任玉新

兒子的寒假生活著實(shí)讓我費(fèi)過(guò)腦筋。一年級(jí)寒假，一放假就猛玩兒，臨到快開(kāi)學(xué)了，再開(kāi)夜車(chē)寫(xiě)作業(yè)，不但毫無(wú)質(zhì)量可言，就連數(shù)量都不能保障。開(kāi)學(xué)以后頻頻接到老師的電話(huà)告狀，說(shuō)孩子開(kāi)學(xué)后不適應(yīng)，上課注意力不集中，典型的“假期綜合征”。來(lái)年一放假就盯著兒子寫(xiě)作業(yè)，再補(bǔ)補(bǔ)功課，連過(guò)年的走親訪(fǎng)友都讓他帶著課本，心想這回該學(xué)好了吧？誰(shuí)想上有政策，人家下有對(duì)策，管得這樣緊，兒子照樣有招兒：先來(lái)一招“心不在焉”，再來(lái)一招“瞞天過(guò)?！?，最后使出“將在外君命有所不受”（住在他奶奶家不回來(lái)了）。開(kāi)學(xué)又接老師“邀請(qǐng)函”：唉，怎一個(gè)“愁”字了得。

一眨眼功夫，兒子已經(jīng)上四年級(jí)，經(jīng)過(guò)小學(xué)三年的“痛”“哭”磨練后，我們深刻認(rèn)識(shí)到，不能再這樣毫無(wú)計(jì)劃地過(guò)寒假了。于是，在一個(gè)溫暖的午后，我和兒子狠狠聊了一通，最后，我們初步擬訂了一份《寒假三部曲》協(xié)議，內(nèi)容如下：

一、寒假根據(jù)天數(shù)分為三部分，由兒子自己來(lái)定；

二、第一部分為“放松作業(yè)期”，主要用來(lái)完成寒假作業(yè)的大部分內(nèi)容，同時(shí)享受周末睡懶覺(jué)和傍晚與爸媽一起散步聊天的幸福生活（兒子語(yǔ)）。這一階段由于剛剛放假，學(xué)過(guò)的知識(shí)還記憶猶新，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還能較好地保留，應(yīng)該是寫(xiě)作業(yè)的最好時(shí)期；

第二部分為“休閑度假期”，主要是看看喜歡的課外書(shū)，找好朋友玩兒，和爸爸媽媽一起看望爺爺奶奶姥姥姥爺，到親友家拜年，放鞭炮等等，都是兒子最喜歡干的事兒；

第三部分是“預(yù)備整理期”，顧名思義，就是用來(lái)完成剩下的小部分作業(yè)，同時(shí)查缺補(bǔ)漏，再好好整理一下書(shū)包和心情。主要是要在這一階段從心理和生活習(xí)慣上完成假期到開(kāi)學(xué)的轉(zhuǎn)折，等到真正開(kāi)了學(xué)才不會(huì)手忙腳亂，問(wèn)題百出。

三、計(jì)劃制訂后要嚴(yán)格執(zhí)行，遵守可獲得相應(yīng)的“親子加分”，不遵守減掉對(duì)應(yīng)的“幸福生活”。最后鄭重簽上一家三口的大名，一式三份，各自保存好。當(dāng)然，別忘了配上相應(yīng)的“親子加分”與“幸福生活”表，分?jǐn)?shù)攢夠了兒子就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)自己的小愿望。

計(jì)劃制訂之后，我也并不輕松，因?yàn)閮鹤訄?zhí)行起來(lái)常常打折扣，需要我細(xì)心觀(guān)察、經(jīng)常鼓勵(lì)才可以讓計(jì)劃順利執(zhí)行。不過(guò)，自從開(kāi)始執(zhí)行“寒假三部曲”協(xié)議書(shū)后，兒子的寒假生活不再是雜亂無(wú)章。我也從焦慮和無(wú)奈中擺脫出來(lái)。嘗到甜頭后，我們又陸陸續(xù)續(xù)和兒子簽了不少的協(xié)議，什么《穿衣協(xié)議》啦，《吃飯協(xié)議》啦，《暑假四部曲》啦。直到有一天，兒子突然拿出一張《保守秘密協(xié)議》來(lái)讓我簽，我才猛然發(fā)現(xiàn)：簽著簽著，不知道啥時(shí)候，兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了。