苗榮珍遼寧省盤錦市大洼縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

試論社會主義核心價值觀對青少年思想政治教育的啟示

苗榮珍
遼寧省盤錦市大洼縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

社會主義核心價值觀具有道德建設(shè)的傳承性和時代性特征,賦予了我國傳統(tǒng)道德建設(shè)以新的內(nèi)容,也為如何進一步完善青少年的思想政治教育工作提供了啟示。研究青少年的思想政治教育與社會主義核心價值觀的關(guān)系，確立社會主義核心價值觀的導(dǎo)向地位,對于全面提高青少年的思想素質(zhì)具有十分重要的意義。

社會主義核心價值觀；思想政治教育；青少年；啟示

青少年是祖國的未來，民族的希望的種子，社會主義核心價值觀扎根在青少年心中，有一個強大的生命力。在世界觀形成時期的青少年，人生觀，價值觀，什么樣的種子和果實，學(xué)校教育要培養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐作為鑄造中的重要地位，工程的靈魂積極探索適應(yīng)青年特點的活動載體，在參與使他們的認知認同，社會主義核心價值觀心24字。要把社會主義核心價值觀教育在生活的各個方面，通過小拉手，讓天真感染家庭，影響社會，營造全員參與的濃厚氛圍，所有的實踐。利用各種時機和場合，形成有利于培養(yǎng)和訓(xùn)練生活的社會主義核心價值觀和社會氛圍的影響，使核心價值觀都如空氣，無處不在。

一、加強青少年的思想政治教育，要以從小抓起為導(dǎo)基礎(chǔ)

培育和踐行社會主義核心價值觀，抓住，抓住從學(xué)校從小。堅持教育，德育為先，圍繞哈立德樹人的根本任務(wù)，社會主義核心價值體系融入國民教育的總體規(guī)劃，通過基礎(chǔ)教育，高等教育，職業(yè)技術(shù)教育，成人教育在各個領(lǐng)域，各個環(huán)節(jié)的教育教學(xué)和管理服務(wù)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，課堂教學(xué)，社會實踐活動的形式，多個教育平臺的校園文化，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國活動的有效形式和長效機制，培養(yǎng)美的社會主義建設(shè)者和接班人，德智體全面發(fā)展。適應(yīng)青少年身心特點和成長規(guī)律，深化未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建中小學(xué)德育課程體系和教材體系的有效銜接，創(chuàng)新中小學(xué)校德育和思想政治教育工作高校理論課教學(xué)，促進社會主義核心價值觀進教材，進課堂，學(xué)生心靈。完善學(xué)校，家庭和社會教育網(wǎng)絡(luò)系列，引導(dǎo)廣大家庭和社會各方面積極配合學(xué)校教育，以良好的家庭氛圍和風(fēng)氣鞏固學(xué)校教育的結(jié)果，家庭，社會和學(xué)校教育的有力手牽手。特別是，是把榮譽和不名譽的社會主義觀等，在材料學(xué)院，對思想政治理論課教學(xué)的廣大青少年直接。除了主流意識形態(tài)通過青少年的日常生活，青少年流行的方式使他們接受到潛移默化的教育作用。

二、加強青少年的思想政治教育，要充分發(fā)揮我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響

把我國建設(shè)成為富強、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是全國各族人民共同的奮斗目標，也是青年擔(dān)負的偉大歷史使命，青少年承載著國家的未來，是國家的希望之所在，青少年的素質(zhì)直接影響著國家的前途命運，誠如梁啟超在《少年中國說》中所言：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。學(xué)校作為培養(yǎng)青少年的一個極其重要的載體，擔(dān)負著為國家培養(yǎng)高級專門人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化的任務(wù)，培養(yǎng)的人才素質(zhì)如何，是關(guān)系到國家前途命運，關(guān)系到兩個文明建設(shè)的重大問題。而人才素質(zhì)的高低，不論是政治素質(zhì)，思想素質(zhì)，還是文化素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，都與學(xué)校學(xué)生的思想政治教育有著直接或間接的關(guān)系，因此學(xué)校首先要抓好學(xué)生思想政治教育。我們要深刻認識踐行社會主義核心價值觀的重大意義，全面推進培育和踐行社會主義核心價值觀的各項工作，為奪取中國特色社會主義新勝利、順利實現(xiàn)中國夢提供正確的價值引領(lǐng)和有力的精神支撐。

三、加強青少年的思想政治教育，要勇于創(chuàng)新，與時俱進

伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益深入，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著當代青少年的思想，面對各種思想文化的相互激蕩，一些青少年表現(xiàn)出一些突出的思想問題，諸如政治信仰迷茫、理想觀念模糊、價值取向扭曲、心理素質(zhì)欠缺等。而青少年思想政治素質(zhì)是否過硬是衡量他們是否能夠成為社會主義的接班人和繼承者的重要指標，因此，我們應(yīng)重視和加強對青少年的思想政治教育，幫助他們樹立明確的目標，正確的世界觀、人生觀和價值觀，把握正確的方向和道路，只有這樣，才能為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和可靠的接班人。從多層次、多角度，多方面分析問題，解決問題，確保青年思想政治教育的內(nèi)容，和時代的進步使青少年思想政治教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，提高其時效性。行為科學(xué)理論告訴我們，人們的社會行為往往是由一定的心理因素的綜合的思想的支配，思想是由教育系統(tǒng)的主要影響。教育可以改變一個人的思想，培養(yǎng)高尚的情操和先進的意識?！奔毠?jié)決定成敗”我們在弘揚社會主義核心價值觀時，無論是落實培育規(guī)劃，還是落實踐行舉措，都需要從細節(jié)入手，把每個環(huán)節(jié)做到位。

結(jié)束語：

我們必須對青少年加強思想政治教育，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，用社會主義價值觀念去武裝青少年的思想。這樣才能保證青少年科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的全面發(fā)展，促使青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

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苗榮珍（1976-），女，遼寧盤錦大洼人，遼寧省盤錦市大洼縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中教一級，研究方向：馬克思主義基本原理。