何 黎
(西安醫(yī)學(xué)院,西安 710021)
信息時代的迅速發(fā)展,人們對獲取知識和學(xué)習(xí)知識有了新的要求;同時,學(xué)習(xí)的速度也在逐漸加快,這就要求提供上要更多的信息,而信息資源的公開與共享在信息時代尤為重要,是社會民眾獲得更多知情權(quán)的重要方法。在這種情況下,高校檔案資源的開放和共享是必不可少的,對高校檔案信息資源進(jìn)行合理的調(diào)整分配,讓廣大社會民眾都能獲取到自己想要的信息。
在經(jīng)濟全球化的時代,雖然文化差異越來越小,但是來自全球信息化的挑戰(zhàn)和競爭卻越來越大。高校想要在這樣的環(huán)境下尋找適合自己的發(fā)展道路,就必須順應(yīng)時代。而開放和共享高校檔案資源就是一項重要的措施。高校檔案資源從原有的單一封閉的模式改變成綜合開放的模式,可以充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,促進(jìn)高校的發(fā)展。
高校檔案資源開放和共享具有一定的操作局限性。首先,高校檔案資源是以紙質(zhì)信息為主。但在信息時代,紙質(zhì)信息已不能滿足人們的需求,究其原因是不僅讀者在借還流程中要耗費一定的時間,而且工作人員在人工維護(hù)上也占據(jù)大量精力。這樣帶來的結(jié)果就是高校檔案資源信息開放與共享實施起來有一定的困難,怎樣利用信息時代的科學(xué)手段與高科技設(shè)施讓高校檔案信息化建設(shè)完善起來是值得深入研究的。
隨著教育的發(fā)展,許多高校都進(jìn)行了生源的擴招,學(xué)校擴招帶來的就是學(xué)區(qū)的增加,這樣無形中給高校的檔案資源信息建設(shè)增加了壓力。要實現(xiàn)高校檔案資源的開放和共享,最重要的是實現(xiàn)高校檔案資源的信息化建設(shè)。目前,許多高校的檔案資源信息不能統(tǒng)一規(guī)劃,館與部門之間沒有聯(lián)系,資源較分散,不能有效調(diào)控,甚至重復(fù)建設(shè),大量耗費資源,這樣不僅為統(tǒng)一、科學(xué)、有效的進(jìn)行高校檔案資源信息化建設(shè)留下隱患,也不利于信息時代的高校檔案資源開放和共享。
雖然大部分高校已經(jīng)配備計算機等先進(jìn)設(shè)備,個別高校已經(jīng)形成了高效的借還服務(wù)體系。但這樣的情況僅存在于個別學(xué)校,大部分學(xué)校在服務(wù)上還是利用人工來操作,自動化辦公的程度并不高。大部分高校公開自己的檔案管理系統(tǒng)信息查閱權(quán)限有限,無形中為高校檔案資源的開放和共享增加了一定難度。
檔案資源一直是國家和人民的文化財富,而高校檔案資源就是其中的一部分,只有真正實現(xiàn)高校的檔案資源的開放和共享,才是社會民眾最大知情權(quán)的體現(xiàn)。部分高校認(rèn)為,高校檔案資源是屬于自己學(xué)校的私有物品,只有特定的人群,如本校師生才能借閱,這種思想就要發(fā)生轉(zhuǎn)變。再次,實現(xiàn)高校檔案資源的開放和共享必然是受社會實踐活動的影響,要求高校在服務(wù)方式上要進(jìn)行優(yōu)化,健全相關(guān)制度,真正實現(xiàn)高校檔案資源的開放和共享。
信息時代,數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化未來在各領(lǐng)域中都被逐漸運用,而高校檔案資源開放和共享工作,運用高科技的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)手段是必不可少的。不難發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的檔案管理工作有著一定的局限性,如大部分高校都是重藏輕用,大大限制了現(xiàn)代檔案管理的發(fā)展。如果采用數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)手段來實時高校檔案資源的管理工作,一方面,可利用數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化手段讓更多人看到珍貴的檔案原件,避免重要文書損壞的情況;另一方面,減輕了檔案工作者的負(fù)擔(dān)。運用這樣的科學(xué)手段,不僅讀者和工作人員對檔案資源的查找更加方便,還打破了借還的時間與空間限制。
高校檔案資源開放和共享的實施也存在一定的風(fēng)險,即資源信息的安全性。開放和共享就代表著社會民眾都有權(quán)利去查閱高校檔案資源,檔案資源的安全性尤為重要。首先,要對數(shù)字檔案的網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行有效維護(hù),網(wǎng)絡(luò)中時刻有安全隱患,這就要求涉及到保密性的檔案資源不得共享(或設(shè)置一定的權(quán)限與安全保障手段)。其次,要增加檔案管理人員的從業(yè)水平,檔案管理人員直接接觸這些檔案資源信息,一方面要讓他們快速熟悉信息化的檔案管理工作;另一方面,加強他們對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識,在最大程度上確保高校檔案資源的安全性。
[1]王良城.檔案安全保障體系建設(shè)基本任務(wù)探析[J].中國檔案,2010(4).