陳冬云

【中圖分類號】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0107-02

縱觀社會(huì)主義文化教育的普及、科學(xué)技術(shù)的交流與合作、國際間貿(mào)易往來等各項(xiàng)事業(yè)，普通話顯得尤為重要。普通話是一門需要培養(yǎng)的功課，應(yīng)該做到從小抓起。怎么抓？如何抓？顯然，教師對學(xué)生的影響是巨大的，尤其是語文課，要抓好學(xué)生普通話水平就務(wù)必先從教師抓起，教師和學(xué)生在課堂上均使用普通話交流，給師生教學(xué)營造一種良好的語言環(huán)境?，F(xiàn)在一些語文教師講課使用方言，這種現(xiàn)象對中小學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響是很大的，認(rèn)識、理解并糾正這種負(fù)面影響，首先要從語文課說起。

口頭為語，書面為文，語文課其實(shí)就是語言課，其中所學(xué)文字、文章都是為理解和表達(dá)服務(wù)的。如果教學(xué)語言、學(xué)生語言都是方言的話則會(huì)使學(xué)生口中的“語”和筆下的“文”脫節(jié)，無論從理解語文角度還是從寫作角度來講都將需要一個(gè)從方言到普通話的轉(zhuǎn)換過程，這勢必影響其理解和表達(dá)的水平、速度。中小學(xué)生模仿能力很強(qiáng)，所以中小學(xué)語文教學(xué)要求教師必須講好普通話，這是學(xué)生掌握知識的必然要求，也是對教師語文素質(zhì)的基本要求，語文教師用方言講課導(dǎo)致學(xué)生不容易理解課文中的情感，從而慢慢感覺語文這門課是枯燥乏味的，這樣一來，普通話所特有的表達(dá)感情的特點(diǎn)就徹底被淹沒，給教學(xué)帶來許多障礙。漢語拼音是幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是中小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，因此在教學(xué)中必須重視拼音教學(xué)。

一、普通話的普及程度是國家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志

也許有人會(huì)說，一個(gè)字說錯(cuò)了算什么？那些不會(huì)說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯？有這樣的思維的朋友要改一下了，不信？請看兩則報(bào)道：

報(bào)道一：聘請保姆新鮮事，必須會(huì)說普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對孩子產(chǎn)生很大影響，對保姆要求高是對孩子負(fù)責(zé)。

報(bào)道二：會(huì)講普通話，購物可打折。香港電臺普通話臺決定在2001年9月13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵(lì)香港人說普通話。香港電臺還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，邀請他們旗下約300xxxx會(huì)員商戶，展開“普通話日購物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優(yōu)惠。

可見普通話已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)生活的各個(gè)層面，說普通話已經(jīng)逐步成為許多人自覺行為。

二、語文教師是推廣普通話的天使

隨著社會(huì)的發(fā)展，普通話的交際功用是越來越大。在教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生各種知識、技能是使他們更快地適應(yīng)社會(huì)的必要條件，而教會(huì)他們使用普通話更成為必不可少的一部分。語文教學(xué)是推廣和普通普通話的主要渠道，而語文教師則是充當(dāng)了推廣和普及普通話的天使。所以作為一名語文教師，更應(yīng)該認(rèn)識到講好普通話的重要性，更應(yīng)該使用好普通話。

三、語文教師講好普通話，是為祖國培養(yǎng)四有新人的需要

學(xué)習(xí)語文，要從普通話普及抓起。語文教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。其中的“說”就是要求學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話與他人交流思想、表情達(dá)意。作為承擔(dān)具體語文教學(xué)任務(wù)的教師，應(yīng)該清楚地知道運(yùn)用好標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)，提高語文教學(xué)水平，對于學(xué)生掌握語文知識，將來踏上社會(huì)后的再發(fā)展有著多么重要的作用。此外，語文教師講好普通話，也是推進(jìn)社會(huì)文明的需要。教師講好普通話，對于建設(shè)社會(huì)主義和諧文化有其獨(dú)特作用。在當(dāng)今信息時(shí)代，無障礙的交際顯得愈來愈重要。我們經(jīng)常聽到因?yàn)檎Z言溝通障礙鬧笑話的事，輕者造成誤會(huì)，重者耽誤大事。因此，教師講好普通話，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，是促進(jìn)社會(huì)文明和諧發(fā)展的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的環(huán)節(jié)。

四、推廣和使用好普通話是語文教師的重要責(zé)任

語文教育的老前輩葉圣陶先生說過：“口頭為語，書面為文?！本褪钦f，語文課就是語言課，其中所學(xué)的文字、文章都是為語言的理解和表達(dá)服務(wù)的。語文教學(xué)作為普通話普及的最前沿，賦予了語文教師普及和推廣普通話的神圣重任。尤其是中學(xué)階段，學(xué)生模仿力最強(qiáng)，因而語文教學(xué)要求教師必須講好普通話，這是學(xué)生掌握知識的必然要求，也是對教師語文素質(zhì)的基本要求。作為一名語文教師，要切實(shí)從自身做起，規(guī)范使用普通話。要認(rèn)真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家里說，在公眾場合說，到社會(huì)上說，人人說、時(shí)時(shí)說、處處說，切實(shí)承擔(dān)起推廣和普及普通話的神圣重任。

五、怎樣提高語文教師運(yùn)用普通話水平

“學(xué)”和“練”是提高語文教師講普通話水平的關(guān)鍵。一是要學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。此外，多讀些拼音報(bào)上的文章，鍛煉說普通話的感覺，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，舉一反三。二是不懂就查。要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，尤其要注意一些字的多音與多義等。三要注意多聽一些省級、國家級播音員的發(fā)音，并與自己的發(fā)音習(xí)慣相對照，找出差距，彌補(bǔ)不足。有人說：語言取決于環(huán)境。只要我們教師一齊努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高講普通話水平，帶頭講好普通話，必將會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的對象，成為一名能講一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的語文教師，為培養(yǎng)祖國“四有”新人，建設(shè)社會(huì)主義和諧文化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！現(xiàn)在普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！

在中學(xué)時(shí)代，我們曾學(xué)過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語調(diào)說：法語是世界上最美的語言。在這里，我也要說：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！

六、普通話是中國人的身份證

身為老師，我們更應(yīng)當(dāng)講好普通話，讓所有的學(xué)生都會(huì)講一口流利的普通話，讓祖國的語言成為連接我們五十六個(gè)民族的橋梁，讓我們中華民族的聲音成為連接世界人民的通行證，讓最美的語言成為最美中國人的身份證！