羅英華

[摘 要]從傳播學角度看，黨建工作可被視為一種特殊的組織傳播。本文從組織傳播的角度，以復旦大學研究生黨建工作為例，分析研究生黨建工作的現(xiàn)狀與問題，從組織內(nèi)傳播、組織外傳播兩個方面分析，提出提高組織生活質(zhì)量，建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨支部，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，達到組織傳播的良好效果。

研究生黨建；組織傳播；工作創(chuàng)新

[關鍵詞]

[中圖分類號] D267 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-928X（2014）12-0040-02

研究生黨支部是高?；鶎狱h組織的重要組成部分，是黨員的組織，是黨聯(lián)系廣大研究生的橋梁和紐帶，是發(fā)揮研究生思想政治教育主體作用的重要組織依托。在社會多元、思潮多樣的新形勢下，僅依靠組織要求、指令式、單向交流的黨建工作方式已經(jīng)過時，本文從組織傳播的角度，以復旦大學研究生黨建工作為例，分析研究生黨建工作的現(xiàn)狀與問題，提出黨建工作的創(chuàng)新思考。

一、研究生黨員及黨支部的現(xiàn)狀與問題

研究生與本科生有著較大區(qū)別，研究生黨員的特點使研究生黨建面臨著一些困難與挑戰(zhàn)。

（一）研究生群體黨員比例高，素質(zhì)參差不齊，研究生黨建的對象相對復雜。在復旦大學最近一項研究生黨員的入黨動機調(diào)研中，“對先進組織的向往”、“受先進黨員的影響”和“自身的政治信仰”是最主要的三個申請入黨原因，占有效樣本的比例分別為55.69%、43.77%和43.50%。而選擇“增加就業(yè)競爭力”和“增加政治資本”的人數(shù)較少，比例分別為23.44%和12.47%。調(diào)研顯示，大部分黨員的入黨動機還是端正的，但也有一些黨員出于功利的目的填寫入黨申請。

（二）研究生學業(yè)壓力較大，政治熱情不高，研究生黨建面臨較多困難。研究生階段的培養(yǎng)模式、學習要求不同于本科，研究生面臨著眾多壓力。據(jù)調(diào)研，黨支部組織生活開展所面臨的困難中，成員時間難以協(xié)調(diào)、成員參與熱情不高、經(jīng)費場地條件限制等是主要困難。就學科屬性而言，理科與醫(yī)科背景的黨支部，支部成員大量時間用于科研和實習，不同實驗室、科室、課題組成員之間的時間統(tǒng)一的難度大。而部分導師對于所帶的研究生黨員的教育管理工作缺乏足夠的關心，忽視黨建工作，有的甚至還帶來負面影響。

（三）研究生思想較為成熟，自主性強，自律性弱，對研究生黨建提出了更高的要求。研究生閱歷較廣，世界觀、人生觀和價值觀趨于成型。自我認知較高，容易受到自身專業(yè)思維方式的局限，少數(shù)研究生思想易于趨向封閉偏執(zhí)；有的研究生有機會接觸到形形色色的社會理論和思潮，容易迷失方向；還有的研究生忽視政治理論學習，理想信念上信奉實用主義。單純的灌輸式的思想政治教育對于研究生來說沒有說服力。

二、組織內(nèi)傳播：激發(fā)組織生活活力，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力

組織傳播是傳播學中的一種，也稱團體傳播，是指組織成員之間或組織與組織之間的信息交流行為。組織傳播包括組織內(nèi)傳播和組織外傳播兩個方面，這兩個方面都是組織生存和發(fā)展必不可少的信息溝通保障。組織內(nèi)傳播的首要目標就是實現(xiàn)組織內(nèi)成員的融合、價值的趨同。具體到黨建，組織內(nèi)傳播的首要目標就是進行思想溝通、感情溝通和工作溝通，將黨的方針政策宣傳到位，將黨員的思想認識提高到位，提高黨員對組織的認同感和歸屬感，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

組織內(nèi)傳播的正式渠道包括橫向傳播和縱向傳播。其中縱向傳播包括下行傳播（有關組織目標、任務、方針、政策的信息，自上而下得到傳達貫徹好的過程）和上行傳播（下級向上級匯報情況，提出建議、愿望與要求的信息傳達活動）。橫向傳播指組織內(nèi)同級部門成員之間互通情況、交流信息的活動，其目的是為了相互之間的協(xié)調(diào)和配合。黨支部組織內(nèi)傳播的重要載體是支部組織生活，提高支部組織生活質(zhì)量就成為黨建工作的一大重要內(nèi)容。

為確保組織生活的正常開展，科學設置研究生黨支部是第一步。應尊重學科和院系特點，依據(jù)有利于黨員參加組織生活、有利于黨支部發(fā)揮作用、有利于上級黨組織加強工作指導的原則，提倡支部設置與研究生黨員日常學習、生活的集體組織相對應。研究生黨支部可以按年級、班級等橫向設置，可以按學科、專業(yè)、課題組、培養(yǎng)類型等縱向設置。

同時，必須注重提高組織生活質(zhì)量。為此，復旦大學黨委研究生工作部從2013年3月起，創(chuàng)新研究生黨建管理工作機制，以編發(fā)《組織生活參考》的形式，通過介紹選題背景、提供參閱資料、給出活動建議等，為研究生黨支部組織生活的策劃與實施加以系統(tǒng)指導，提高支部組織生活的針對性和有效性。采取了“指導性內(nèi)容+自選動作”的方式，確保每次組織生活有主題、有討論、有收獲。刊物編發(fā)后，受到了支部書記的普遍歡迎。研工部堅持進行黨支部書記培訓，舉辦“紅帆訓練營——研究生黨支部書記培訓班”，內(nèi)容包括理論學習、黨性修養(yǎng)、支部實務和團隊協(xié)作四大板塊，基本涵蓋了開展支部工作所需的知識和能力。紅帆訓練營從2004年創(chuàng)立至今已連續(xù)舉辦11期，顯著提高了研究生黨支部書記的政治素質(zhì)、理論水平和工作能力，有力帶動了基層黨建工作的開展。2014年，建立了“黨支部書記沙龍”，加強對研究生黨支部書記的日?；嘤?，為全校研究生黨支部書記搭建溝通、交流平臺。

組織內(nèi)傳播的非正式渠道，包括組織內(nèi)的人際傳播和非正式的小群體傳播。黨建工作中，黨員不應只在組織生活中見面，而應通過團體訓練、文體活動、日常交流等各種機會進行感情、思想上的交流。在新媒體時代，不少黨支部利用飛信群、QQ群、微信群等緊密了黨員的日常聯(lián)系，使黨支部成員更為熟悉、了解、信任，為組織內(nèi)傳播的及時、有效奠定了好的基礎。

三、組織外傳播：建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨支部，擴大輻射力和影響力

組織外傳播指組織與其外部環(huán)境進行信息互動的過程，它包括信息輸入與信息輸出兩方面。從黨建工作來說，信息輸入可理解為緊扣社會脈搏，緊跟時代腳步，關注時事熱點、社會焦點，了解最新思潮，提升理論素養(yǎng)，加強學習，與時俱進。信息輸入過程也就是組織充電、提高的過程。

組織任何與外部有關的活動及其結(jié)果都帶有信息輸出的性質(zhì)。主要指有組織有目的、有計劃地開展宣傳活動，展示組織形象和文化。組織外的傳播是黨組織擴大輻射力和影響力的重要環(huán)節(jié)。研究生黨支部作為黨聯(lián)系廣大研究生的橋梁和紐帶，本身就是代表黨的形象。優(yōu)秀的基層黨組織將吸引和感染越來越多的青年學生加入到組織中來。如果說學習型黨支部的建設是“向內(nèi)”的“練內(nèi)功”的過程，那么服務型、創(chuàng)新型黨支部則是“向外”釋放正能量、推示范、出典型、樹形象的過程。為打造一批具有強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的研究生黨支部，以支部發(fā)展帶動黨員進步，以示范黨支部引領全校研究生健康成長，復旦大學從2007年起連續(xù)開展“示范黨支部”創(chuàng)建評選工作，通過典型示范作用，以點帶面，影響和帶動其他支部共同提高。目前已經(jīng)開展了6屆，共有240多個支部參與創(chuàng)建，評選出示范支部91個。創(chuàng)建活動培育出一批各具特色的優(yōu)秀黨支部，成為黨員的精神家園、成長基地和研究生心中的一面旗幟。這些支部不僅基礎工作扎實規(guī)范，而且結(jié)合支部實際，創(chuàng)造出了行之有效的特色做法。服務和創(chuàng)新舉措在創(chuàng)評活動中不斷涌現(xiàn)，在同學中營造了“黨員在我身邊”和“有困難找黨員”的氛圍。為推進服務型基層黨組織建設，復旦大學研工部還對每個參與創(chuàng)建的黨支部提志愿服務的量化指標，設立“黨員社會實踐基地”、“黨支部社會實踐項目”、“黨員實踐服務崗”，鼓勵各學生黨總支統(tǒng)籌整合社會實踐資源，倡導建立長期化的志愿服務基地，指導學生黨支部開展持續(xù)性、學術性的調(diào)查研究、志愿服務、結(jié)對共建活動，形成了良好的學生黨建格局。同時整合校內(nèi)研究生志愿服務資源，搭建校社對接平臺，推進黨員志愿服務的長效化。示范黨支部創(chuàng)建活動不僅成功激發(fā)了研究生黨支部的活力，增強了支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，而且有效地帶動了所在集體的發(fā)展。示范黨支部成為全校研究生黨支部的標桿和旗幟，在研究生黨建工作中發(fā)揮典型引路作用，各創(chuàng)建支部的好做法、好經(jīng)驗在全校研究生黨支部中也得到推廣，提升了全校研究生黨建工作的整體水平。

本文是上海市2011年度“陽光計劃”（思政教育教師系列）項目《受眾理論視角下的研究生思想政治教育有效性研究》（編號112YG12）的成果之一。

作者系復旦大學辦公室副主任，副教授。

責任編輯：平致遠