自從認(rèn)識(shí)了“學(xué)渣”一詞，感覺它就像一塊膏藥一樣，緊緊地貼在了自己的身上，美其名曰還是一塊標(biāo)簽?？墒?，每天所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，都讓我覺得“學(xué)渣”的世界是如此沉痛。

每天清晨醒來后，總覺得“起床了不代表我醒了”，尤其是離放寒假遙遙無期的時(shí)候，是多么盼望“醒了不代表我起床了”的假期生活。盡管學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，上課的時(shí)候也心不在焉，但我對(duì)老師還是相當(dāng)敬重的，無奈還是把老師嚇著了。

由于平時(shí)書包里很少放學(xué)習(xí)用書，每天背的東西很少在課堂上拿出來用。不知道是何時(shí)在何地是誰趁我不注意，把我書包里的書換成了一塊板磚，我一直都沒有發(fā)現(xiàn)。直到上周三，上初二以來，第一次上早讀課遲到了，老師讓我從書包里拿出語文書背課文。我卻在眾目睽睽之下掏出一塊板磚，嚇得老師退后兩步說：“你、你、你要干什么？！ ”

其實(shí)在很多情況下，我也是多么希望像“學(xué)霸”一樣，背得了古文，做得了練習(xí)，說得出英語，答得了老師的提問。終于，在上周四的物理自習(xí)課上，同學(xué)們都在寫作業(yè)，老師說：“大家有什么問題，就盡管問！”我鼓起勇氣，帶著思考許久的問題，勇敢邁出了向“學(xué)霸”學(xué)習(xí)的第一步，徑直走向老師：“老師，牛頓的頭發(fā)是在哪燙的？”

老師眼睛里帶著怒火似的：“你出去！”

本以為第一次提問會(huì)換來老師的鼓勵(lì)，沒想到事與愿違，我只能默默地回到自己的座位，當(dāng)我用四十五度淡淡的眼神望向走廊的窗戶時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了“總有那么一個(gè)人，只要沖你一笑，就把你打敗了”的微笑著的班主任。

生活還要繼續(xù)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。即便是一個(gè)“學(xué)渣”，我也一直努力在做那個(gè)積極向上的。在我不懈的努力下，學(xué)校也終于給了我一次難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校這次期中考試設(shè)有一個(gè)誠(chéng)信考場(chǎng)：無人監(jiān)考，只開攝像頭，老師只把試卷及答題卡發(fā)完就走。學(xué)生可以自由選擇是否進(jìn)入誠(chéng)信考場(chǎng)進(jìn)行考試，就在消息公布的那一刻，我就毫不猶豫地選擇去誠(chéng)信考場(chǎng)考試。結(jié)果等老師發(fā)完試卷后，我就一直回頭盯著教室后面墻上的攝像頭，不寫卷子，盯了十多分鐘。不料卻把年級(jí)主任盯到考場(chǎng)來了，她一進(jìn)來剛準(zhǔn)備開罵，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)先開了口：“老師，我沒卷子?！鳖D時(shí)整個(gè)考場(chǎng)沸騰了。

待到期中考試成績(jī)出來后，有點(diǎn)小進(jìn)步的我更加堅(jiān)定了努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和信念。由于這次全班語文考試比較理想，在講解完語文試卷后，剩下幾分鐘的時(shí)間里，語文老師為了調(diào)節(jié)氣氛，出了對(duì)聯(lián)讓我們對(duì)。

語文老師出對(duì)聯(lián)：“國(guó)興旺，家興旺，國(guó)家興旺?！?/p>

語文課代表先發(fā)言：“天恢弘，地恢弘，天地恢弘！”

可是，在我說出自己的冥思苦想后，卻被老師趕出了教室，同學(xué)們知道我對(duì)的下聯(lián)是什么，以致老師如此生氣嗎？

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