陳平
在德國,女兒和兒子分別有一臺(tái)CD播放機(jī),款式一樣,顏色不同,既可以聽收音機(jī),又可以聽故事和音樂,他們倆都愛得不行,去哪都要帶在身邊。
其實(shí),并不是就我家的孩子愛CD,愛聽故事。在德國,所有的孩子都非常喜歡“聽”這種學(xué)習(xí)方式,這跟德國的社會(huì)、文化環(huán)境是分不開的。
多樣的圖書朗讀會(huì)
德國的圖書館經(jīng)常會(huì)舉辦圖書朗讀會(huì),有的是圖書的作者親自來到圖書館進(jìn)行自己的作品朗讀;有的是圖書館的管理員舉辦讀書會(huì);還有的是家長自發(fā)組織的讀書會(huì)??傊?,絕不用擔(dān)心孩子沒有故事可聽。
豐富的故事CD
德國的音像制品業(yè)非常發(fā)達(dá),不僅有眾多的成人喜愛的音樂CD或者DVD,還有很多音像制品是給孩子設(shè)計(jì)制作的。書店和電器商店到處都有專門提供給孩子的CD,五花八門,有音樂、有故事、有歌謠、還有廣播劇等等。
CD是一種時(shí)髦的圣誕節(jié)或生日時(shí)的禮物,如果孩子沒有特別說明需要什么禮物,大人大多會(huì)選擇書本、故事CD等作為禮物。在德國人眼中,這可是一種有新意、有意義的禮物。
隨時(shí)隨地進(jìn)行時(shí)
在德國人看來,年齡越小的孩子,越應(yīng)該由大人讀書給他們聽。大人在讀書的過程中,聲情并茂,更容易感染孩子;而且,大人還可以跟孩子互動(dòng),讓孩子體驗(yàn)更多快樂。此時(shí),CD故事僅僅是作為聽書的一個(gè)輔助方式。
待到孩子上學(xué)后,知識(shí)水平和理解能力增強(qiáng),對(duì)故事的需求量增大,大人親自為他們閱讀的時(shí)間越來越有限,難以滿足他們的要求時(shí),CD故事才轉(zhuǎn)為主要方式。
在我們家,孩子們睡覺前聽故事已成為一種儀式。孩子們年齡小的時(shí)候,我都是盡量自己讀故事給他們聽;后來自己確實(shí)應(yīng)付不過來,就給他們播放CD。
聽故事的五大好處
德國人為什么喜歡給孩子聽故事呢,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為聽故事有五大好處。
跨越文字的門檻:因?yàn)楹⒆有?,不?huì)看字,即使上了小學(xué),認(rèn)識(shí)的字也不夠多,但是他們求知的欲望都很強(qiáng)烈,所以,要讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí),又對(duì)圖書保持興趣,聽書是最好的辦法。
跟電視節(jié)目和動(dòng)畫片抗衡:精彩紛呈的電視動(dòng)畫,常常讓孩子難以自拔,而豐富的故事CD卻多給了孩子一個(gè)娛樂的選擇。當(dāng)孩子們真正喜歡上聽故事后,自然會(huì)分散對(duì)電視的注意力。
保護(hù)視力:眼睛是靈魂的窗戶,當(dāng)然要盡全力去保護(hù)。此外,聽書也可以當(dāng)做一種緩解疲勞的方式,尤其閉上眼睛后,更會(huì)充分調(diào)動(dòng)大腦的感官神經(jīng)。
節(jié)省時(shí)間:閱讀一本書,期間幾乎不能做其他的事;聽書卻可以同時(shí)做很多別的事情。一面聽書一面做其他的事情,一箭雙雕,不但趣味無窮,而且每天都覺得收獲良多。
鍛煉想象力:文字跟動(dòng)畫的區(qū)別,就在于它能促使你去想象,而不是被動(dòng)地接收。在聽故事的過程中,孩子們可以想象火山爆發(fā)時(shí)候的壯觀,可以想象恐龍時(shí)代的奇妙,可以想象足球場(chǎng)上的喧囂……要知道,想象力比知識(shí)更重要。