張珺,楊爽
云南師范大學(xué)
低齡退休老年人力資源開(kāi)發(fā)利用初探
張珺,楊爽
云南師范大學(xué)
隨著人口老齡化的加劇,研究老年人力資源開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。本文擬從低齡退休老年人力資源的視角,對(duì)這部分人群的開(kāi)發(fā)潛力進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的開(kāi)發(fā)思路。
低齡退休老年;人力資源;開(kāi)發(fā)利用
據(jù)中國(guó)第六次人口普查顯示,60歲及以上人口占13.26%,其中65歲及以上人口占8.87%。預(yù)計(jì)到2050年,中國(guó)65歲及以上老年人占全球人口之比將達(dá)24%左右,意味著中國(guó)每3~4個(gè)人中就會(huì)有1個(gè)老人。[1]加強(qiáng)對(duì)低齡退休老年人力資源的開(kāi)發(fā)利用刻不容緩。這是對(duì)人才資源的再次挖掘,可以使離退休老同志從單純的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造者。
我國(guó)現(xiàn)行的退休政策規(guī)定:男職工的退休年齡為60周歲,女職工為50周歲,女干部年滿55周歲,即法律規(guī)定退出勞動(dòng)力市場(chǎng)的最高年齡是60歲。筆者將60歲定位為老年人口的起始年齡,將60~69歲具有勞動(dòng)愿望與勞動(dòng)能力的退休人口歸為低齡退休老年人力資源。
1、滿足經(jīng)濟(jì)心理需求,有利于身心健康
老年人退休后收入會(huì)大幅度減少,尤其是企業(yè)退休人員,根據(jù)中國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒,2003年城鎮(zhèn)企業(yè)單位退休職工的年收入只有7732元,部分老年人處于相對(duì)貧困的狀況。許多老年人為了經(jīng)濟(jì)收入,仍然從事著勞動(dòng)。另外,退休前后生活驟變導(dǎo)致老年人心理產(chǎn)生強(qiáng)烈落差,精神空虛。再次走上工作崗位不僅能和不同性格、年齡的人進(jìn)行思想交流,同時(shí)能為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)。
2、減輕社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān),有利于安定和諧
我國(guó)社會(huì)養(yǎng)老保障體系起步較晚,發(fā)展不健全,開(kāi)發(fā)老年人力資源有助于增加老年人收入,保障老年人生活水平,減輕社會(huì)贍養(yǎng)負(fù)擔(dān),這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。老年人力資源開(kāi)發(fā)維持了小家庭的和諧穩(wěn)定,進(jìn)一步構(gòu)建了社會(huì)的大和諧穩(wěn)定。
1、數(shù)量供給充足
2008年,我國(guó)60歲以上人口為1.65億,占總?cè)丝诘?4.01%;其中低齡老年人口數(shù)目達(dá)0.92億,占60歲以上人口的55.65%%,占全國(guó)總?cè)丝诘?.08%%。[2]這部分老年人數(shù)量供給充足,且身體一般較為健康,生活能夠自理,與中、高齡老年人相比體力衰退不明顯,能夠繼續(xù)從事社會(huì)工作和家務(wù)勞動(dòng)。
2、健康狀況良好
據(jù)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示:2010年中國(guó)男性人口平均預(yù)期壽命為72.38歲,女性為77.37歲。據(jù)預(yù)測(cè),到2050年,男女預(yù)期壽命分別會(huì)達(dá)到78.5歲和82.9歲。調(diào)查顯示,隨著生活水平的提高及醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展,人口平均壽命延長(zhǎng),絕大多數(shù)低齡退休老年人口健康狀況良好,精力較為充沛,能勝任一些力所能及的工作,有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的潛力。
3、知識(shí)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富
我國(guó)現(xiàn)有離退休人員中科技人員約有600多萬(wàn),占全部科技人才的1/5,其中70歲以下具有高級(jí)職稱(chēng)、身體健康、有能力繼續(xù)發(fā)揮作業(yè)的約有200多萬(wàn)人。[3]低齡退休老年群體有著豐富的社會(huì)資源和經(jīng)驗(yàn)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。在工作中,老年人才可以把多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的思想和文化優(yōu)勢(shì)傳承給年輕人,解決人力資本斷層的現(xiàn)象。
4、工作主觀意愿強(qiáng)
據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,對(duì)于現(xiàn)有的國(guó)家強(qiáng)制退休年齡,有63.2%的受調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該延長(zhǎng),在51歲及以上中老年人口中贊同延長(zhǎng)退休年齡的比例略高于整體受訪者,無(wú)論男女、無(wú)論年齡城鎮(zhèn)職工多數(shù)都希望能夠在超過(guò)法定退休年齡后繼續(xù)工作。[4]這些主觀意愿的表現(xiàn)使得低齡退休老年人力資源的開(kāi)發(fā)成為可能。
5、彌補(bǔ)社會(huì)就業(yè)空缺
低齡退休老年人力資源能夠從事的工作大多與其生理、心理特點(diǎn)相適應(yīng)的社會(huì)公益活動(dòng),這些崗位通常收入較低、工作量小和耗時(shí)較長(zhǎng),不存在與年輕人爭(zhēng)奪崗位的問(wèn)題,既彌補(bǔ)了就業(yè)的空缺,又為老年人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了機(jī)會(huì)。
1、轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍
大力開(kāi)展宣傳教育,充分認(rèn)識(shí)到低齡退休老年人力資源開(kāi)發(fā)利用對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要意義,逐步改變老年人思想僵化、年老體弱、重返崗位加劇就業(yè)難等問(wèn)題的偏見(jiàn),營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,將低齡退休老年人力資源的開(kāi)發(fā)利用納入國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。
2、實(shí)行彈性退休年齡制和彈性工作時(shí)間制
改變我國(guó)強(qiáng)制實(shí)行的“一刀切”退休制度,老年人可以根據(jù)個(gè)人的工作意愿,按照不同學(xué)歷、行業(yè)選擇退休年齡,也可以對(duì)其的健康狀況及工作效能進(jìn)行綜合評(píng)估,有能力的可以繼續(xù)留任,可采取全日制、半日制或彈性制等多種形式。
3、積極發(fā)展適應(yīng)老年人從事的產(chǎn)業(yè)
積極發(fā)展適應(yīng)低齡退休老年人從事勞動(dòng)的有關(guān)產(chǎn)業(yè),如老年家政服務(wù)業(yè)、咨詢服務(wù)及教育業(yè)等產(chǎn)業(yè)。另外,要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,大力發(fā)展最能吸收老年勞動(dòng)者的第三產(chǎn)業(yè),如傳達(dá)、保管、停車(chē)場(chǎng)等產(chǎn)業(yè)。
4、根據(jù)自身特點(diǎn),完善老年崗位設(shè)計(jì)
在崗位設(shè)置時(shí),盡量要發(fā)揮老年人的工作優(yōu)勢(shì),突出工作的熟練和復(fù)雜程度、責(zé)任大小以及工齡和技能。低齡退休老年人不適合承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和勞動(dòng)量太大的工作,應(yīng)盡量為老年人選擇流動(dòng)性較小、環(huán)境和勞動(dòng)條件較好的崗位。
5、推進(jìn)老年教育事業(yè),加強(qiáng)再就業(yè)培訓(xùn)
信息時(shí)代的到來(lái)也對(duì)低齡退休老年人提出了新的就業(yè)要求,因此要建立適應(yīng)老年人自身發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如建立老年大學(xué)、老年職業(yè)培訓(xùn)等,健全老年教育網(wǎng)絡(luò),完善老年教育內(nèi)容,進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí),開(kāi)展社區(qū)老年教育,培養(yǎng)離退休老年人的興趣愛(ài)好,提高老年人口素質(zhì),為參與社會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造有利條件。
[1]曹騎豹.人口老齡化與社會(huì)保障及可持續(xù)發(fā)展研究[M].云南大學(xué)出版社,2004年12月.
[2]崔紅威.淺談低齡老年人力資源開(kāi)發(fā)潛力[J].經(jīng)濟(jì)論壇.2011第5期.
[3]田蔚.銀色人才:讓夕陽(yáng)綻放光彩——淺析如何開(kāi)發(fā)城市老年人力資源[J].河北企業(yè).2008年第3期.
[4]余洪.老年人力資源開(kāi)發(fā)與對(duì)策研究[J].現(xiàn)代商業(yè).257-258
張珺(1980-)女,籍貫云南,漢族,云南師范大學(xué)文理學(xué)院,講師,碩士,研究方向:人力資源管理與開(kāi)發(fā)方面的教學(xué)和研究。
楊爽(1988-)女,籍貫云南,漢族,云南師范大學(xué)文理學(xué)院,助教,碩士,研究方向:公共管理方面的教學(xué)和研究。