寧青霞（西北大學(xué)文學(xué)院 陜西西安 710127）

錢鐘書(shū)《圍城》的敘事研究

寧青霞（西北大學(xué)文學(xué)院 陜西西安 710127）

文章從四個(gè)角度對(duì)《圍城》的敘事方法進(jìn)行了探討，在分享筆者對(duì)《圍城》閱讀與理解經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也希望能夠表達(dá)出對(duì)錢鐘書(shū)老先生的敬意，并感謝他為我國(guó)文學(xué)史上做出的巨大貢獻(xiàn)。

《圍城》；敘事手法；特征

《圍城》是錢鐘書(shū)老先生著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)，其最早發(fā)表于1947年，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上非常著名的諷刺類長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為“新儒林外史”。文章以上世紀(jì)二三十年代為背景下，通過(guò)講述一位名為方鴻漸的人生經(jīng)歷，來(lái)反映抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群像，并借此來(lái)表達(dá)作者對(duì)知識(shí)分子的諷刺?！秶恰窙](méi)有明確的故事線索，而是通過(guò)語(yǔ)言的表現(xiàn)形式，來(lái)“拼湊”出整個(gè)作品達(dá)到敘事效果，這也是《圍城》取得巨大成就的根本原因。

一、《圍城》的敘事情節(jié)結(jié)構(gòu)

1.圓形敘事結(jié)構(gòu)。敘事結(jié)構(gòu)是指文學(xué)作品的整體框架結(jié)構(gòu)，文學(xué)作品內(nèi)容就是通過(guò)敘事結(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)給讀者的。在《圍城》的創(chuàng)作過(guò)程中，錢鐘書(shū)在運(yùn)用小說(shuō)基本敘事結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，還構(gòu)建起了一個(gè)圓形結(jié)構(gòu)，在這一圓形結(jié)構(gòu)當(dāng)中，故事由方鴻漸起，以方鴻漸終，客觀表現(xiàn)出了以方鴻漸為代表的人生結(jié)構(gòu)狀態(tài)，世事萬(wàn)物都是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以稱之為有始有終，又可以謂之無(wú)始無(wú)終。整部作品當(dāng)中，大到當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)，小到方鴻漸與孫柔嘉的婚姻，都是一個(gè)圓形結(jié)構(gòu)，從方、孫二人的相識(shí)、相戀到結(jié)婚，每次都是一種圓形結(jié)構(gòu)下的狀態(tài)轉(zhuǎn)換，在這一過(guò)程中存在著二人相互適應(yīng)的過(guò)程，不管是二人的沖突、摩擦直至各奔東西，都是一個(gè)動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)過(guò)程。

2.經(jīng)歷敘事結(jié)構(gòu)。經(jīng)歷敘事結(jié)構(gòu)主要是以方鴻漸和孫柔嘉為主要途徑展現(xiàn)出來(lái)的。在作品進(jìn)入到后半部分后，方鴻漸攜妻返回上海，在經(jīng)歷許多事情之后，他積累了一定的智慧，并對(duì)自己過(guò)去許多徒勞無(wú)益的行動(dòng)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，意識(shí)到自己左右事件的能力正在消減，這些都成為了方鴻漸的經(jīng)歷收獲。與此同時(shí)，孫柔嘉也通過(guò)經(jīng)歷積累了經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為自己具備了比方鴻漸更好的把握現(xiàn)實(shí)的能力，一方面她極度辛楣對(duì)鴻漸的影響，另一方面有因?yàn)樽约鹤岠櫇u遠(yuǎn)離了自己的朋友、家人而滿意，但這并不能為她與方鴻漸之間的關(guān)系帶來(lái)作用，因?yàn)闆](méi)有共同語(yǔ)言而引起爭(zhēng)吵的裂痕正在擴(kuò)大，這也是導(dǎo)致最后方鴻漸失去生活希望的主要原因。這種經(jīng)歷敘事結(jié)構(gòu)讓作品變得更加完整，而且還假借孫柔嘉形象影射出現(xiàn)代中國(guó)城市社會(huì)價(jià)值觀念變革的群體，進(jìn)而展示出當(dāng)時(shí)以孫柔嘉為代表群體的形象。

二、《圍城》的敘事時(shí)間機(jī)制

1.基本時(shí)序。從《圍城》的敘事秩序來(lái)看，錢鐘書(shū)是以基本時(shí)序來(lái)展開(kāi)作品的。方鴻漸回國(guó)、至上海、三閭?cè)谓淘俚阶詈蠓祷厣虾＃麄€(gè)作品都是以主人公方鴻漸經(jīng)歷遭遇的先后次序而展開(kāi)的，這是作品的基本線索，也是錢鐘書(shū)給讀者以清晰線索結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。但需要注意的是，如果以基本時(shí)序?yàn)槊}絡(luò)，那么對(duì)于方鴻漸家庭情況的介紹、與周家結(jié)為兒女親家、方鴻漸上大學(xué)、退婚、未婚妻離世、方鴻漸意外接受周家資助出國(guó)留學(xué)、獲得“克萊登大學(xué)”學(xué)位等都應(yīng)該在安排在方鴻漸回國(guó)之前。但考慮到其只是作為一個(gè)簡(jiǎn)單的背景說(shuō)明，并非作品當(dāng)中想要重點(diǎn)敘述的內(nèi)容，因此錢鐘書(shū)老先生以插敘的形式進(jìn)行了簡(jiǎn)單交代。

2.時(shí)間倒錯(cuò)。時(shí)間倒錯(cuò)也是《圍城》當(dāng)中使用較為普遍的一種時(shí)態(tài)表現(xiàn)，錢鐘書(shū)在基本時(shí)序敘述的過(guò)程中，通過(guò)“預(yù)敘”和“插敘”的形式來(lái)完成時(shí)間倒錯(cuò)。在作品當(dāng)中，“預(yù)敘”雖然有所應(yīng)用，但相對(duì)較少，以“阿劉不先收拾桌子上的東西，笑嘻嘻看著他倆”為典型，此處“預(yù)敘”的應(yīng)用，一方面暗示了阿劉看見(jiàn)了方、鮑的肌膚之親，另一方面表示方鴻漸必須要賄賂阿劉，才能解決‘麻煩’。這種“時(shí)間倒錯(cuò)”的應(yīng)用很好的緩解了作品緊密的敘事結(jié)構(gòu)，給讀者以喘息，同時(shí)還恰到好處的顯示出了作品當(dāng)中的主次內(nèi)容區(qū)別?！安鍞ⅰ痹谖谋局杏写罅康膽?yīng)用，其在更完整交代作品敘事內(nèi)容的同時(shí)，也形成了《圍城》獨(dú)特的敘事風(fēng)格。

3.時(shí)距省略。時(shí)距省略也是《圍城》當(dāng)中一種較為突出的時(shí)間狀態(tài)，雖然文本當(dāng)中的時(shí)距省略并不多，但在許多地方其還是起到了非常關(guān)鍵的作用。例如“兩年后到北平進(jìn)大學(xué)”、“二十分鐘后，阿劉帶了……”、“在家里住近十天，已過(guò)端午”等，這些被省略的時(shí)間顯然與文本敘事沒(méi)有關(guān)聯(lián)，故而省去。除此之外，文本當(dāng)中還通過(guò)人物語(yǔ)氣上的省略，來(lái)進(jìn)行了時(shí)距省略，例如“謝謝你，我不要什么——頓一頓——‘那么明天見(jiàn)’”等。這種省略主要是對(duì)人物心理活動(dòng)、意識(shí)的省略，蘇文紈確實(shí)不想要什么別的，但這在側(cè)面展示出她想要讓方鴻漸真心實(shí)意地只追求她一個(gè)人，但她不說(shuō)出口，而是要讓方鴻漸自己琢磨，這非常符合女性的心里特征，另外“那么”的應(yīng)用具有一定的期待和引導(dǎo)作用，讓方鴻漸明天去找她，這中省略與中國(guó)傳統(tǒng)漢語(yǔ)語(yǔ)法省略一致，由此可以看出錢鐘書(shū)在語(yǔ)言方面的造詣。

三、《圍城》的敘事視角特征

1.獨(dú)立的公開(kāi)敘述者。獨(dú)立公開(kāi)的敘述者是小說(shuō)文學(xué)作品當(dāng)中較常出現(xiàn)的一種敘述視角，其通過(guò)獨(dú)立公開(kāi)敘述者的敘述行為，來(lái)創(chuàng)造出敘述文件，進(jìn)而引出文本當(dāng)中的故事。在《圍城》當(dāng)中，錢鐘書(shū)也以獨(dú)立公開(kāi)的敘述者的視角展開(kāi)文本，在這個(gè)敘述者的講述、記錄下，讀者能夠很好的完成與敘述者之間的交流，從而為讀者理解內(nèi)容提供了幫助。在文中錢鐘書(shū)在許多地方都對(duì)獨(dú)立敘述者進(jìn)行了刻畫(huà)，例如“以后這一個(gè)多月里，他見(jiàn)了唐小姐七八次，給她十幾封信，唐小姐也回了五六封信”、“以后鴻漸就不寂寞了，三人常常來(lái)住”等。獨(dú)立敘述者的存在，能夠讓讀者更容易被文本當(dāng)中敘述者的情緒所感染，進(jìn)而與敘述者、乃至作者產(chǎn)生共鳴，達(dá)到既定效果。

2.作品主人公敘述者?！秶恰肥且黄L(zhǎng)篇小說(shuō)，因此僅僅采用獨(dú)立敘述者這一條敘述視角，未免顯得太過(guò)單調(diào)，為了避免此種情況，錢鐘書(shū)老先生在隨著文本情節(jié)的發(fā)展，引入了主人公的敘事角度。例如“他母親怕熱，拉得手累心軟，又惦記著丈夫在下面的輸贏，不住罵這孩子討厭”，這里所描繪的“怕熱”、“手累心軟”以及“惦記丈夫輸贏”都是以主人公的視角來(lái)進(jìn)行敘述的。這種自然而然的敘述角色切入，恰到好處的讓讀者感受到了故事文本當(dāng)中的角色狀態(tài)，并完成與主人公之間的情感互通，達(dá)到感染效果。

3.相互融合的敘述者。相互融合的敘述者是指獨(dú)立敘述者與主人公敘述者之間的來(lái)回變換的一種敘述視角。在文本當(dāng)中，錢鐘書(shū)老先生通過(guò)對(duì)獨(dú)立敘述者與方鴻漸之間的有效調(diào)控，實(shí)現(xiàn)了兩者在敘述過(guò)程中的有機(jī)統(tǒng)一。當(dāng)文本需要一個(gè)客觀、冷靜的敘述者時(shí)，獨(dú)立敘述者就直接出現(xiàn)，給讀者以閱讀情感上的引導(dǎo)和鋪墊，當(dāng)文本需要以故事情感施受者視角來(lái)進(jìn)行敘述時(shí)，主人公視角就出現(xiàn)，而獨(dú)立敘述者就悄然的“隱蔽起來(lái)”。例如“她忙到窗口一看，果然鴻漸背馬路在斜對(duì)面人家的籬笆外站著，風(fēng)里的雨線像小鞭子正側(cè)橫斜地抽他漠無(wú)反應(yīng)的身體”這里所描述的“她”是唐曉芙，而她觀察的人是孫鴻漸，那么這個(gè)“她”和“看”就非常直觀的表現(xiàn)出了敘述者的視角。而在孫鴻漸要弄學(xué)位時(shí)，其敘述則是以孫鴻漸本人的角度進(jìn)行敘述的，“父親和丈人希望自己是個(gè)博士，做兒子女婿的人好意思教他們失望么？……反正自己將來(lái)找事時(shí)，履歷上決不開(kāi)這個(gè)學(xué)位，索性把價(jià)錢殺得極低，

假如愛(ài)爾蘭人不肯，這事就算吹了，自己也免做騙子”，幾個(gè)“自己”便把方鴻漸個(gè)人的視角從全知視角中析解出來(lái)。另外，文本當(dāng)中還有將獨(dú)立敘述者與主人公敘述者視角合二為一的情形，如“那女明星的嬌聲尖說(shuō)里含著渾濁，一大半像是鼻子里哼出來(lái)的，又膩又粘，又軟懶無(wú)力，跟鼻子的主產(chǎn)品鼻涕具有同樣品性，至少該有象鼻子那么長(zhǎng)短，才包涵得下這彎繞連綿的聲音”，這本事孫鴻漸感受到的，但獨(dú)立敘述者也產(chǎn)生了對(duì)這種聲音的厭惡，這讓兩種敘述視角實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。錢鐘書(shū)老先生對(duì)不同敘述視角的合理把握及相互轉(zhuǎn)變非常精妙，這讓《圍城》具備了與眾不同的藝術(shù)色彩。

四、《圍城》的敘事修辭品格

1.比喻。比喻是《圍城》當(dāng)中使用非常廣泛的修辭品格，正是大量的比喻讓作品展現(xiàn)出了其諷刺意味。例如“這男人油頭滑面，像浸油的批把核，穿件青布大衣褂，跟女人并肩而坐，看不出是用人”、“高校長(zhǎng)肥而結(jié)實(shí)的臉像沒(méi)發(fā)酵的黃面粉饅頭，‘饞嘴的時(shí)間’咬也咬不動(dòng)他，一條牙齒印即皺紋都沒(méi)有”等，這些生動(dòng)的比喻，非常形象的在讀者腦海當(dāng)中呈現(xiàn)出了作者所比喻本體的形象，給讀者以直觀的閱讀感受。這也是構(gòu)成《圍城》獨(dú)特藝術(shù)成就的重要原因，動(dòng)態(tài)靈活的比喻仿佛蹦跳于紙間的生命，敘述者通過(guò)所講述的不夠純粹的愛(ài)情故事，來(lái)完成對(duì)那個(gè)時(shí)代的嘲諷，一次揭示當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的精神特質(zhì)。

2.通感。通感也是錢鐘書(shū)老顯示在《圍城》當(dāng)中所運(yùn)用的修辭品格，他認(rèn)為五官對(duì)人的思維有著非常重要的影響，因此應(yīng)當(dāng)讓眼、耳、舌、鼻、身都能夠?qū)ξ谋井a(chǎn)生感受，才能幫助讀者更好的感受文本的情感。例如“鴻漸好象自己耳頰上給她這罵沉重地打一下耳光，自衛(wèi)地掛上聽(tīng)筒，蘇小姐的聲音在意識(shí)里攪動(dòng)不住。”方鴻漸覺(jué)“罵”中有“打耳光”之感，這一位置對(duì)通感修辭的應(yīng)用，對(duì)蘇文紈打的程度進(jìn)行了很好的詮釋，在充分展現(xiàn)孫鴻漸被嚇狀態(tài)的同時(shí)，給讀者以非常直觀的情感享受。

“圍城”是錢鐘書(shū)老先生《圍城》作品當(dāng)中的一個(gè)典型比喻，其通過(guò)‘結(jié)婚仿佛金漆的鳥(niǎo)籠，籠子外面的鳥(niǎo)想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥(niǎo)想飛出來(lái)；所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒(méi)有了局。’來(lái)形容以方鴻漸為代表群體遇到困境時(shí)的表現(xiàn)。但我們需要注意的是‘婚姻’只是錢鐘書(shū)老先生的一個(gè)形容，其在文中安排了多個(gè)變奏，就是將“圍城”困境擴(kuò)大化的直接表現(xiàn)，尤其是最后方鴻漸說(shuō)到“我近來(lái)對(duì)人生萬(wàn)事，都有這個(gè)感想?！本褪钦麄€(gè)作品的點(diǎn)睛之處，其目的就是為了引起各類讀者對(duì)“圍城”困境的共鳴。

[1]錢鐘書(shū).圍城[M].上海晨光出版公司.1947.

[2]王達(dá)敏，徐慶年.反諷及其限制——論《圍城》的敘事倫理[J].海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2008.05:33-38.

[3]王聰.《圍城》空間敘事研究[D].四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2015.

[4]陳麗英.《圍城》與《我是貓》的比較研究[D].蘇州大學(xué)，2013.

[5]裴恒高.新批評(píng)視域下的《圍城》反諷研究[D].山西大學(xué)，2010.