茆登華

(南京工業(yè)大學體育部 江蘇南京 210009)

眾所周知,籃球運動是一項深受大眾喜愛的傳統(tǒng)體育項目。它激烈的對抗性、趣味性和觀賞性深深的吸引著為她著迷的人們。在我國,籃球運動是開展較多的體育競技運動項目之一。它對提高大眾身體素質、豐富廣大人民的業(yè)余文化生活起著極其重要的作用。能否調動廣大參與者對籃球運動的興趣,組織好一場籃球比賽,需要一個合理、公正的籃球裁判員。一場由教練員、運動員、裁判員三方組成的正式籃球比賽中,教練員和運動員是整場比賽的主題,合理的技術、戰(zhàn)術的應用與變換是他們戰(zhàn)勝對手的關鍵因素。然而,相對于教練員和運動員的主導作用,籃球比賽上的裁判員更像是一個公正、嚴明的法官,他們肩負著評判場上運動員的一切行為是否遵守比賽規(guī)則,為雙方比賽提供一個公平、公正的比賽環(huán)境。確保每一場籃球賽都能夠公平有序、精彩激烈的進行。也就是說籃球裁判員在比賽中扮演著執(zhí)法者和管理者雙重角色,所以對體育專業(yè)籃球裁判員綜合裁判能力的培養(yǎng)勢在必行。

1 注重對體育專業(yè)籃球裁判員興趣的培養(yǎng)

一般來說,人們對體育運動的興趣是在人們身體活動需要的基礎上產生以及在體育活動實踐中形成和發(fā)展起來的。興趣與愛好是專業(yè)能力得到進一步提升的基礎和關鍵。但是縱觀目前我國廣大體育專業(yè)的學生對籃球方面的知識并不是十分感興趣。在他們的認知中,籃球最重要的是技術和戰(zhàn)術,因此在日常的籃球教學活動中,對籃球戰(zhàn)術之類的技術性能力的重視程度過重,都要求體育專業(yè)的學生在技術上要精益求精,而對籃球裁判的具體規(guī)則的學習以及裁判方法的實際操作僅僅用少之又少的籃球裁判理論課將其打發(fā)掉。在這樣的培養(yǎng)理念的影響下,體育專業(yè)的學生為了提高滋生的綜合素質和籃球技能水平就不得不投入更多的時間和精力,這樣做的效果很明顯是事倍功半的,因為沒有扎實的理論基本知識做基礎,建造空中樓閣本來就是虛幻的、不切實際的。一名優(yōu)秀的籃球裁判員必須是一個對籃球運動有著強烈的愿望和濃厚的興趣,能夠持久認真的堅持實踐學習和訓練與理論學習同步進行,綜合發(fā)展的。

2 采取重點選材、專門培養(yǎng)的籃球裁判員培養(yǎng)策略

籃球裁判是體育專業(yè)學生必須掌握的技能之一。從具有較高潛質的學生中進行優(yōu)中取優(yōu)、重點培養(yǎng),幫助其最終脫穎而出成長為一名優(yōu)秀的籃球裁判員。盡早進行細致的觀察,對具有潛質的籃球運動員的選材也是非常重要的環(huán)節(jié)?，F代籃球運動的飛速發(fā)展對籃球運動員的要求越來越高,要想實現籃球裁判員快速成才,就需要在培養(yǎng)階段正確合理的選材。眾所周知,籃球裁判員在選材的過程中,最重要的考慮因素就是學生的心理素質。首先要著重觀察學生知覺的整體性、注意力的持久性,還要有相對穩(wěn)定的情緒和堅定的意志力;其次是要全方位的了解學生在從事籃球裁判工作的過程中的各種與工作有關的氣質特點,能力性格等具體內容；最后對一個籃球比賽場上的籃球裁判員來說,健康的體能、良好的心理素質以及臨場的執(zhí)哨應變能力都是保證其能夠在那么激烈的籃球對抗賽場上鎮(zhèn)定自如順利的完成自己的任務的保證。對于籃球裁判員的重點培養(yǎng)對象,要多讓他們觀摩重大的比賽。使它們能夠在實踐中逐漸找到自己最好的感覺和狀態(tài),適應激烈程度高、刺激性強的比賽。并且能夠從中逐步提高自我的控制能力。

3 理論學習與現場實踐同時進行,互相促進

一名優(yōu)秀的籃球裁判員,一定是以為既熟悉掌握籃球比賽裁判規(guī)則各方面的理論知識,又具備豐富的臨場經驗實戰(zhàn)經驗。縱觀目前體育專業(yè)的教育培養(yǎng)的精神狀態(tài)來看,教學方法、內容數到時間等多種條件的限制。使得他們對籃球裁判員進行培養(yǎng)的過程中要加強籃球裁判規(guī)則,基本理論的學習,讓學生能夠充分發(fā)揮主觀能動性,將籃球裁判的規(guī)則與籃球比賽的實踐相結合。通過反復的總結和實踐,便學生可以將籃球裁判的具體規(guī)則的前后條款聯系起來,將自身掌握的籃球裁判規(guī)則運用到實際的籃球比賽中去,從而協(xié)助自身處理比賽中出現的各種變化萬千的實際問題。

4 注重籃球裁判基本功的訓練

哨音、眼觀、配合、手勢、拋球等都是籃球裁判的基本功。從這些日?；竟ι衔覀儾粌H能夠看出一個籃球裁判員的裁判水平和工作態(tài)度,更可以從中讀出籃球裁判員的身上由內而外散發(fā)出來的氣勢和權威性。要想成為一名優(yōu)秀的籃球裁判員,就必須掌握好這些基本功。換句話說,籃球裁判的基本功是每一個從事籃球比賽裁判工作的籃球裁判員所必須具備的基本條件。也就是說,在對體育專業(yè)籃球裁判員進行培訓的過程中一定不能忽視對籃球裁判基本功的聯系。如果一個籃球裁判員裁判手勢、哨聲的吹法、移動的不規(guī)范等勢必會降低該籃球裁判員基本功的練習。如果一個籃球裁判員裁判手勢、哨聲的吹法、移動的不規(guī)范等勢必會降低該籃球裁判員工作的可信度。眾所周知,籃球比賽是在快速激烈的對抗中進行的,一場籃球比賽正在激烈進行的關鍵時刻,裁判員只要稍微跟不上節(jié)奏,就很有可能會出現漏判、誤判等錯誤。從而影響比賽的公正、公平性。所以對體育專業(yè)的學生來說,對體育專業(yè)籃球裁判員進行系統(tǒng)化培養(yǎng)的過程中一定要嚴格要求嚴格訓練,籃球裁判的基本工上要下很功夫。

5 注重對體育專業(yè)籃球裁判員自信心的培養(yǎng)

一個合格的優(yōu)秀的籃球裁判員,一定要有良好的臨場自信心。自信心是學生籃球裁判在籃球比賽的賽場上的精神支柱。只有具備了良好的自信心的籃球裁判員,才能夠克服怯場的臨場表現,應變輕松自如、處亂不驚。在日常的訓練中,要注重鍛煉體育專業(yè)籃球裁判員的自信心的鍛煉和培養(yǎng)。使他們在臨場中可以充分相信自己的判斷力,合理、公正、平穩(wěn)的調整好自己的心態(tài)和興奮程度,保證每一場籃球比賽都能夠順利進行。同時在籃球裁判員自信心的培養(yǎng)過程中可以采取突發(fā)比賽情況應對的角色扮演法,給體育專業(yè)學生營造特定的比賽情境,讓學生根據不同的情境,根據比賽規(guī)則進行相應判罰。然后對他們的判罰進行綜合分析和評比,讓他們具備從容執(zhí)法不同激烈程度比賽的能力,讓他們具備較強的臨場應變能力。

6 結語

體育專業(yè)的學生應承擔推廣、普及和提高群眾喜愛的體育運動的責任,為促進充分發(fā)揮其能力。注重對體育專業(yè)籃球裁判員興趣的培養(yǎng)。不僅要重視理論與實踐相結合,采取重點選材、專門培養(yǎng)的籃球裁判員培養(yǎng)策略,同時也要理論學習與現場實踐同時進行,互相促進,多多創(chuàng)造裁判實踐機會,多向資歷較深和水平經驗豐富裁判前輩學習與交流,不斷積累豐富經驗,提高學生臨場裁判的準確性和處理問題的實際能力。

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[3]陳曉滇.論高校學生籃球裁判員的培養(yǎng)[J].安順學院學報,2009(6).

[4]蘇朋.芻議高校籃球專選生批判性思維能力的培養(yǎng)[J].內江科技,2012(9).