杜金華

中小學的校園文化建設(shè)，是社會主義先進文化的重要組成部分，對學校的其他各項建設(shè)具有統(tǒng)領(lǐng)、決定作用，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對學生的發(fā)展具有潛移默化的影響，是促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要保證，對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的接班人具有重要意義。近幾年，在教育發(fā)展和課程改革逐漸深入的大背景下，各地中小學越來越重視校園文化建設(shè)。

一、連云港地區(qū)中小學校園文化存在的問題

1.在思想認識上，有些學校教育價值取向迷失，學校文化的核心價值觀迷失。2.在思維方式上，沒有看到學校文化建設(shè)的有機整合性和階段推進性，孤立地進行物質(zhì)環(huán)境建設(shè)或不顧校情地追求高端價值觀建設(shè)。3.有關(guān)部門的評價導向?qū)е滦@文化建設(shè)內(nèi)涵的深度缺失。4.學校對校園文化建設(shè)的存在功利性。

二、對連云港等蘇北欠發(fā)達地區(qū)中小學校園文化建設(shè)的建議

通過對具有代表性的蘇北欠發(fā)達城市——連云港地區(qū)中小學校園文化存在問題的分析，筆者認為，蘇北欠發(fā)達地區(qū)要建設(shè)好校園文化，需要解決好“三加大、一推進”問題。

（一）加大政府的扶持力度。1.對校園文化建設(shè)的重要性要有足夠的認識。加強校園文化建設(shè)是促進社會主義精神文明建設(shè)的重要舉措。校園文化是整個社會文化的重要組成部分，是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。黨的十七屆六中全會對深化文化體制改革、推動社會主義文化大繁榮作出了全面部署。建設(shè)高格調(diào)、高質(zhì)量的校園文化，對學校堅持社會主義辦學方向，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，培育高素質(zhì)人才，都具有十分重要的意義，對社會的精神文明和文化建設(shè)具有重大影響。學校的校園文化建設(shè)，應當走在社會的前面，充分發(fā)揮其示范作用和輻射作用。2.政府要加大對校園文化建設(shè)的投入。校園文化建設(shè)需要加強校園環(huán)境建設(shè)，校園環(huán)境包括校園建筑、校園活動場所和所有教學設(shè)施設(shè)備，它們是校園文化的物質(zhì)載體，也是校園文化的重要形式。這就要求我們的政府在辦學資金上能給予大力的支持，加大對學校環(huán)境和硬件建設(shè)上的投入。

（二）加大學校的把持力度。校園文化的建設(shè)雖然和多方面的因素有關(guān)，但最重要的是學校自身的努力。學?？梢詮囊韵聨追矫嬷郑?.加強建設(shè)物質(zhì)文化，美化學校校園環(huán)境。2.加強建設(shè)制度文化，強化學校管理機制，注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個性化、特色化。3.加強建設(shè)課余文化，豐富學校校園生活。4.創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化校園人際環(huán)境。5.加強精神文化建設(shè)，要以育人為目的，充分發(fā)揮校園文化的教育功能。

（三）加大社會的支持力度。校園文化的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，它需要社會各方面的支持。1.建設(shè)良好的社會主流文化，讓學生在健康向上的文化環(huán)境中茁壯成長。2.營造良好的青少年成長環(huán)境。3.加強家庭文化建設(shè)。4.重視中小學校園文化的研究。

（四）推進中小學校園文化建設(shè)的實踐研究。曾任中宣部教育局副局長的梁為揖，首次提出“在加強高等學校校園文化建設(shè)的同時，中小學的校園文化建設(shè)也迫切需要加強研究，提到議事日程上來。”“校園文化建設(shè)從中小學抓起，才能充分發(fā)揮它在培育一代新人中的作用?！奔咎O在《人民教育》發(fā)表《“學校文化”的反思與再建》，顧明遠教授在西南師范大學學報（人文社會科學版）發(fā)表《論學校文化建設(shè)》，葉瀾教授在《教育發(fā)展研究》發(fā)表《試論當代中國學校文化建設(shè)》。2006年，教育部就頒發(fā)了《關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》。

以上這些論點、論文、論著、文件應該是校園文化建設(shè)的指導，我們要將校園文化建設(shè)理論研究分解落實為教師文化、學生文化和課程文化，其中每一種文化又可再根據(jù)不同的標準劃分為行為文化、制度文化、精神文化等；從教育活動的角度，將校園文化建設(shè)實踐總結(jié)提煉為校園文化、課程文化、教學文化、領(lǐng)導文化等；還有非制度文化、社團文化、社區(qū)文化等等的研究。要做到校園文化建設(shè)研究全方位、深層次。

目前，許多欠發(fā)達地區(qū)都出臺“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”，《綱要》中強調(diào)，要構(gòu)建具有地方文化特色的課程體系。如連云港地區(qū)建立了符合素質(zhì)教育要求的課程實施和管理制度，按規(guī)定開設(shè)開齊課程，積極建設(shè)地方課程、校本課程，打造以連云港陸橋文化、《西游記》文化為特色的活動課程、研究課程、環(huán)境課程、網(wǎng)絡課程。充分挖掘每一所學校的歷史資源、鄉(xiāng)土資源、優(yōu)勢資源，培育有特色的學校、有特長的教師、有個性的學生。積極建設(shè)有特色、有內(nèi)涵的校園文化。

校園文化是一所學校的核心競爭力。針對當前學校校園文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，只要我們加強對校園文化建設(shè)的認識，充分得到政府扶持、學校把持、社會支持。加強學校自身建設(shè)，認真做好物質(zhì)、制度、精神三方面的文化建設(shè)，一定會創(chuàng)建出有利于全面實施素質(zhì)教育，促進學生健康成長和全面發(fā)展的校園文化。