摘 要：良好的環(huán)境有利于人的全面發(fā)展，幼兒也不例外。處在人生起點(diǎn)的幼兒更需要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，要為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒；環(huán)境；成長(zhǎng)

人要在環(huán)境中生活，同樣，環(huán)境也離不開(kāi)人的創(chuàng)造。人與環(huán)境是相互聯(lián)系的，是相輔相成的。幼兒的年齡比較小，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，環(huán)境更是重要的教育資源，我們要通過(guò)對(duì)環(huán)境的創(chuàng)造與利用來(lái)發(fā)展幼兒，使幼兒在良好的環(huán)境中得到較好的發(fā)展。

幼兒園是幼兒主要的學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)地，幼兒大部分的時(shí)間都是在幼兒園度過(guò)的，這就意味著幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒是有重要影響的，因此，作為幼兒教師，我們要為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，讓幼兒從小就在良好的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，提升幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒的良好發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

一、注重為幼兒創(chuàng)設(shè)健康的心理環(huán)境

心理環(huán)境在幼兒的發(fā)展中是極其重要的，要想使幼兒的心理健康發(fā)展，必須為幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜發(fā)展的健康的心理環(huán)境。為幼兒創(chuàng)造的心理環(huán)境愉快、自由，幼兒便可在其中自由發(fā)展，提升自我的綜合素養(yǎng)。為幼兒創(chuàng)造健康的心理環(huán)境，我們要做到如下幾方面：

1.幼兒與教師的關(guān)系應(yīng)是親切、平等、和諧的

教師的職業(yè)決定了教師要保持一顆愛(ài)人之心。因?yàn)榻處熃^大部分時(shí)間是和幼兒在一起度過(guò)的，如果教師不抱有一顆愛(ài)心，那么工作是做不好的。因此，在平時(shí)的工作中，教師要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)關(guān)愛(ài)之情，看到幼兒有困難時(shí)要幫忙解決，主動(dòng)伸出援手。在教學(xué)與平時(shí)的活動(dòng)中，教師要更新觀念，擺正自己的位置，教師不再是高高在上的傳授者，學(xué)生也不再是默默聽(tīng)課的“木頭人”，教師要明白，幼兒才是課堂上的主人，教師要與幼兒開(kāi)展互動(dòng)，多傾聽(tīng)幼兒的想法，尊重幼兒所提出的建議，有針對(duì)性地發(fā)展幼兒的興趣愛(ài)好，讓幼兒感到自己是課堂的主人，受到了教師的重視與關(guān)愛(ài)，這樣，幼兒才能感到在園的時(shí)間是輕松、愉快的，從而建立起了良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難，遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋尋找解決的辦法，使自己各方面的素質(zhì)都得到提升。

2.建立互助、友愛(ài)的伙伴關(guān)系

現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，大部分的家庭都是一個(gè)孩子。獨(dú)生子女在家受到家人太多的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，久而久之，會(huì)養(yǎng)成自私、孤僻的性格，這種性格對(duì)人格的發(fā)展是不利的。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中多注重培養(yǎng)幼兒相互關(guān)心、相互幫助的品質(zhì)，建立起互助、有愛(ài)的伙伴關(guān)系。

比如，我們?cè)谏厦佬g(shù)課的時(shí)候，開(kāi)展了分組畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)，把幼兒分成幾個(gè)繪畫(huà)小組，給他們一節(jié)課的時(shí)間每個(gè)組的組員共同畫(huà)出一幅畫(huà)，幼兒的興趣非常高，畫(huà)畫(huà)時(shí)分工合作，幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)，也懂得了相互幫助的重要性。經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，能夠使幼兒建立起互助、友愛(ài)的伙伴關(guān)系。

3.教師要起到榜樣作用，為幼兒樹(shù)立真誠(chéng)相待、友好合作的形象

幼兒與教師相處的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此，不自覺(jué)地會(huì)模仿教師的言談舉止，因此，教師要利用這一方面為幼兒樹(shù)立榜樣。教師與教師之間要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)合作，處處為幼兒做出表率，時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒也會(huì)受到影響，自然而然地形成了與人友好相處、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

二、為幼兒創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境

“興趣是最好的老師。”幼兒年齡小，對(duì)什么事情都滿懷好奇心，喜歡探索新的事物，所以，一定要為幼兒創(chuàng)造新奇、生動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。但是我們?cè)跒橛變簞?chuàng)造環(huán)境時(shí)要注意，不要過(guò)分的奢華，要注意這個(gè)度，因?yàn)檫^(guò)于奢華的環(huán)境不利于幼兒保持健康樸素的心態(tài)，不利于幼兒的健康發(fā)展。作為教師，我們的責(zé)任重于泰山，我們有責(zé)任不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，去探索更適合幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的良性發(fā)展。

綜上所述，我們的一切付出都是為了幼兒，為了幼兒的發(fā)展，我們要為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉快、自主、平等的環(huán)境中成長(zhǎng)，我相信，只要我們真誠(chéng)地付出，一定會(huì)有收獲。

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作者簡(jiǎn)介：斯琴，女，1969年9月19日出生，大專(zhuān)，就職于內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市直屬機(jī)關(guān)蒙古族幼兒園，研究方向：幼兒教育。

？誗編輯 韓 曉