殷俊海 王繼雄

（1.內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051；2.內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010050）

內(nèi)蒙古代表團(tuán)共有213名運(yùn)動(dòng)員參加了第12屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)（全運(yùn)會(huì)）19個(gè)大項(xiàng)、138個(gè)小項(xiàng)的比賽，獲得金牌5枚，銀牌6枚，銅牌11枚。與第11屆全運(yùn)會(huì)相比，金牌少了2枚，獎(jiǎng)牌總數(shù)多了2枚，排名無(wú)變化，總分增140.75分。整體水平略有提升，得分點(diǎn)有所增加，得分項(xiàng)目增多。第12屆全運(yùn)會(huì)內(nèi)蒙古奪得金牌的項(xiàng)目是：50公里競(jìng)走（吳錢龍）、馬術(shù)場(chǎng)地障礙團(tuán)體賽（劉同晏等）、男子73公斤級(jí)柔道（額日和木巴圖）、男子81公斤級(jí)柔道（斯日吉嘎瓦）、男子81公斤拳擊（孟繁龍）?？梢钥闯觯谌瓝?、競(jìng)走等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上，內(nèi)蒙古代表團(tuán)都繼續(xù)保持了強(qiáng)勢(shì)，男子拳擊 81公斤級(jí)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)奪冠，競(jìng)走項(xiàng)目連續(xù)兩屆奪金。蒙古族“男兒三藝”（馬術(shù)、射箭、摔跤）是內(nèi)蒙古優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，有著深厚的文化底蘊(yùn)和民族傳統(tǒng)，是多年來(lái)內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的優(yōu)勢(shì)和奪金項(xiàng)目，此外，還有拳擊和競(jìng)走等項(xiàng)目也比較有優(yōu)勢(shì)。本文結(jié)合第12屆全運(yùn)會(huì)內(nèi)蒙古代表團(tuán)取得的成績(jī)，探討內(nèi)蒙古的競(jìng)技體育發(fā)展的思路，并提出相應(yīng)對(duì)策。

1 內(nèi)蒙古競(jìng)技體育發(fā)展需處理好幾方面的關(guān)系

內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的發(fā)展，要始終堅(jiān)持從內(nèi)蒙古自身的特點(diǎn)出發(fā)，包括參與人群、地理優(yōu)勢(shì)、民族傳統(tǒng)等各個(gè)方面，即針對(duì)內(nèi)蒙古的特點(diǎn)選擇項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)展。參考其他省市的發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)競(jìng)技體育的發(fā)展規(guī)律，處理好以下幾個(gè)關(guān)系。

1.1 處理好質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系

質(zhì)量互變規(guī)律，是在一定數(shù)量基礎(chǔ)上引發(fā)的質(zhì)的飛躍，質(zhì)的改變影響參與人群數(shù)量的增加。這是一個(gè)普遍性的規(guī)律，適合絕大多數(shù)項(xiàng)目的發(fā)展特征。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，有些競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)、項(xiàng)目的發(fā)展需要打破常規(guī)，不一定需要很廣泛的參與群體便能出現(xiàn)很好的成績(jī)。例如拳擊項(xiàng)目，在內(nèi)蒙古的群眾基礎(chǔ)也不是很廣泛，集中力量選擇適合內(nèi)蒙古人群的級(jí)別進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，將會(huì)取得更好的效果；冬季項(xiàng)目，內(nèi)蒙古東部區(qū)對(duì)于內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的發(fā)展而言，運(yùn)用相對(duì)少的投入取得最大化的回報(bào)，是最佳選擇。這就意味著，不僅要突出我們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，還要將優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目更加細(xì)化，突出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的重點(diǎn)，弱化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中的軟肋。例如，柔道和摔跤項(xiàng)目中各個(gè)級(jí)別的選擇，哪些級(jí)別更適合內(nèi)蒙古的人群。哪些級(jí)別與國(guó)內(nèi)其他強(qiáng)省不形成直接的沖突等都要認(rèn)真考量。

1.2 處理好民族傳承與競(jìng)技錦標(biāo)的關(guān)系

蒙古族傳統(tǒng)項(xiàng)目的傳承是必然之路，它與競(jìng)技錦標(biāo)并不沖突，反而相互促進(jìn)?！膀T馬、射箭、摔跤”和競(jìng)技體育中的項(xiàng)目一致，只是有些規(guī)則上的差異。民族項(xiàng)目具有民族性、地域性、健身性、娛樂(lè)性、競(jìng)技性等特征，具有競(jìng)技性特征的民族項(xiàng)目更容易與競(jìng)技體育聯(lián)系起來(lái)，在原有民族項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，稍作改變便能參與到競(jìng)技體育中來(lái)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，不斷地參加比賽，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。民族體育傳承的方式有很多。民族項(xiàng)目的競(jìng)技化，是通過(guò)競(jìng)技體育承載民族傳統(tǒng)體育傳承的一種方式。競(jìng)技錦標(biāo)的爭(zhēng)奪，誘導(dǎo)著民族傳統(tǒng)體育參與面的拓展。正確處理二者的關(guān)系可以取得民族傳承與競(jìng)技錦標(biāo)雙贏的結(jié)果。值得注意的是，競(jìng)技導(dǎo)向現(xiàn)代體育發(fā)展的一種趨勢(shì)是，民族傳承需要競(jìng)技化，但不是完全的競(jìng)技化，也就是說(shuō)，民族項(xiàng)目的競(jìng)技化不能為了競(jìng)技化而發(fā)展為“去民族化”，這樣的結(jié)果只能是“四不像”，只有把握好這個(gè)基本點(diǎn)才能處理好民族傳承與競(jìng)技錦標(biāo)的關(guān)系。

1.3 處理好科學(xué)訓(xùn)練與經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練的關(guān)系

吳聲洗認(rèn)為,“科學(xué)訓(xùn)練”是在科學(xué)技術(shù)構(gòu)成運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的獨(dú)立子系統(tǒng)之后,增加了科技投入要素的訓(xùn)練方式[1]。范彥華認(rèn)為,“經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練”就是教練員憑自己長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練的方法[2]。鄧云龍對(duì)“經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練”的6點(diǎn)認(rèn)識(shí):經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展進(jìn)程中的基礎(chǔ)階段；經(jīng)驗(yàn)成分始終伴隨著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展的全部過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)行為包含有理性認(rèn)識(shí)因素；經(jīng)驗(yàn)材料是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展的寶貴資源；經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練階段必須發(fā)展到理性訓(xùn)練階段；經(jīng)驗(yàn)積累與理性訓(xùn)練階段交替循環(huán)發(fā)展。并提出了發(fā)展理性訓(xùn)練的3個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié):發(fā)展專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論；暢通理論指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐的中介；形成科學(xué)的“訓(xùn)練觀念[3]”。由此可見，經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練與科學(xué)訓(xùn)練并不沖突，經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練更多的適用于基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，隨著運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力水平越來(lái)越高，科學(xué)訓(xùn)練的作用將日趨重要，也就是經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練向科學(xué)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)化，但這個(gè)過(guò)程中也伴隨著經(jīng)驗(yàn)的成份。因此，競(jìng)技水平相對(duì)較高的運(yùn)動(dòng)員，在競(jìng)技能力提升階段，應(yīng)遵循科學(xué)訓(xùn)練的規(guī)律。

1.4 處理好嚴(yán)格管理訓(xùn)練隊(duì)伍與關(guān)注運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展的關(guān)系

運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理是項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括人、財(cái)、物、信息等方方面面。這里主要談?wù)剬?duì)運(yùn)動(dòng)員的管理。運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主體，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理要遵循運(yùn)動(dòng)員發(fā)展變化的規(guī)律。運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)發(fā)展的不同階段，在思想認(rèn)識(shí)、思維方法、自我控制能力等方面存在變化，由不成熟到成熟。這種不斷變化的情況要求在管理工作中必須善于分析每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，使管理工作有的放矢。嚴(yán)格管理，并不提倡處罰，正確的理念、科學(xué)的措施才能使管理有效果。全面發(fā)展，要求運(yùn)動(dòng)員在德智體美勞各方面都要進(jìn)步。嚴(yán)格管理要強(qiáng)化的是運(yùn)動(dòng)員的薄弱環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展有助于完善嚴(yán)格管理?，F(xiàn)階段，要提高運(yùn)動(dòng)員的文化教育，通過(guò)文化教育提高認(rèn)識(shí)，在利益面前，選擇正確的方向；通過(guò)文化教育提升自我學(xué)習(xí)、自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。

1.5 處理好選聘新教練員和培訓(xùn)原有教練員素質(zhì)提高的關(guān)系

選聘新教練員和培訓(xùn)原有教練員素質(zhì)提高關(guān)系的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。選聘新教練，可以帶來(lái)新的管理、訓(xùn)練理念，給整個(gè)隊(duì)伍增添了新內(nèi)容。培訓(xùn)原有教練，可以更新教練員知識(shí)結(jié)構(gòu)、改變固有思維方式。新教練和原教練之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有助于整個(gè)隊(duì)伍的持續(xù)向前發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是處理好二者關(guān)系的前提，這便需要引入激勵(lì)機(jī)制，爭(zhēng)取做到不遺漏一個(gè)良將，也不錯(cuò)用一個(gè)庸才。對(duì)教練員的激勵(lì)，要一視同仁，無(wú)論是新教練還是原教練都要同等對(duì)待。另外，將激勵(lì)機(jī)制形成制度化有助于教練員隊(duì)伍的健康發(fā)展。制度化的激勵(lì)機(jī)制使每個(gè)教練員都很清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的付出將得到多大程度的認(rèn)可，從而提高教練員的積極性。

1.6 處理好投入和產(chǎn)出的關(guān)系

投入與產(chǎn)出，體現(xiàn)著管理要有效率。有效率，是投入最小的成本，得到最大的產(chǎn)出。運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理有效率，是培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的考慮就是獲得更多的金牌。在這一層面上，只是了解自己的優(yōu)勢(shì)不足以達(dá)到最小投入獲得最大產(chǎn)出，還要了解對(duì)手。因?yàn)?，還有一個(gè)因素——市場(chǎng)，起著重要作用。經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)入了競(jìng)技體育的領(lǐng)域。因此，處理好投入與產(chǎn)出的關(guān)系，必須認(rèn)清兩條規(guī)律：競(jìng)技體育人才培養(yǎng)規(guī)律，即“花最少的錢培養(yǎng)最好的運(yùn)動(dòng)員”；經(jīng)濟(jì)制約體育發(fā)展規(guī)律，即“花最少的錢拿最多的獎(jiǎng)牌”。

1.7 處理好抓重點(diǎn)項(xiàng)目和帶動(dòng)一般項(xiàng)目的關(guān)系

內(nèi)蒙古競(jìng)技體育需要重點(diǎn)項(xiàng)目充“門面”，也需要一般項(xiàng)目保“溫暖”。重點(diǎn)項(xiàng)目突顯，有助于營(yíng)造競(jìng)技體育發(fā)展的氛圍，從而帶動(dòng)參與競(jìng)技體育人群的增加，對(duì)一般項(xiàng)目受眾人群的拓寬有很大幫助。反過(guò)來(lái)，一般項(xiàng)目發(fā)展的越來(lái)越好，有可能上升為重點(diǎn)項(xiàng)目。這樣一來(lái)，便需要建立重點(diǎn)項(xiàng)目對(duì)一般項(xiàng)目的幫扶機(jī)制，從理念到方法、從方法到實(shí)踐，尤其是具有正遷移的項(xiàng)目。

1.8 處理好集體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目的關(guān)系

集體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目選擇的取舍永遠(yuǎn)存在。相對(duì)而言，集體項(xiàng)目，影響力大、投入也大；個(gè)人項(xiàng)目，影響力小、投入也小。這便需要根據(jù)內(nèi)蒙古的實(shí)際情況，考慮其他省市的優(yōu)勢(shì)，作出艱難的取舍。無(wú)論選擇集體項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目，都要作出一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃，盡量避免“跟風(fēng)隨大流”現(xiàn)象的出現(xiàn)，否則都是浪費(fèi)性投入。即使選擇的集體或個(gè)人項(xiàng)目在競(jìng)技體育領(lǐng)域沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，也要在群眾體育領(lǐng)域開拓受眾群體，發(fā)揮體育為人服務(wù)的功能，使投入的浪費(fèi)降到最低。

1.9 處理好夏季項(xiàng)目和冬季項(xiàng)目的關(guān)系

黑龍江和吉林優(yōu)先發(fā)展冬季項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。內(nèi)蒙古具有發(fā)展冬季項(xiàng)目的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，在全運(yùn)會(huì)現(xiàn)有制度下，內(nèi)蒙古應(yīng)加快發(fā)展冬季項(xiàng)目。

1.10 處理好奧運(yùn)項(xiàng)目和非奧項(xiàng)目的關(guān)系

內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的發(fā)展指導(dǎo)思想是：“以?shī)W運(yùn)為最高目標(biāo)，以?shī)W運(yùn)帶全運(yùn)，以全運(yùn)促奧運(yùn)”。在發(fā)展以?shī)W運(yùn)項(xiàng)目為主的競(jìng)技體育之外，還要因地制宜地開發(fā)和培育具有內(nèi)蒙古地方特色的體育健身項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘、開發(fā)和創(chuàng)新。同時(shí)，鼓勵(lì)支持群眾性體育組織發(fā)展，支持社會(huì)力量興辦體育類民辦非企業(yè)單位，促進(jìn)非奧運(yùn)項(xiàng)目體育事業(yè)健康發(fā)展。因地制宜地開發(fā)和培育具有內(nèi)蒙古地方特色的體育健身項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘、開發(fā)和創(chuàng)新。同時(shí)，鼓勵(lì)支持群眾性體育組織發(fā)展，支持社會(huì)力量興辦體育類民辦非企業(yè)單位，促進(jìn)非奧運(yùn)項(xiàng)目體育事業(yè)健康發(fā)展。

2 發(fā)展內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的建議

2.1 抓住重點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)突破

以摔跤、柔道、拳擊、射擊、射箭、馬術(shù)以及田徑項(xiàng)目為重點(diǎn)，保持一定的領(lǐng)先。田徑項(xiàng)目：內(nèi)蒙古的馬拉松、中長(zhǎng)距離跑、競(jìng)走、投擲、障礙跑具有一定的優(yōu)勢(shì)，要注意保持。這些重點(diǎn)項(xiàng)目都是內(nèi)蒙古的優(yōu)勢(shì)所在，繼續(xù)保持或者提升，需要注意兩點(diǎn)：首先，細(xì)化出重點(diǎn)項(xiàng)目中具有轉(zhuǎn)優(yōu)勢(shì)為勝勢(shì)的項(xiàng)目；其次，重點(diǎn)項(xiàng)目中具有勝勢(shì)項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新。此次全運(yùn)會(huì)，內(nèi)蒙古田徑共獲得1金、1銀、2銅，得到86分，在31個(gè)代表團(tuán)中，田徑單項(xiàng)排名15，處于中游位置。內(nèi)蒙古田徑得分主要集中在中長(zhǎng)距離跑和投擲項(xiàng)目中。這是優(yōu)勢(shì)，也符合內(nèi)蒙古田徑發(fā)展的實(shí)際，需要提升這些項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)競(jìng)技能力，設(shè)立專門的科研團(tuán)隊(duì)，找出贏得比賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員取得更好的成績(jī)。

2.2 大力發(fā)展冬季項(xiàng)目

內(nèi)蒙古東部區(qū)擁有著得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢(shì)，有助于大力發(fā)展冬季項(xiàng)目。牙克石鳳凰山是我國(guó)“越野滑雪國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練基地”和“冬季兩項(xiàng)國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練基地”，為培養(yǎng)專門性人才提供了外在的物質(zhì)保障。海拉爾區(qū)、牙克石市、阿爾山市等地區(qū)將冰雪項(xiàng)目與學(xué)校體育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有助于后備人才的培養(yǎng)。經(jīng)常與俄羅斯、黑龍江、吉林、解放軍等進(jìn)行交流，提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力?！敖陙?lái)，僅呼倫貝爾市，就向其他省市和解放軍隊(duì)輸送了140余名優(yōu)秀冰雪運(yùn)動(dòng)員[4]”。

2.3 突出曲棍球男女兩支集體項(xiàng)目隊(duì)伍

曲棍球是達(dá)斡爾族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在內(nèi)蒙古有著悠久的歷史和雄厚的基礎(chǔ)。此次全運(yùn)會(huì)內(nèi)蒙古曲棍球隊(duì)雖然沒(méi)有拿到金牌，但在國(guó)內(nèi)有著很強(qiáng)的實(shí)力，男隊(duì)第二名，女隊(duì)第六名。曲棍球集體項(xiàng)目不僅傳承著民族傳統(tǒng)，而且影響力很大，要花大力氣，繼續(xù)強(qiáng)化曲棍球隊(duì)伍的方方面面。從此次全運(yùn)會(huì)來(lái)看，男子曲棍球隊(duì)，在5場(chǎng)比賽中，與冠軍遼寧隊(duì)相比，短角球的進(jìn)攻和防守方面做的很好,配合射門這項(xiàng)技術(shù)需要強(qiáng)化。男子曲棍球最佳射手統(tǒng)計(jì)，雖然內(nèi)蒙古的杜塔拉克拿到了第一名，但在前十名中只有他1人，遼寧卻有3人。增加進(jìn)攻點(diǎn)也是今后訓(xùn)練需要亟待解決的。女子曲棍球隊(duì)，在5場(chǎng)比賽中，與前5名的隊(duì)伍相比，得分能力要差一些，配合射門、短角球都需要針對(duì)性的訓(xùn)練，女子曲棍球最佳射手統(tǒng)計(jì)中，前十名沒(méi)有內(nèi)蒙古的運(yùn)動(dòng)員。

2.4 凸顯內(nèi)蒙古民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)地位

內(nèi)蒙古摔跤和柔道項(xiàng)目有優(yōu)勢(shì)，但沒(méi)有形成多金的強(qiáng)勢(shì)，應(yīng)予以專門分析，拿出確立強(qiáng)勢(shì)地位的措施和辦法；摔跤項(xiàng)目中，男子古典式各級(jí)別的前三名都沒(méi)有內(nèi)蒙古運(yùn)動(dòng)員。男子自由式 60公斤級(jí)第三名、84公斤級(jí)第三名、96公斤級(jí)第二名、120公斤級(jí)第二名，在這三個(gè)級(jí)別可以加大投入，將優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為勝勢(shì)項(xiàng)目。女子摔跤4個(gè)級(jí)別的比賽中，內(nèi)蒙古運(yùn)動(dòng)員都沒(méi)有進(jìn)入前三名。柔道比賽中，男子60公斤級(jí)第三名、66公斤級(jí)第三名、73公斤級(jí)第一名、81公斤級(jí)第一名，60、66公斤級(jí)學(xué)習(xí)73、81奪冠經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取形成中小級(jí)別的集團(tuán)優(yōu)勢(shì)。女子柔道8個(gè)級(jí)別的比賽中，內(nèi)蒙古運(yùn)動(dòng)員都沒(méi)能進(jìn)入前三名。摔跤和柔道項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為勝勢(shì)，需要挖掘女子運(yùn)動(dòng)員的潛力，選取有發(fā)展?jié)摿Α⒛芎推渌∈行纬蓪?duì)抗的級(jí)別，哪怕先選擇一兩個(gè)級(jí)別也好，先把女子運(yùn)動(dòng)員的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，慢慢形成一個(gè)良好的氛圍。

以馬術(shù)項(xiàng)目的發(fā)展帶動(dòng)周邊相關(guān)項(xiàng)目還要進(jìn)行深入的研究；內(nèi)蒙古在馬術(shù)比賽中，場(chǎng)地障礙團(tuán)體第1名、繼續(xù)保持領(lǐng)先，個(gè)人第3、6、7名，需要提升個(gè)人的專項(xiàng)競(jìng)技能力。三項(xiàng)賽個(gè)人第4名、團(tuán)體第6名，具有很大潛力。

射箭項(xiàng)目的發(fā)展還要進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。射箭比賽的確有一定的偶然性，但經(jīng)過(guò)合理的規(guī)劃、科學(xué)的訓(xùn)練可以降低這種偶然性，我們都需要學(xué)習(xí)和借鑒韓國(guó)經(jīng)驗(yàn)。此次全運(yùn)會(huì)中，只有女子個(gè)人奧林匹克淘汰賽取得了第8名的成績(jī)。射箭作為蒙古族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在內(nèi)蒙古有著深厚的群眾基礎(chǔ)，如何科學(xué)選才、訓(xùn)練、管理、參賽、技術(shù)創(chuàng)新成為急需解決的問(wèn)題。

2.5 提高訓(xùn)練隊(duì)伍的科學(xué)化水平

訓(xùn)練隊(duì)伍的科學(xué)化，首先要將訓(xùn)練隊(duì)伍看成一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都要科學(xué)化，例如選材、管理、訓(xùn)練、參賽等。每個(gè)環(huán)節(jié)又是小系統(tǒng)，也要按照系統(tǒng)論的規(guī)律開展。這些都以科學(xué)訓(xùn)練為先導(dǎo)，訓(xùn)練涉及的問(wèn)題也很多，鄧云龍?jiān)凇斑\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化的關(guān)鍵問(wèn)題”一文中指出：“主要是運(yùn)用‘矛盾分析法’，直指項(xiàng)目本質(zhì)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)，絕不僅僅限于‘適應(yīng)’理論；應(yīng)用數(shù)學(xué)方法，構(gòu)建‘目標(biāo)-模型’；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，是個(gè)系統(tǒng)的‘時(shí)空’過(guò)程；具體訓(xùn)練，需要‘具體問(wèn)題具體分析[5]’”。由此可見，訓(xùn)練科學(xué)化的系統(tǒng)需要關(guān)注和解決上述問(wèn)題，選材、管理、參賽等小系統(tǒng)的科學(xué)化也有相應(yīng)的問(wèn)題需要篩選和解決。提高訓(xùn)練隊(duì)伍科學(xué)化水平需要從三個(gè)層面展開：第一，理念層：科學(xué)化應(yīng)成為訓(xùn)練隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)以及長(zhǎng)盛不衰的武器。將運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)伍系統(tǒng)建立起來(lái)的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)組成部分和關(guān)鍵問(wèn)題的過(guò)程，為今后的發(fā)展指明方向。第二，操作層：主要找出提高訓(xùn)練隊(duì)伍科學(xué)化水平的方法論?？茖W(xué)儀器介入運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)伍，可以提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效率，其他學(xué)科知識(shí)的介入有助于技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新?，F(xiàn)階段運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)伍的科學(xué)化，主要還是“介入式”的從外向內(nèi)的影響，很難形成“迸發(fā)式”由內(nèi)向外的動(dòng)力。第三，實(shí)踐層：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)伍科學(xué)化最具體的事情都在這層發(fā)生。執(zhí)行者如果未能形成科學(xué)化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)伍的理念是很難深入下去的。所以，這一層涉及到對(duì)具體執(zhí)行者科學(xué)化理念的灌輸和科學(xué)化操作方法的培訓(xùn)。這三層將形成一個(gè)循環(huán)，使整個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)伍系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，循環(huán)的短期動(dòng)力來(lái)源于經(jīng)濟(jì)支持，而長(zhǎng)期動(dòng)力來(lái)源于我們對(duì)競(jìng)技體育的執(zhí)著和“更快、更高、更強(qiáng)”人類極限的一種追求。

2.6 對(duì)新設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)研判，尋找新的奪牌點(diǎn)

新疆的足球、自行車、鏈球項(xiàng)目，山西的射擊、游泳項(xiàng)目，青海的高原耐力型項(xiàng)目值得內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)。內(nèi)蒙古具有發(fā)展冬季項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，在全運(yùn)會(huì)現(xiàn)有制度下，應(yīng)加快發(fā)展冬季項(xiàng)目，黑龍江和吉林的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。

2.7 對(duì)一些項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)多元化，調(diào)動(dòng)地方和俱樂(lè)部的積極性

國(guó)內(nèi)有學(xué)者指出，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，我們可以設(shè)計(jì)出中國(guó)競(jìng)技體育管理體制的發(fā)展脈絡(luò)：政府型（舊系統(tǒng)）——政府主導(dǎo)結(jié)合型（中介系統(tǒng)）——市場(chǎng)主導(dǎo)結(jié)合型（新系統(tǒng)[6]）。在競(jìng)技體育發(fā)展的這個(gè)大背景下，可根據(jù)項(xiàng)目現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)管理的多元化，調(diào)動(dòng)多方共同參與，尤其是地方和俱樂(lè)部的積極性。在具體運(yùn)行機(jī)制方面，可以借鑒國(guó)內(nèi)的研究成果：“在‘管’與‘放’之間，我們認(rèn)為應(yīng)把握的原則是: 市場(chǎng)化程度高的項(xiàng)目，應(yīng)堅(jiān)決交給市場(chǎng)；市場(chǎng)化程度一般、有一定發(fā)展前景和潛力的項(xiàng)目，政府應(yīng)幫助其創(chuàng)造市場(chǎng)化的條件，并給予部分財(cái)政補(bǔ)貼；對(duì)于市場(chǎng)化程度較低，但卻是奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的，則由政府全部扶持。政府控制的范圍將越來(lái)越小，機(jī)制協(xié)調(diào)的范圍將越來(lái)越大，直到所有的競(jìng)技體育項(xiàng)目完全推向市場(chǎng)，政府完全上升到宏觀調(diào)控的高度，一個(gè)比較完善的以市場(chǎng)為基礎(chǔ)配置資源、以宏觀調(diào)控為特征的市場(chǎng)主導(dǎo)結(jié)合型競(jìng)技體育的新體制就形成了[7]”。‘管’與‘放’的選擇，不僅實(shí)現(xiàn)了管理的多元化，而且有助于內(nèi)蒙古競(jìng)技體育朝著市場(chǎng)主導(dǎo)結(jié)合型的方向發(fā)展。這樣一來(lái)，就需要探索一些項(xiàng)目的職業(yè)化發(fā)展道路。職業(yè)化，是完全符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的運(yùn)作模式，它對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)化程度要求很高，也就是說(shuō)，該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參與人群要廣。市場(chǎng)的靈活性比較大，需要建立健全項(xiàng)目職業(yè)化的法律法規(guī)體系，在其運(yùn)行的過(guò)程中，還要加強(qiáng)宏觀調(diào)控。項(xiàng)目職業(yè)化的運(yùn)行，不僅需要項(xiàng)目本身的參與者，最主要的還是吸引消費(fèi)者。職業(yè)化的這些構(gòu)成環(huán)節(jié)，都需要一個(gè)一個(gè)的突破、完善，否則職業(yè)化難以繼續(xù)。

2.8 建立內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的競(jìng)技能力提升系統(tǒng)，開創(chuàng)符合內(nèi)蒙古實(shí)際的競(jìng)技體育發(fā)展模式。

競(jìng)技能力提升系統(tǒng)，是個(gè)完整工程，包括教練員的選拔和培訓(xùn)系統(tǒng)、科學(xué)訓(xùn)練體系、科研支撐體系、參賽信息化系統(tǒng)、訓(xùn)練督導(dǎo)體制、運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展體系等等。面對(duì)這樣一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要逐步完善。首先，強(qiáng)化系統(tǒng)組成部分。其次，加強(qiáng)系統(tǒng)間的合作。這些都是必須要做的日常工作，完善內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的競(jìng)技能力提升系統(tǒng)是競(jìng)技體育取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)。

競(jìng)技能力，“根據(jù)競(jìng)技能力特征的‘巴雷特’分析,我們可從內(nèi)向外建立其內(nèi)涵的層次結(jié)構(gòu)，內(nèi)核部分包含 5個(gè) A級(jí)內(nèi)涵，分別是健康能力、競(jìng)技能力、動(dòng)作能力、技術(shù)能力、技巧能力。中層部分包含4個(gè)B級(jí)內(nèi)涵,分別是表現(xiàn)能力、對(duì)抗能力、應(yīng)變能力、協(xié)同能力。外層部分包含2個(gè)C級(jí)內(nèi)涵，分別是控制能力、承受能力[8]”。A級(jí)內(nèi)涵的5種能力，是運(yùn)動(dòng)員必須具備的基礎(chǔ)能力，B級(jí)內(nèi)涵的4種能力，是運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)的核心能力，C級(jí)內(nèi)涵的2種能力，是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技修養(yǎng)的綜合反映。

內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的競(jìng)技能力提升：首先要分析運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和提高，尤其要提升影響獲得優(yōu)異成績(jī)的核心能力。其次要形成競(jìng)技能力提升系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制，無(wú)論提升哪種競(jìng)技能力都有很多方案，使競(jìng)技能力提升的預(yù)案始終領(lǐng)先于運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的不足。再次要理解競(jìng)技能力提升系統(tǒng)中的能量流動(dòng)過(guò)程，從而更好地把握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性?！皩?duì)競(jìng)技能力體系‘能量流’特征進(jìn)行分析，得出運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的代謝過(guò)程（物質(zhì)與能量）即‘能量流’并不是一個(gè)由‘平衡——不平衡——新平衡’的循環(huán)過(guò)程，而是一個(gè)由‘穩(wěn)定——失穩(wěn)態(tài)——新穩(wěn)態(tài)’的周而復(fù)始的過(guò)程。從耗散結(jié)構(gòu)與平衡結(jié)構(gòu)、超量恢復(fù)學(xué)說(shuō)與適應(yīng)學(xué)說(shuō)及其拓展等方面對(duì)平衡與穩(wěn)態(tài)進(jìn)行了辨析，是競(jìng)技能力提高的關(guān)鍵所在?！€(wěn)態(tài)’替代‘平衡’，‘穩(wěn)態(tài)——失穩(wěn)態(tài)——新穩(wěn)態(tài)’替代‘平衡——不平衡——新平衡’的生理變化規(guī)律更趨于科學(xué)化[9]”。

競(jìng)技能力提升系統(tǒng)的建立，應(yīng)遵循系統(tǒng)論的原理。內(nèi)蒙古競(jìng)技體育競(jìng)技能力的提升，還要結(jié)合內(nèi)蒙古的現(xiàn)有實(shí)際。雖說(shuō)比賽的是運(yùn)動(dòng)員，主要提升運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力，但作為一個(gè)系統(tǒng)，其他組成部分同樣重要，尤其是在知識(shí)信息社會(huì)，任何一個(gè)部分的閃失都有可能改變最終的結(jié)果。因此，內(nèi)蒙古競(jìng)技體育的發(fā)展，還是要著眼于內(nèi)蒙古的實(shí)際，運(yùn)用競(jìng)技能力提升的規(guī)律，指導(dǎo)系統(tǒng)工作的開展和深入，開創(chuàng)符合內(nèi)蒙古競(jìng)技體育實(shí)際的發(fā)展模式。

[1]吳聲洗.經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)訓(xùn)練的知識(shí)基礎(chǔ)及關(guān)系[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000(3):6-9.

[2]范彥軍.論經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練向科學(xué)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)化[J].體育教學(xué)與科研，1987(4):13-17.

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