2020年23期
就業(yè)與保障
新時(shí)代新使命
探討與實(shí)踐
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
勞動(dòng)就業(yè)
行業(yè)思考
精準(zhǔn)就業(yè)
- 精準(zhǔn)施策提升企業(yè)就業(yè)質(zhì)量
- 來(lái)華留學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)路徑探究
- 新挑戰(zhàn)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究
- 基于就業(yè)發(fā)展理論的高等職業(yè)教育課程改革宏觀啟示分析
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入對(duì)就業(yè)能力的影響
——以新余學(xué)院為例 - 試論如何做好高職就業(yè)困難群體的職業(yè)指導(dǎo)
- 淺析大學(xué)生的就業(yè)心理以及對(duì)策
- 高校就業(yè)輔導(dǎo)員開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作探析
- 工科類高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素及策略研究
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育探討
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
- 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建
——以寧夏大學(xué)新華學(xué)院為例 - 試議創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校思想政治教育的路徑選擇
- 基于結(jié)構(gòu)方程模型的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為、意識(shí)、教育關(guān)系的研究
——以青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 淺析高校思政教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入高職院校教育全過(guò)程的研究
- 校企合作共同促進(jìn)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
技能提升
人事人才
- 中醫(yī)藥文化傳承在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中的育人途徑探析
- 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
- 民辦本科高等院校創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式探討
- 傳統(tǒng)文化理念下高校開展文化自信教育人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- “雙一流”背景下醫(yī)學(xué)影像技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討
- 新就業(yè)形勢(shì)下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 高職院校男護(hù)士人才培養(yǎng)對(duì)策探索
- 德育視野下貧困學(xué)生人才“德技并修”培養(yǎng)理念的應(yīng)用
- 思政教育與大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題研究
職業(yè)技術(shù)
- 職業(yè)生涯規(guī)劃下大學(xué)新生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的探討
- 藥學(xué)本科生職業(yè)決策自我效能感與畢業(yè)取向的關(guān)系
- 基于高職學(xué)生心理疏導(dǎo)的小組工作介入探究
- 淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐探索
- 軍隊(duì)院校職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)方式研究
- 信息技術(shù)在高職思政課教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 中職教育改革發(fā)展新思路探究
- 高職院校學(xué)生宿舍數(shù)字化管理保障措施探析
- 轉(zhuǎn)型視域下師專院校內(nèi)涵式發(fā)展模式探析
隊(duì)伍建設(shè)
- 高職高專院校青年教師思想政治工作的困境及其對(duì)策探究
- 教育扶貧視域下邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系的構(gòu)建
——以H 民族自治州為例 - 企業(yè)黨建工作者專業(yè)化能力提升研究
- 加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的四點(diǎn)思考
——以山西省某煤礦企業(yè)為例 - 創(chuàng)新機(jī)制，推動(dòng)黨建與人資工作深度融合
- 高校基層黨員隊(duì)伍建設(shè)融入工匠精神的有效性分析
- 品牌創(chuàng)建推動(dòng)高?；鶎狱h組織建設(shè)探索
- 志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
——以廣州市和佛山市為例
高校觀點(diǎn)
- 人的全面發(fā)展理論引領(lǐng)大學(xué)生思政教育的創(chuàng)新研究
- 淺談大學(xué)輔修專業(yè)存在的問(wèn)題與應(yīng)用
- 高校輔導(dǎo)員人文關(guān)懷能力培養(yǎng)的路徑探析
- 淺談高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
- 依托三級(jí)信息網(wǎng)，構(gòu)建高校安全教育體系
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理信息化的創(chuàng)新與發(fā)展
- 美育在高校思政理論教育實(shí)踐中的作用探索
- 高校校園媒體“三全育人”功效和路徑研究
- 基于GCDF 的大學(xué)生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)研究
——以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生為例 - 高校留學(xué)生管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)及角色定位探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下社會(huì)工作者介入青少年居家學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整的策略研究