黃治云
【設計意圖】
小班幼兒生活經驗少,自我保護意識不強,在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手,他們常把小手伸進門縫里,插座里,還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩小刀等,這些行為不僅不衛(wèi)生,還存在很大危險,需要成人及時糾正和引導?,F在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使幼兒失去一些自我服務的機會,通過此活動能使幼兒認識小手,喜歡小手,知道需要保護小手,并掌握一些小手的安全保健常識,同時認識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
【活動目標】
1.喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。
2.認識小手,知道保護自己的小手。
3.學習小手的安全保健常識。
【活動重點】
認識小手,知道保護自己的小手。
【活動難點】
初步掌握保護小手的方法。
【活動準備】
洗手步驟圖片,課件。
【活動過程】
一、律動《小手拍拍》引出活動
小手小手拍拍,我的小手揮起來。小手小手拍拍,我拍的小手舉起來。小手小手拍拍,我的小手轉起來。小手小手拍拍,我的小手藏起來。
二、引導幼兒了解自己的小手,知道保護小手
1.認識小手,喜愛自己的小手。
(1)你們喜歡自己的小手嗎?看看自己的小手有什么特點呢?
(2)小結:我們的小手有5個手指頭,有手心手背和手指甲。
2.手指游戲《會變的小手》。
我有一雙小小手,變成星星閃呀閃,變成風車轉呀轉,變成蝴蝶飛呀飛。
我有十個手指頭,變成小鼓咚咚咚,變成小雞嘰嘰嘰,變成小狗汪汪汪。
我有一雙小小手,又靈巧來又能干,我有十個手指頭,相親相愛不分手。
3.了解小手的本領,懂得要保護自己的小手。
(1)師:我們的小手有什么本領呢?
(2)小朋友集體交流。
4.教師小結。
我們的小手真能干,不僅可以做游戲,還可以畫畫、玩玩具、做手工寫字等,我們還要懂得保護自己的小手。
三、學習小手的安全保健常識,掌握保護小手的方法
1.教師播放幼兒平時容易忽視的安全問題視頻引導幼兒觀看,然后問幼兒這樣做對不對,為什么不對。
2.小結:我們的小手要保護好,不吸手指頭,不啃指甲蓋,要經常洗手,剪指甲,天氣冷了要涂護手霜,戴手套,不隨便將小手伸到門縫里或者插座的小孔里,不玩小刀等危險的東西。
四、課外延伸:洗手過程,感知體驗保護小手的方法
1.出示洗手步驟圖。
2.教師引導幼兒洗手。
3.幼兒嘗試用洗手步驟圖自己洗手。
4.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,手指縫搓一搓。大拇哥轉一轉,小手腕也要洗。沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手。
編輯 董慧紅