李相軍

職業(yè)學(xué)校如何創(chuàng)新發(fā)展是當(dāng)前我國(guó)深化教育改革的重要課題，也是每位職業(yè)教育工作者特別是學(xué)校管理者致力追求的目標(biāo)。目前職業(yè)教育進(jìn)入了歷史上發(fā)展最好最快的時(shí)期，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但我們也看到職業(yè)教育仍然是我國(guó)教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，還有些深層次的問題亟待解決，如教育觀念落后，課程設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)，教材注重理論基礎(chǔ)而忽略實(shí)踐，新技術(shù)未能及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)教材，課程設(shè)置保守?zé)o法與日益發(fā)展的社會(huì)需要同步，教學(xué)方法停留在應(yīng)試教育而非應(yīng)用的思路上等。筆者結(jié)合實(shí)際，從以下方面對(duì)職業(yè)學(xué)校如何創(chuàng)新發(fā)展提出幾點(diǎn)看法。

一、創(chuàng)新教育觀念，改革工作思路

蘇霍姆林斯基曾告誡我們：對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，首先必須確立先進(jìn)的辦學(xué)理念，明確當(dāng)前的辦學(xué)目標(biāo)。先進(jìn)的辦學(xué)理念對(duì)校外是一面旗幟，對(duì)校內(nèi)是一個(gè)綱領(lǐng)，對(duì)歷史是一個(gè)總結(jié)，對(duì)未來是一個(gè)目標(biāo)。沒有創(chuàng)新，就沒有發(fā)展，創(chuàng)新是一個(gè)民族永不衰竭的動(dòng)力。因此，要樹立開放創(chuàng)新的教育觀念，要突出視野的開放性、強(qiáng)化教育意識(shí)，主動(dòng)把教育融入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境中去，把教育行業(yè)中的先進(jìn)單位作為自身發(fā)展的參照物，在對(duì)比中查找自身的差距。強(qiáng)化憂患意識(shí)，加強(qiáng)比較研究。其次，要樹立以學(xué)生發(fā)展為中心，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)自主發(fā)展的教育理念，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)新意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生敢于求異，給學(xué)生提供獨(dú)立思考和質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。再次，針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)有所愛，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、增加教學(xué)投入，改善教學(xué)條件

教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的支撐，教育的發(fā)展可推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。二者是緊密相關(guān)的，我們不能離開經(jīng)濟(jì)談教育。首先，加大對(duì)職業(yè)教育資金的投入，從改善辦學(xué)條件入手，使農(nóng)村職業(yè)學(xué)校都像基礎(chǔ)教育學(xué)校一樣，經(jīng)費(fèi)有保障，學(xué)校才能有大變化。其次，在職業(yè)教育招生越來越困難的情況下，加大宣傳力度，使廣大學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到上職業(yè)學(xué)校既能學(xué)到文化知識(shí)，又能學(xué)到一技之長(zhǎng)，是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和未來職業(yè)發(fā)展的良好選擇。再次，各職能部門要樹立為職業(yè)教育服務(wù)的觀念，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的外部環(huán)境。讓校長(zhǎng)不再為經(jīng)費(fèi)而發(fā)愁，把主要精力放在教育教學(xué)管理上。

三、學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的幾點(diǎn)做法

學(xué)校要想發(fā)展好，不是一蹴而就的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。這需要全校師生的共同參與和不懈努力。回顧我校改辦以來的發(fā)展過程，筆者認(rèn)為，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，必須從以下幾個(gè)方面做起：

1.加強(qiáng)行政管理，在“細(xì)”字上做文章，提高效率

細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)體現(xiàn)作風(fēng)。細(xì)節(jié)首先體現(xiàn)在建章立制上。俗話說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校制度就是“校法”。要發(fā)展好學(xué)校，就必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況完善規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)工作作出明確細(xì)致的規(guī)范，這樣才能保障政令暢通，對(duì)學(xué)校發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。其次細(xì)節(jié)要體現(xiàn)在干部管理上，學(xué)校中層干部處在執(zhí)行層面，其基本素質(zhì)和工作效能的優(yōu)劣直接影響著領(lǐng)導(dǎo)班子的形象和學(xué)校管理風(fēng)格的形成。加強(qiáng)中層的細(xì)節(jié)管理是提高工作效率，減少工作失誤的必要措施。學(xué)校要求中層干部每周必須寫一篇“工作方案”，即把下一周的工作安排以書面形式提交，其中包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要事項(xiàng)、操作辦法與程序、突發(fā)情況及處理預(yù)案等。工作方案經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核同意后方可實(shí)施，從而保證決策的科學(xué)性、規(guī)范性，最大限度地減少意外情況的發(fā)生。三是細(xì)節(jié)要體現(xiàn)在日常工作中，一張標(biāo)語、一次會(huì)、一節(jié)課、一場(chǎng)比賽，甚至待人接物的一言一行，都要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理，以 “嚴(yán)”字為標(biāo)準(zhǔn)，造就名師

名師是名校的標(biāo)志，是名校的品牌，而名師是靠學(xué)校的長(zhǎng)期培養(yǎng)打造出來的。學(xué)校育人目標(biāo)主要是通過教師來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)校的發(fā)展必須有一支與之匹配的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。要想造就名師，就應(yīng)注重做好以下工作：

①制定師德評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化師德教育。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和學(xué)生評(píng)教制度，組織校級(jí)師德標(biāo)兵評(píng)選，積極引導(dǎo)和激勵(lì)每位教師嚴(yán)格按照《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和要求去做，爭(zhēng)做育人楷模。

②樹立先進(jìn)教育理念，提高教師業(yè)務(wù)技能。通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”和內(nèi)部拓展等方式組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，特別是通過校本培訓(xùn)對(duì)全校教師開展多媒體教學(xué)手段運(yùn)用、教學(xué)法、班主任管理、學(xué)生心理健康教育等各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織骨干教師到名校參觀學(xué)習(xí)，把新理念新方法不斷融入到教學(xué)工作中去，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

③多措并舉，促特促優(yōu)。要使學(xué)校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，更重要的是充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)。應(yīng)經(jīng)常組織教師勤練基本功，定期開展各種講課賽、技能賽，不斷發(fā)現(xiàn)人才、挖掘人才、培育人才。

教無定法，貴在得法。要推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，必須形成課堂教學(xué)的特色，必須深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教法體系，這樣才能不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

第一，改革第一課堂。職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，如何實(shí)現(xiàn)寬進(jìn)嚴(yán)出，提高教學(xué)效果，一直是困擾職業(yè)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的難題。這就要求教師必須用教改新觀念進(jìn)行教學(xué)，采用以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，通俗易懂、形象生動(dòng)的教法體系。這樣就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂自主學(xué)習(xí)的積極性，大大提高教學(xué)效果。

第二，開拓第二課堂。建立以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以興趣小組為骨干、特長(zhǎng)小組為目標(biāo)的課外活動(dòng)體系，積極開拓第二課堂。2011年4月在濮陽市舉行的技能大賽中，我校參賽學(xué)生優(yōu)雅的風(fēng)度、嫻熟的技術(shù)、超凡的才藝，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

第三，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和完善，對(duì)學(xué)生的思想政治教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著潛移默化的作用。應(yīng)當(dāng)充分利用校園環(huán)境的育人功能，精心設(shè)計(jì)和布置校園，如建設(shè)文化長(zhǎng)廊、會(huì)說話的墻、名人名言錄等，使整個(gè)校園成為一部主題鮮明、豐富多彩、極具吸引力的教科書，讓學(xué)生耳濡目染，獲得良好的熏陶。

3.加強(qiáng)德育管理，以“效”字為目標(biāo)，培育人才

學(xué)校工作要把德育作為教學(xué)工作的重中之重。堅(jiān)持“成才必先成人”的教育思想，不斷進(jìn)行德育創(chuàng)新。

①要狠抓養(yǎng)成教育，在教育機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多在初中階段基礎(chǔ)差，組織紀(jì)律性較差。學(xué)生的這些特點(diǎn)使我們的德育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了改變學(xué)生的這些思想狀況，我們必須采取多種措施，狠抓養(yǎng)成教育。一是堅(jiān)持利用節(jié)假日開展國(guó)旗下宣誓活動(dòng)等。二是施行德育量化積分管理，制定《學(xué)生德育量化考核細(xì)則》。三是注重課堂德育滲透，在學(xué)科教學(xué)中，要求教師在教學(xué)過程中有意識(shí)地進(jìn)行德育教育。

②要豐富德育實(shí)踐，在教育形式上進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)生雖然文化知識(shí)基礎(chǔ)差，但他們愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦、愛表現(xiàn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，教師可以開展“與法同行”法制教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生知法、懂法，增強(qiáng)法制觀念；結(jié)合政治課和典型案例，開展演講比賽、小品比賽、報(bào)告會(huì)等，使學(xué)生在參與中得到體驗(yàn)，受到啟迪。

③要突出教育重點(diǎn)，在教育內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新。職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)要求我們必須把敬業(yè)誠(chéng)信作為教育重點(diǎn)。為此，在教學(xué)內(nèi)容上，首先要加強(qiáng)心理健康教育。針對(duì)學(xué)生存在的心理問題必須及時(shí)給予科學(xué)的心理疏導(dǎo)，幫助他們清除心理障礙、重塑信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，開展頂崗實(shí)習(xí)。職業(yè)道德的養(yǎng)成離不開職業(yè)實(shí)踐。頂崗實(shí)習(xí)期間可利用企業(yè)的教育環(huán)境和教育資源，使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立應(yīng)對(duì)工作、生活中出現(xiàn)的各種問題，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)道德在職業(yè)生涯中的重要性，讓他們?cè)趯?shí)踐中真正體驗(yàn)到愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等職業(yè)道德規(guī)范。讓他們的道德意識(shí)在體驗(yàn)中得到升華?！吧讲辉诟?，有仙則名”，沒有名師，無以成名，不出人才，徒有虛名。

只有抓好學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等重要環(huán)節(jié)，才能使職業(yè)學(xué)校健康發(fā)展。

（責(zé)編 李亞婷）