上海市科學(xué)育兒基地科研部研教員，上海市家庭教育研究會(huì)會(huì)員。

Q：我家女兒2歲，平時(shí)很乖，最近莫名其妙地特別希望自己是個(gè)男孩子。我問她為什么，她說她很羨慕男孩子可以站著尿尿，又說女孩只能坐著沒意思，好想做個(gè)男孩子……我有些糾結(jié)怎么和她解釋和引導(dǎo)。

A：2歲的孩子對(duì)于性別的認(rèn)識(shí)是膚淺的、表面的、標(biāo)簽化的。孩子的性別意識(shí)需要爸爸媽媽的教導(dǎo)。建議家長(zhǎng)盡量用科學(xué)的語言告訴孩子關(guān)于男孩與女孩在生理結(jié)構(gòu)上的一些差異，比如因?yàn)樯斫Y(jié)構(gòu)的不同，尿尿的方式也不一樣。

此外，媽媽也可以這樣對(duì)孩子解釋：小男孩的尿液是向前噴射出去的，小女孩小便時(shí)尿液是流淌下來的，會(huì)弄濕褲子。媽媽去廁所時(shí)可以帶上女兒一起去，讓她學(xué)大人的樣子蹲著上廁所，讓其養(yǎng)成習(xí)慣。如果孩子的好奇心很旺盛，媽媽可以在溫度適宜的時(shí)候，脫去孩子的鞋、襪或褲子，讓孩子嘗試站著尿尿，并讓她仔細(xì)觀察會(huì)有什么結(jié)果發(fā)生。當(dāng)孩子看見大腿、腳下濕漉漉的一大片時(shí)，媽媽可以問問她：這樣感覺好不好？這時(shí)，孩子會(huì)認(rèn)為這樣很不舒服，站著尿尿并不適合她，還是蹲著好。

Q：寶貝25個(gè)月，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，最近一年外公外婆帶他比較多。最近一段時(shí)間，外公外婆反映，孩子脾氣變怪了，無端闖禍，比如跑到廚房隨手拿個(gè)東西就扔到臟水桶里;別人沒招惹她就拿東西打別人;吃飯把桌布或者臟東西扔到別人碗里等等，好像總是跟大人對(duì)著干，即使挨打也不改，打完以后依舊不改，弄得大人很頭疼。請(qǐng)問這屬于調(diào)皮的表現(xiàn)嗎？我們?cè)撛趺醇m正？

A：2歲左右是孩子成長(zhǎng)過程中的第一反抗期。這一階段的孩子開始有自我發(fā)展的需要，開始試圖了解周圍的環(huán)境，表達(dá)個(gè)人的需求，但因?yàn)檎Z言表達(dá)與動(dòng)作并沒有完全發(fā)展，所以處于這一時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)出一些叛逆行為，主要表現(xiàn)為性情急躁、不聽話，什么事情都要按照自己的思路去做，不愿讓家長(zhǎng)來干涉他的行為。父母的權(quán)威會(huì)遭受第一次的對(duì)抗和挑戰(zhàn)。

反抗現(xiàn)象是兒童成長(zhǎng)進(jìn)步的標(biāo)志，是兒童發(fā)展自主性、獨(dú)立性、自信心等行為品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，孩子的一些叛逆行為并不是為了與家長(zhǎng)唱反調(diào)，只是為了表達(dá)自己的想法。所以家長(zhǎng)要理解孩子，對(duì)孩子予以寬容，并用適當(dāng)?shù)姆椒▉硪龑?dǎo)孩子。

（1）首先，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的不良行為反應(yīng)過度。家長(zhǎng)對(duì)某一不良行為的反應(yīng)越大，越能強(qiáng)化孩子的不良行為。孩子在干什么“壞事情”的時(shí)候，你只需要不動(dòng)聲色地吸引開孩子的注意力并輕輕把孩子抱開就好，孩子的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。更不要采取高壓政策。孩子有反抗行為的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)覺得自己的威信受到挑戰(zhàn)，或者不耐煩，從而采取高壓政策讓孩子屈服，結(jié)果適得其反，會(huì)讓孩子表現(xiàn)出更多的不良行為。

（2）其次，家長(zhǎng)要淡化不良行為，為孩子示范正確的行為。當(dāng)孩子做出一些不好的行為時(shí)，請(qǐng)告訴孩子哪些行為是可以接受的。相對(duì)于告訴他們哪些行為是不被允許的，讓他們了解哪些行為是可以接受的更為重要。

（3）給孩子選擇的機(jī)會(huì)，尊重孩子的想法。這一時(shí)期只要孩子的行為不具傷害性，就不要過分干涉和束縛。當(dāng)孩子說“不”的時(shí)候，他不是針對(duì)家長(zhǎng)，也不是針對(duì)這件事，他只是想表達(dá)他有權(quán)利否定一些事情。因?yàn)榧议L(zhǎng)在要求孩子做事情的時(shí)候，可以盡量給予他選擇的機(jī)會(huì)，并且尊重他的想法。

反抗行為是孩子成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)過程，只要有良好的家庭環(huán)境、正確的引導(dǎo)方法，以及家庭成員之間的密切配合，一定會(huì)使您的孩子順利渡過這一階段。