楊樹/文

淺析紀(jì)錄片《鋼琴夢》的影像造型語言

楊樹/文

一切視聽藝術(shù)都是通過聲音和畫面來展現(xiàn)的。紀(jì)錄片作為電影的一種形式，也是視聽藝術(shù)的重要組成部分，聲音和畫面是紀(jì)錄片相輔相成、不可分割的兩個重要組成部分。尤其是畫面，在大多數(shù)紀(jì)錄片中能帶給人最深的感動和最有力的震撼。畫面是紀(jì)錄片信息的一部分，隨著人們觀念的進(jìn)步和變化，紀(jì)錄片的拍攝也發(fā)生了很大的變化?！朵撉賶簟返呐臄z對象是普通老百姓，與之前我國以敘事為主的記錄電影不同，其在人物形象和造型方面的造詣非同凡響。本文主要從人物選擇、時(shí)間和空間、聲畫以及鏡頭的動靜等影像造型方面的處理來分析和探討《鋼琴夢》的影像造型語言。

《鋼琴夢》 紀(jì)錄片 造型語言 時(shí)間和空間 聲畫

隨著信息時(shí)代的來臨，廣大受眾對視覺藝術(shù)的要求越來越高，各種藝術(shù)種類也在不斷地豐富和完善。電視紀(jì)錄片不僅保持了傳統(tǒng)與經(jīng)典的忠實(shí)性和資料性，同時(shí)通過影像造型使人物形象和歷史內(nèi)容更加豐富，具有認(rèn)識價(jià)值、人文價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值、審美價(jià)值和文獻(xiàn)價(jià)值。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，社會的開放性在不斷提高，世界也趨于多元化，中國紀(jì)錄片面臨著在理念上的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的交鋒、交流和交融的現(xiàn)實(shí)?！朵撉賶簟肥怯芍醒胄掠凹瘓F(tuán)出品的現(xiàn)實(shí)主義題材紀(jì)錄片，是一部關(guān)于夢想的電影，這部電影講述了一個“望子成龍”的故事，向我們展現(xiàn)了一個女性的價(jià)值觀，以及在命運(yùn)中的選擇和變化。后來這部紀(jì)錄片被選入美國國家美術(shù)館和美國大學(xué)聯(lián)合舉辦的《看中國》影展，在影視界引起了巨大的轟動和反響。

1.《鋼琴夢》在人物選擇上所展現(xiàn)的影像造型語言

《鋼琴夢》把視點(diǎn)對準(zhǔn)了一個活潑、淘氣、很有音樂天賦的鋼琴少年和他含辛茹苦的陪讀母親，記錄了一個母親對孩子“望子成龍”的心情，以及一個鋼琴少年坎坷的成長之路。影片導(dǎo)演在人物生活、事件的選擇、拍攝以及在后期制作中素材的擇取上都體現(xiàn)了電影紀(jì)錄片創(chuàng)作者特有的敏銳和準(zhǔn)確。在人物的選擇中，以常態(tài)為主，并采用非常態(tài)的方式來展開影片的敘事，從而不斷推動人物命運(yùn)和發(fā)展，使影片的敘事一波三折，體現(xiàn)出劇情片的某些氣質(zhì)。影片以時(shí)空為主線，完整地記錄了人物生活和狀態(tài)。首先，母子二人來到北京，開始了夢想的追尋之旅；然后，兒子呂楠與同學(xué)發(fā)生了沖突，呂楠將同學(xué)的頭部砸傷，并因此而失去了公費(fèi)生的資格；之后，家庭要承擔(dān)每年3萬元的學(xué)費(fèi)，母親不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)而生病住院；繼而呂楠年滿16周歲，長大成人；在呂楠回老家過春節(jié)的時(shí)候，命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，舉辦了鋼琴獨(dú)奏晚會，母親還為兒子找到赴西班牙留學(xué)的機(jī)會，但是簽證申請卻沒有成功，為了讓兒子獲得留學(xué)的機(jī)會，母親將老家的新房抵押了，最后終于讓兒子到德國留學(xué)。

2.《鋼琴夢》在時(shí)間和空間上所展現(xiàn)的影像造型語言

電影紀(jì)錄片是時(shí)間的藝術(shù)，也是空間的藝術(shù)，只有緊貼時(shí)間觀念，紀(jì)錄片才會具有真實(shí)性。《鋼琴夢》始于1997年底，經(jīng)歷了3年的跟蹤拍攝以及后期制作，大約花費(fèi)了5年的時(shí)間，這是一個艱辛的夢的輪回。時(shí)間與空間不同，空間是具有多維性的，而時(shí)間只有一維性，這也是紀(jì)錄片在拍攝中所帶給導(dǎo)演的一個大挑戰(zhàn)。一方面，影片不可能持續(xù)24小時(shí)開機(jī)進(jìn)行，并且導(dǎo)演也不可能隨時(shí)都在拍攝對象身邊；另一方面，在拍攝的過程中隨時(shí)可能發(fā)生偶然事件。除此之外，拍攝時(shí)機(jī)的選擇也受到經(jīng)費(fèi)、環(huán)境等因素的限制，因此，什么時(shí)候介入并記錄事件是導(dǎo)演必須要解決的問題［1］。嚴(yán)格來說，《鋼琴夢》并不是全程跟蹤拍攝，在這3年中具有戲劇性意義的偶然事件也并沒有全部被記錄下來，造成了重要事件的畫面缺失，因此所呈現(xiàn)給我們的只是時(shí)間和時(shí)間的碎片。在《鋼琴夢》中，表明的時(shí)間跨度是從1997年底到1999 年11月，但是通過對影片中重要事件的收集，卻可以看出缺失了很多事件。例如，在1997年底上學(xué)期期末，呂楠把同學(xué)的腦袋砸傷了這一事件并沒有出現(xiàn)在畫面中，只是采用字幕的方式來對事件本身進(jìn)行了介紹，但是卻忽略了事件的前因后果，在這件事的回響上也只是記錄了當(dāng)時(shí)殷紅（母親）知道這一事件時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)，但是卻沒有表現(xiàn)受傷的同學(xué)對這件事的態(tài)度和情緒；1999年3月，學(xué)校作出了取消呂楠公費(fèi)生資格，將其轉(zhuǎn)為自費(fèi)生的處分和決定，這一事件并沒有記錄在影片中，也沒有記錄呂楠在知道這一事件之后的第一反應(yīng)，而只是通過字幕來表現(xiàn)了母親在知道這一處分之后出乎意料的心理；1998年夏天，原本有心臟病的殷紅在送兒子上學(xué)的路上病發(fā)暈倒，這一偶然事件也是通過字幕來記錄的；1998年末，傅聰講課、期中考試以及期末考試雖然都有畫面記錄，但是就像流水賬，難以表達(dá)母親對孩子將要實(shí)現(xiàn)夢想時(shí)的復(fù)雜心情。這些缺失給《鋼琴夢》影片帶來了致命的創(chuàng)傷。

3.《鋼琴夢》在聲畫方面上所體現(xiàn)的影像造型語言

紀(jì)錄片的敘事是以聲畫結(jié)構(gòu)的一體性和時(shí)空結(jié)構(gòu)的具體性為基礎(chǔ)的，這是紀(jì)錄片敘事、抒情、表意的重要因素。《鋼琴夢》中不僅有事件的聲音和談話的聲音，同時(shí)也有自然的聲音和音樂的聲音。其中事件的聲音使這部影片具有較強(qiáng)的真實(shí)性和客觀性，談話的聲音使我們能夠直接和母親殷紅進(jìn)行交流，自然的聲音為影片營造了一個原生態(tài)的生活空間，而音樂的聲音主要是通過有聲源和無聲源來展現(xiàn)的。例如，在《鋼琴夢》這部影片中選擇《柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲》作為主題音樂，貫穿全片，可以說是夢想的承載。而在表達(dá)母子情感的時(shí)候，則選擇《莫扎特鋼琴奏鳴曲K467》作為背景，從而形成了音樂的敘事節(jié)奏和審美意味［2］［3］。除此之外，《鋼琴夢》這一影片還突破了傳統(tǒng)紀(jì)錄片的紀(jì)實(shí)性，而將故事性的特點(diǎn)凸顯出來。從第一集的開頭就能看出，作者不只是拍攝這對母子生活，按照時(shí)間的線性順序剪接片子。也就是說這個作品不是純粹的紀(jì)實(shí)風(fēng)格，突出表現(xiàn)在聲畫對位方面。片子多處在音軌上使用鋼琴聲，在畫面上鋪陳主人公的神態(tài)、生活場景。這聲畫二者并非同一時(shí)空。比如第二集媽媽因勞累犯了心臟病，準(zhǔn)備手術(shù)一幕，這時(shí)的音樂是《柴可夫第一協(xié)奏曲》，而且還有字幕標(biāo)明。相應(yīng)的畫面則是平日調(diào)皮的兒子坐著，他有著難得的安靜。這是在鏡頭語言上的具體表現(xiàn)。就大處來講，這個紀(jì)錄片突出展現(xiàn)的是幾個重要的生活事件。第一集主要說的是兒子闖禍打了同學(xué)，受到處分，原本公費(fèi)的中央音樂學(xué)院附中的名分變成了自費(fèi)的。母親在這之中懊惱對孩子管教不嚴(yán)，而兒子對此又沒有太多的反省，依舊我行我素。第二集說的是媽媽為了節(jié)省開支，搬到遠(yuǎn)的地方陪讀，同時(shí)她的身體也每況愈下。終于在一個炎熱的夏天，她病倒了，準(zhǔn)備動手術(shù)。通過這些我們可以看出，《鋼琴夢》這一影片已經(jīng)不僅僅是一部簡單的紀(jì)實(shí)紀(jì)錄片，它開始采用一種故事敘述的表現(xiàn)方法來展現(xiàn)影片的思想和內(nèi)容。

4.《鋼琴夢》在鏡頭的動靜上所展現(xiàn)的影像造型語言

《鋼琴夢》的所有鏡頭沿著那一時(shí)代的人群的觀念演變的軌跡，在現(xiàn)實(shí)與歷史、事實(shí)與夢幻、現(xiàn)在與過去之間來回逡巡。紀(jì)錄過程中，《鋼琴夢》把社會的現(xiàn)代性當(dāng)作最縱深的語境，人物的命運(yùn)并不一定指向歷史，并不完全歸咎錯誤的政治語境，或者，因?yàn)閷?dǎo)演設(shè)置了這一語境，致使《鋼琴夢》的每一個鏡頭都具有思考性，而對于現(xiàn)代性，除了鏡頭將其作為支點(diǎn)外，整部電影對現(xiàn)代認(rèn)同往往表現(xiàn)為否定性認(rèn)同［4］［5］。《鋼琴夢》用一些移動鏡頭和跳躍式鏡頭追蹤時(shí)間的痕跡時(shí)，好多事件在鏡頭前變得不會辯解。除此之外，很多紀(jì)錄片的影像往往給人粗糙的感覺，但這個片子里不少段落的影像很美。點(diǎn)點(diǎn)陽光灑入音樂學(xué)院的院墻，年輕的學(xué)生們騎車放學(xué)了。少年躁動的心與這安靜的圍墻在一起，有著不少碰撞。這些美的構(gòu)圖、美的光影增加了全片的可看性。紀(jì)錄片的影像往往首先要求捕捉到關(guān)鍵的生活場景。抓到場景是第一步，如果能拍攝到較美的影像，則更好。第三集中，呂楠期中考試，在臺上彈琴。將要結(jié)束時(shí)，畫面先是呂楠手的特寫，然后攝像機(jī)搖到他彈琴的中景，隨后是他的全景。呂楠彈琴完畢，鞠躬下臺，鏡頭對準(zhǔn)的是空空的舞臺，微微推進(jìn)，最后的落幅就是那個臺上獨(dú)有的鋼琴。這一連串鏡頭的一氣呵成，應(yīng)當(dāng)說是相當(dāng)有力的，能夠使觀眾感到其中的一些寓意。

結(jié)語

總的來說，紀(jì)錄片作為一種動態(tài)視覺藝術(shù)樣式，它主要以真實(shí)生活與環(huán)境為創(chuàng)作素材，并以客觀存在的人或物為表現(xiàn)對象，對人類生活和環(huán)境進(jìn)行了記錄和反映，真實(shí)是其最基礎(chǔ)的評價(jià)基準(zhǔn)，其功能和價(jià)值集中體現(xiàn)在社會、文化、藝術(shù)和文獻(xiàn)等方面。隨著社會的發(fā)展，社會需求也發(fā)生了很大的變化，紀(jì)錄片更多的開始從關(guān)注人轉(zhuǎn)向關(guān)注人所生存的環(huán)境和人想獲知的世界上?！朵撉賶簟分v述母子兩代人追夢過程中困難坎坷，給人帶來了很大的感觸，尤其是在人物選擇、時(shí)間和空間、聲畫以及鏡頭的動靜等影像造型方面的處理上，充分體現(xiàn)了影片的語言審美價(jià)值，具有非常重要的研究意義。

［1］張鳳鑄等主編.《全球化與中國影視的命運(yùn)》［M］.北京廣播學(xué)院出版社.2002年3月

［2］張杰.《三四十年代中國電影的視覺畫面風(fēng)格》［D］.中國藝術(shù)研究院2008屆碩士學(xué)位論文.105—106頁

［3］張?bào)惴?《亦真亦幻的影像世界——淺析紀(jì)錄片的主觀表達(dá)與客觀再現(xiàn)》［J］.《電影評介》.2006年10期.第45—46頁

［4］金碧薇《東方美學(xué)的意象世界——論陳凱歌電影的詩意性》［J］.《電影評介》.2011年06期.第78—79頁

［5］［美］大衛(wèi)·波德維爾（DavidBordwell）.［美］克莉絲汀·湯普森（KristinThompson）著.彭吉象等譯《電影藝術(shù)——形式與風(fēng)格》［M］.北京大學(xué)出版社.2003年1月

THE LANGUAGE OF PIANO DREAM， A DOCUMENTARY，IN CREATING IMAGES

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