王萍

現(xiàn)代的孩子的父母都已基本掌握英語這門語言，于是在平時(shí)生活中應(yīng)該對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行啟蒙。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)的效果與語言學(xué)習(xí)的時(shí)間呈正比，所以我建議父母每天花點(diǎn)時(shí)間和精力來讓孩子快樂的進(jìn)入英語這扇大門。以下是我在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法。

一、在興趣培養(yǎng)中學(xué)英語

興趣是最好的老師，孩子對(duì)英語有了興趣，便會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語是一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)，對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子來說，雖然由于新鮮而產(chǎn)生好奇和興趣，但是英語要持續(xù)學(xué)習(xí)下去，還是需要一定的毅力的。所以，對(duì)于父母來說，培養(yǎng)并且維持孩子的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)艱難的工作，是需要費(fèi)很多精力的。父母要引導(dǎo)好孩子叩開英語興趣之門，保護(hù)孩子的興趣。不能急于求成，這樣時(shí)間久了，就會(huì)泯滅孩子的愛學(xué)習(xí)的天性。尤其是在培養(yǎng)幼兒英語興趣的時(shí)候，我抓住幼兒語言發(fā)展的最佳期，以培養(yǎng)幼兒初步的對(duì)英語的感覺能力和對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣為出發(fā)點(diǎn)，并根據(jù)孩子的好動(dòng)、好玩、的特點(diǎn)和兒童思維發(fā)展的規(guī)律，采用多種形式來激發(fā)孩子的興趣?？梢酝ㄟ^音樂，歌謠，游戲等方式。吸引孩子的注意力。使孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

1.??????????? 用舞蹈來激發(fā)給孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

抓住孩子語言發(fā)展的最佳時(shí)期培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的感覺能力，并根據(jù)孩子的思維發(fā)展規(guī)律，將有趣的表演和舞蹈加入到對(duì)孩子英語的啟蒙教育中來。讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2.用音樂和歌謠來培養(yǎng)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

在英語啟蒙中運(yùn)用歌謠音樂的教學(xué)法，憑著與主題相關(guān)的歌曲或歌謠，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞或句型，更能熟悉語調(diào)，節(jié)奏感和韻律感來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。熱愛音樂是兒童的天性，孩子對(duì)音樂的敏感程度及接受能力都較強(qiáng)，音樂讓他們直接感知這變化莫測(cè)的世界，因此父母可以借助節(jié)奏和歌曲作為英語的載體，就能使孩子在說說唱唱中輕松快樂地學(xué)習(xí)英語，從而增強(qiáng)了對(duì)英語活動(dòng)的興趣，父母也可以選擇節(jié)奏明快的歌，它能使孩子很快地掌握發(fā)音，增強(qiáng)孩子英語的語感。而且要注意在運(yùn)用中要充分考慮孩子的特點(diǎn)及能力。

3.在游戲中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

游戲的設(shè)置要符合孩子的年齡特點(diǎn)及孩子的個(gè)性和愛好。例如父母可以抽一張動(dòng)物卡片，讓孩子用英語猜是什么，如果孩子答幾個(gè)都不對(duì)，父母可以模仿動(dòng)物的叫聲，接著讓孩子猜。游戲是學(xué)生成長中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，他們的想象活動(dòng)非常的活躍，所以他們的游戲特別有趣。每一種游戲都有孩子特定的含義，每一個(gè)游戲里都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙。游戲不僅調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性，而且也能讓孩子快樂地學(xué)習(xí)英語，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、在日常生活中用英語

語言是用來交流的工具，如果能和母語一樣在生活中運(yùn)用，是完全可以學(xué)好的，父母在日常生活中應(yīng)多用英語彼此交流，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的實(shí)用性，并開始模仿父母，這樣孩子以后的英語學(xué)習(xí)就會(huì)掃清障礙。例如，早晨起來，媽媽應(yīng)對(duì)幼兒說，good morning 幼兒也回應(yīng)，分別時(shí)說goodbye 也可以給孩子及父母都起英文名，在家里的各個(gè)家具及物品上貼上圖片及單詞讓孩子處于一個(gè)有英語氛圍的環(huán)境下讓孩子用英語去說去問孩子日常生活用詞，每逢接觸這些東西，如門，就說door，小汽車car.然后自己也用英語表達(dá)一些句子，你不要擔(dān)心孩子不懂，你可以用一些字體動(dòng)作幫助表達(dá)。孩子的認(rèn)讀能力和口語水平各不相同，父母要根據(jù)自己孩子的心理特點(diǎn)和孩子的發(fā)展及學(xué)習(xí)的水平相契合。父母在孩子語言學(xué)習(xí)的過程中擔(dān)任的角色是交流的對(duì)象而不是教學(xué)的老師，所以父母一定要放下“教”的理念，而是和孩子平等的用英語去溝通或探討某個(gè)問題。英語的學(xué)習(xí)不僅僅只有輸入而已，一定要引導(dǎo)孩子適當(dāng)輸出，無論是單詞還是會(huì)話。很多父母認(rèn)為他們的英語水平較差，在英語方面他們幫不上忙。其實(shí)，他完全可以和孩子一起學(xué)，做孩子的學(xué)習(xí)伙伴，并不是英語說不好就不能指導(dǎo)孩子，他們可以跟孩子一起學(xué)，這樣效果更好。

三、在鼓勵(lì)中激勵(lì)英語學(xué)習(xí)

英語是要多說的，當(dāng)父母遇到不喜歡多說英語的孩子，可以適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)分為兩種，一種是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一種是精神獎(jiǎng)勵(lì)，父母應(yīng)當(dāng)多多使用精神獎(jiǎng)勵(lì)，而且對(duì)于不同年齡階段的孩子，父母應(yīng)該掌握自己的鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)的方法和技巧。當(dāng)幼兒主動(dòng)拿著一個(gè)蘋果告訴你apple 時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，首先可以用多樣的言語給于肯定Good.? Well done.? Bingo.? Creative job 等。幼兒愿意用英語表達(dá)自己的想法是件好事，需要鼓勵(lì)和支持，對(duì)于孩子使用不正確或發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，千萬不能提出批評(píng)，這樣會(huì)打擊孩子用英語表達(dá)的積極性，這時(shí)父母應(yīng)該做出正確的示范讓孩子去模仿。其次，父母還可以鼓掌讓幼兒獲得成功的喜悅，父母也可以擁抱幼兒并告訴他You are clever等。這樣可以讓孩子在體驗(yàn)到成功后還會(huì)盼望著下次的成功，便會(huì)一步一步的走進(jìn)英語這扇門里。父母要注意不要多次重復(fù)使用同一種鼓勵(lì)方法。父母的要真誠不然達(dá)不到鼓勵(lì)的效果。而且在學(xué)習(xí)英語的過程中體驗(yàn)成功和快樂，這也可以促進(jìn)父母與孩子的情感交流。

四、在材料選擇中激發(fā)英語學(xué)習(xí)

1.選擇孩子喜歡的英文書

父母要選擇孩子喜歡的英文書，選擇色彩豐富，可愛的人物或者動(dòng)物的故事來吸引孩子。書的文書質(zhì)量要高，要有優(yōu)質(zhì)的紙張和油墨，畫面不能閃爍，以免損害視力，書中的卡通形象要健康，不能有暴力，自私，血腥。應(yīng)該讓寶寶從中明白互幫互助的重要，也要體會(huì)到如何處理與家人和朋友之間的關(guān)系，還要以孩子的基礎(chǔ)來考慮，對(duì)于剛接觸英語的孩子，就要選擇一些相對(duì)簡(jiǎn)單的繪本，如以大量圖畫，少量文字的繪本故事，一本好地英語書籍，不僅適合孩子，而且適合一家人一起來分享。

2.選擇孩子喜歡的音頻資料

音頻資料也是很多父母的選擇，它成了孩子學(xué)習(xí)英語的小幫手，父母可以選擇孩子熟悉的卡通人物，更有利于他們接受所學(xué)的東西，音頻資料形式多樣，有光盤，點(diǎn)讀筆等。當(dāng)父母出現(xiàn)發(fā)音困惑時(shí)，也可以借助相應(yīng)的音像制品來指導(dǎo)。孩子在英語學(xué)習(xí)中是需要循序漸進(jìn)的，通常是從單詞開始，最后到句子，所以父母在選擇音像制品時(shí)要注意語言的難度，是否適合孩子。

總之，父母要充分激發(fā)孩子會(huì)英語的興趣，并想辦法保持這種興趣。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，并在平時(shí)的生活中多用英語與孩子交流，幫孩子選擇適合孩子的英語資料。父母要有足夠的耐心和時(shí)間投入到孩子英語的教育中來，可以因材施教，針對(duì)自己的孩子，制定一套適合自己及孩子的方案，從現(xiàn)在起，為了孩子不為英語發(fā)愁，為了孩子能更好地應(yīng)用英語，現(xiàn)在就開始行動(dòng)。