出現(xiàn)被換下場(chǎng)的隊(duì)員拒絕下場(chǎng)的情況。但在比賽中往往就是很多看似很少發(fā)生的情況卻能改變比賽的比分和結(jié)果。因此，隊(duì)員熟知并能夠合理利用規(guī)則是非常重要的。

2.5 19歲及以上年齡段運(yùn)動(dòng)員主要失分嚴(yán)重題目的解讀

而對(duì)19歲及以上運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查中，錯(cuò)誤率較高的問(wèn)題主要是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲取的知識(shí)。如涉及犯規(guī)與不正當(dāng)行為條款的21題和23題。這些規(guī)則條文本身比較復(fù)雜和深?yuàn)W，而一旦運(yùn)動(dòng)員形成了固定的思維定勢(shì)，很難改變，所以這類問(wèn)題在對(duì)19歲及以上運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查中錯(cuò)誤率仍舊高居前列。這樣的偏差和歧義如未能及時(shí)消除，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球運(yùn)動(dòng)和足球精神的執(zhí)行，甚至出現(xiàn)理直氣壯地與裁判爭(zhēng)辯的不理智行為，危害極深。

其中，問(wèn)卷中的21題是調(diào)查運(yùn)動(dòng)員對(duì)“使用過(guò)分的力量”的理解。問(wèn)題的題干為：“在比賽中守方隊(duì)員使用過(guò)分的力量沖撞對(duì)方隊(duì)員，則裁判員將如何判罰”？通過(guò)統(tǒng)計(jì)，其中19～20歲年齡段運(yùn)動(dòng)員在該題的失分率上排在第5位， 21歲以上年齡段運(yùn)動(dòng)員對(duì)該題的失分率排在第3位，正確率分別為15%和12%。這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)明19歲及以上年齡段運(yùn)動(dòng)員對(duì)在比賽中使用過(guò)分力量的規(guī)則條文還沒(méi)能很好地理解，更沒(méi)有形成良好的意識(shí)和行為定勢(shì)。這就不難解釋近些年我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中為什么會(huì)經(jīng)常因?yàn)椤笆褂眠^(guò)分力量”而被紅牌罰令出場(chǎng)了。特別是在奧運(yùn)會(huì)足球比賽中，中國(guó)隊(duì)的隊(duì)員飛踹比利時(shí)隊(duì)員的惡意犯規(guī)，就是使用了過(guò)分的力量，這種行為不但使自己招致紅牌，被罰下場(chǎng)，也為中國(guó)隊(duì)抹了黑，更讓世人懷疑中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的體育道德精神何在？另外，在筆者統(tǒng)計(jì)的比賽中，隊(duì)員使用過(guò)分力量的行為也比比皆是。例如，2009年中超聯(lián)賽北京國(guó)安對(duì)天津泰達(dá)的比賽中，也出現(xiàn)了天津泰達(dá)隊(duì)員使用過(guò)分力量蹬踏對(duì)方守門(mén)員的行為。

雖然從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來(lái)看，19歲以下年齡段運(yùn)動(dòng)員對(duì)犯規(guī)與不正當(dāng)行為這類規(guī)則條文理解與運(yùn)用的失分率排位稍微靠后，但這并不能說(shuō)他們對(duì)此類問(wèn)題的理解水平就比19歲及以上年齡段的運(yùn)動(dòng)員高。只是他們?cè)诟?jiǎn)單的問(wèn)題上失分更多，這一點(diǎn)從對(duì)同一個(gè)問(wèn)題回答的得分率對(duì)比上就可以看出。

[1] 陳玉軍，劉濤.足球競(jìng)賽規(guī)則演變淺析[J].山東體育科技，2002， 24（1）：8.

[2] 亞洲足球聯(lián)合會(huì)，中國(guó)足球協(xié)會(huì).足球教練員培訓(xùn)教程（職業(yè)級(jí)）.北京：北京體育大學(xué)出版社，2007：175.

[3] 牧文明.競(jìng)賽規(guī)則演變對(duì)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響.濟(jì)南：科技信息，2006，10：379.

G843

A

1674-151X（2014）01-058-3

2013-12-16

馬寧（1979 ～），講師，碩士。研究方向：足球教學(xué)與訓(xùn)練。