徐彩紅++蘇賢

近兩年來(lái)，全國(guó)各地掀起了學(xué)習(xí)儒家名著《弟子規(guī)》的熱潮，初次接觸《第子規(guī)》，認(rèn)為和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣，不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理，不僅對(duì)于教育兒童，對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、豐富多彩。實(shí)踐證明，開(kāi)展《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化教育，對(duì)傳承民族傳統(tǒng)文化的精華，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)起到巨大的推動(dòng)作用。以下是我班踐行《弟子規(guī)》的一些做法與體會(huì)：

一、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成良好習(xí)慣

每日利用晨間談話、午休時(shí)間，講解《弟子規(guī)》內(nèi)容，在與孩子們的共同學(xué)習(xí)中，體悟到傳承經(jīng)典文化更應(yīng)該把它落實(shí)在具體的行動(dòng)中，便主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，把我班做為踐行《弟子規(guī)》實(shí)驗(yàn)班。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我結(jié)合孩子特點(diǎn)，從《弟子規(guī)》中提煉出若干條符合我班孩子年齡特點(diǎn)，便于踐行的原文并配以?xún)?nèi)容解釋?zhuān)L制成“《弟子規(guī)》踐行表”，每日對(duì)孩子的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，再結(jié)合家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，定期把它公示在教室特設(shè)的“踐行《弟子規(guī)》爭(zhēng)做有德寶寶”板塊內(nèi)，每學(xué)期末我會(huì)特設(shè)“德育小明星”獎(jiǎng)狀激勵(lì)給一學(xué)期來(lái)踐行《弟子規(guī)》模范。由于內(nèi)容具體，要求細(xì)致，孩子實(shí)踐一段時(shí)間后，習(xí)以為然，不同程度地建立起正確的價(jià)值觀念，做到了孝親尊師，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣。

二、家園聯(lián)系使其示范楷模

我利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)發(fā)表《弟子規(guī)》活動(dòng)倡議書(shū)，告知家長(zhǎng)要懂得教子教女先教己，不能律己，何以教人的道理，號(hào)召大家共同承擔(dān)起培養(yǎng)孩子成為一個(gè)先做人后做事的人并通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)方案，幫助幼兒了解其涵義;在家庭中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)身邊的親人”主題活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)潛移默化地影響家長(zhǎng)正人正己，身體力行，使家長(zhǎng)也成為行為示范的楷模。

三、精心策劃班會(huì)課，感恩教育入童心

現(xiàn)在的孩子在家都是“小黃帝”“小公主”，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孩子只知索取而不只報(bào)恩父母者居多，為此，我充分利用三八節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開(kāi)展關(guān)愛(ài)感恩活動(dòng)。在“我為父母洗洗腳”活動(dòng)中，孩子真誠(chéng)地報(bào)恩行動(dòng)，引起了父母?jìng)兊那楦谢貞?yīng)。這種把經(jīng)典文化落實(shí)在規(guī)范孩子行為習(xí)慣的育人做法受到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊賞。

四、課程實(shí)施收成效

班里以前有過(guò)爭(zhēng)搶東西，丟東西的現(xiàn)象，可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，讓幼兒明白了“用人物，須明求，倘不問(wèn)，既為偷。”的道理以后，這種現(xiàn)象就消失了，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。一些不聽(tīng)話的幼兒，自從念了《弟子規(guī)》中“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)?！钡木渥?，懂得了孝親敬長(zhǎng)，逐漸地改正了自己的壞習(xí)慣，主動(dòng)向正確美好的行為舉止靠攏。

通過(guò)開(kāi)展“踐行《弟子規(guī)》，育美德寶寶”活動(dòng)，孩子們深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié);在踐行活動(dòng)中，孩子們明白了一個(gè)道理，養(yǎng)成了一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)。經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我將進(jìn)一步按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與孩子的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，我們堅(jiān)信：“我們要學(xué)好，用好經(jīng)典文化，孩子們的未來(lái)就會(huì)更加健康美好”

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，那些曾經(jīng)讀過(guò)的美好純潔的句子對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心”，時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人?；厥缀秃⒆觽円煌哌^(guò)的誦讀之路，我感慨;看著孩子們?cè)诮?jīng)典中獲益，我欣慰！“踐行《弟子規(guī)》爭(zhēng)做有德寶寶”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，我深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。endprint