文/張秀華

教師是天底下最光輝的職業(yè)，每個(gè)老師都在默默的奉獻(xiàn)，但做一個(gè)快樂(lè)幸福的老師并不容易，希望全社會(huì)都關(guān)注老師的身心健康，我們老師自身也應(yīng)為成為一個(gè)幸?？鞓?lè)的老師而努力。

剛當(dāng)教師時(shí)，心中充滿很多幻想，也有很多夢(mèng)想，因?yàn)閺男【拖氘?dāng)一名老師，能站在黑板前向?qū)W生傳授知識(shí)，當(dāng)自己真當(dāng)上老師了，有了很多感動(dòng)，自己暗下決心，一定當(dāng)一個(gè)倍受學(xué)生愛(ài)戴，為學(xué)生傾其所有。就這樣我從那時(shí)起到現(xiàn)在一干就是接近三十年，有苦有樂(lè)，有歡笑有眼淚?，F(xiàn)在我想說(shuō)我們教師太苦太累，千萬(wàn)不要太過(guò)于委屈自己，難為自己，原本我們就不容易，似乎我們教師愿意摧殘自己，所以我們要活的快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的老師。現(xiàn)在我想做一名快樂(lè)教師，因?yàn)榭鞓?lè)對(duì)于我們每個(gè)人很重要，尤其當(dāng)一名快樂(lè)的教師更重要，因?yàn)橹挥薪處熆鞓?lè)了才能把快樂(lè)更好的帶給學(xué)生，讓學(xué)生也有快樂(lè)的人生，教師活的累,只是精神之累,精神之累，會(huì)比體力上的辛苦更累。教師僅僅是活得累,卻沒(méi)有累之后的快樂(lè)，一 定會(huì)非常悲哀，但是當(dāng)我們面對(duì)煩惱，面對(duì)工作中的無(wú)奈只能默默忍受，因?yàn)槔蠋熢趧e人眼里，職業(yè)高尚，備受尊重，就應(yīng)該有涵養(yǎng)，甚至有人認(rèn)為老師是神，什么都能忍受，沒(méi)有了普通人的喜怒哀樂(lè)，可殊不知老師內(nèi)心也需要呵護(hù)，需要理解，需要要關(guān)心，老師也有疲憊的時(shí)候，內(nèi)心也有脆弱的時(shí)候。據(jù)調(diào)查大部分工作在一線的教師都或多或少的存在心里問(wèn)題，無(wú)人能問(wèn)津，默默奉獻(xiàn)自我消耗，無(wú)人關(guān)心你哪里不舒服，心里有多痛苦，我們需要自我療傷，長(zhǎng)此以往就會(huì)讓老師心里埋下隱患，長(zhǎng)此以往影響老師的身心健康，那么如何讓自己活的快樂(lè)，讓自己做一名快樂(lè)老師呢？

第一，需要老師有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，把自己的事業(yè)看的高于一切，就會(huì)讓人變得豁達(dá)。記得身邊有不少老教師，他們更加豁達(dá)，不計(jì)較個(gè)人得失，他們善于從教育教學(xué)中尋找快樂(lè)，善于在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，我們應(yīng)向這些老教師學(xué)想，做一個(gè)快樂(lè)的教師，只有不斷發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，才能耐得住寂寞，不斷提高自己的專業(yè)技能，只有快樂(lè)，才能感染學(xué)生，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，只有快樂(lè)，才能把工作干好，人在快樂(lè)中工作有益于我們的身心健康，健康對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，健康快樂(lè)是最重要的。一位學(xué)者說(shuō)過(guò)，最高層次的快樂(lè)是來(lái)自于職業(yè)的快樂(lè)。

第二，老師應(yīng)在生活中做自己的主人，在校是個(gè)幸福教師，在家是個(gè)快樂(lè)的媽媽感染自己的孩子，是個(gè)孝敬的女兒，把快樂(lè)帶給父母。在家做一個(gè)賢惠的妻子，做一個(gè)快樂(lè)的女人?？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，見(jiàn)天上云卷云舒，自得其樂(lè)。把自己所居住的小屋打扮一新，自我欣賞，會(huì)令人異常快樂(lè)；幫助學(xué)生，幫助同事也會(huì)使人快樂(lè)異常。有自己的朋友圈，營(yíng)造良好的，溫馨的，舒服的親戚關(guān)系，良好的家庭氛圍，互敬互愛(ài)，只有有一個(gè)良好的家庭氛圍，夫妻和諧，兒女健康快樂(lè)，那老師的幸福感倍增，這樣才能在工作中，把快樂(lè)帶給同事和學(xué)生，一個(gè)不快樂(lè)郁悶的老師，天天為家里的瑣事而鬧心，心事重重，怎么可以有一個(gè)好心情來(lái)精心教書(shū)潛心育人呢？所以老師在日常生活中一定調(diào)節(jié)好自己的心情，讓自己的家人與自己同事都因?yàn)樽约憾鞓?lè)，而不是因?yàn)樽约憾笥覟殡y，平添煩惱。

第三，用發(fā)展的眼光看待周圍的事情，不斤斤計(jì)較，在得失面前保持良好的心態(tài)，有豁達(dá)的心胸。每個(gè)行業(yè)都充滿競(jìng)爭(zhēng)，有利益得失，有名利之爭(zhēng)，也有很多很多的不公平，不是付出了就一定能有回報(bào)，就目前老師職稱評(píng)定就存在很多很多讓人感到太多的無(wú)奈，國(guó)家一直在進(jìn)行教師職稱改革，可是現(xiàn)實(shí)職稱評(píng)定照比以前，有過(guò)之而不及，這樣傷害很多老師的心，嚴(yán)重影響老師的身心健康，有的老師甚至患上疾病。老師周圍 還有很多很多類似的事情困擾著老師，讓教師無(wú)法從痛苦中自拔，卻無(wú)人拯救可憐的，任憑風(fēng)吹雨打的老師。那么怎么辦才能擺脫煩惱，不計(jì)較個(gè)人得失，淡泊名利?！暗弥倚?，不得我命”，內(nèi)心不能被這些身外之物所羈絆，打亂我們內(nèi)心的平靜，影響到我們內(nèi)心的幸福感。與同事也互幫互助，不能因?yàn)橥卤茸约簭?qiáng)就心懷嫉妒，而是應(yīng)為同事的優(yōu)秀而喝彩，心胸坦蕩，豁達(dá)。

第四，老師要學(xué)會(huì)寬容，老師是個(gè)特殊的職業(yè)，每天面對(duì)的是不諳世事的一群孩子，他們難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的每一次小小的進(jìn)步，為他們的進(jìn)步而欣喜，因?yàn)閷W(xué)生的一個(gè)個(gè)小的進(jìn)步是多么的珍貴。當(dāng)學(xué)生從不及格到及格，學(xué)生不遲到了，學(xué)生知道熱愛(ài)集體等等，每一次進(jìn)步都那么讓我們感到開(kāi)心；學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)了，我們應(yīng)該感到欣慰；學(xué)生考上理想的學(xué)校，我們應(yīng)該感到幸福。十年樹(shù)木，百年育人。我們?nèi)绻軌蚩吹轿覀兊膶W(xué)生出了校門，會(huì)做人，積極快樂(lè)的生活，熱愛(ài)生活，有成功的人生，我們就應(yīng)該知足了，有了做老師驕傲與自豪。所以在日常教育學(xué)生的過(guò)程中寬容，不僅讓老師自身收益，不跟自己過(guò)不去，少生氣，少煩惱，用陽(yáng)光的心，愛(ài)心教育學(xué)生，這種教育一定是健康的，師生都收益，師生都健康快樂(lè)。

總之，老師不僅要敬業(yè)，愛(ài)業(yè)更要樂(lè)業(yè)，這是當(dāng)代教師的風(fēng)范。 白居易有言：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)”，讓我們忘卻心頭的煩惱與憂愁，淡化自己的得與失，快樂(lè)地生活工作。做一個(gè)快樂(lè)幸福的教師。