鄭會(huì)林

（滄州渤海新區(qū)中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)朱胡莊小學(xué)河北滄州061100）

讓我校學(xué)生在課外活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)

鄭會(huì)林

（滄州渤海新區(qū)中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)朱胡莊小學(xué)河北滄州061100）

小學(xué)生正處于身心的發(fā)育階段，對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒汲錆M(mǎn)好奇心，希望能去了解世界、認(rèn)識(shí)世界。雖然課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，但是單純的課堂教學(xué)不能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，因此，學(xué)校要注重彌補(bǔ)課堂的不足，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本文主要是對(duì)學(xué)校開(kāi)展課外教學(xué)活動(dòng)的重要性及如何開(kāi)展課外教學(xué)進(jìn)行分析論述，希望提供一些有價(jià)值的參考，從而促進(jìn)小學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

學(xué)生課外活動(dòng)途徑

快樂(lè)是人的第一精神需求。讓學(xué)生在校快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)是學(xué)校辦學(xué)的題中應(yīng)有之義。然而受長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，許多學(xué)校忽視了這一點(diǎn)，學(xué)生在校除了枯燥、機(jī)械、長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)外，沒(méi)有快樂(lè)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降，近視率上升，心理壓力過(guò)大，甚至厭學(xué)輟學(xué)，性格扭曲。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)該重視開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。下文將對(duì)課外活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論述。

一、學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的重要性

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展有著十分重要的作用。

1. 符合素質(zhì)教育的需求

素質(zhì)教育靠單純的課堂教學(xué)是無(wú)法完成的，同時(shí)，現(xiàn)今的社會(huì)和家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)校教育提出了新的要求，他們希望學(xué)生知識(shí)、能力、興趣、愛(ài)好等方面都有所發(fā)展，這靠單純的課堂教學(xué)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因此，要想全面發(fā)展，培養(yǎng)課堂學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)、興趣，就依靠課外活動(dòng)了，所以，學(xué)校必須組織豐富多彩的課外活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。

2. 有利于學(xué)生的全面發(fā)展

小學(xué)課外活動(dòng)由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主參與、自愿組合、充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性。在活動(dòng)過(guò)程中，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用，同時(shí)，學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任心、參與意識(shí)等也進(jìn)一步發(fā)展。在課外活動(dòng)中，學(xué)生可以學(xué)到一些成人的社會(huì)行為，這有利于幫助學(xué)生解決與同伴相處的問(wèn)題，有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3. 有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展

學(xué)生通過(guò)參加各種課外活動(dòng)，使自己在活動(dòng)中獲得很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)日積月累，學(xué)生的知識(shí)庫(kù)儲(chǔ)存的東西就會(huì)越來(lái)越多，學(xué)生的見(jiàn)識(shí)也就越來(lái)越廣，他們就會(huì)慢慢地長(zhǎng)大。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生也就慢慢地形成了自己的個(gè)性。

4. 能增加學(xué)生的生活樂(lè)趣

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的，他們沒(méi)有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是探索的愉悅；另外，相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮的刺激，使人身心得到享受；小學(xué)課外活動(dòng)也能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，豐富其精神生活。

5. 可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

小學(xué)課外活動(dòng)，固然需要有教師的指導(dǎo)，但主要是靠學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐。小學(xué)課外活動(dòng)，往往需要學(xué)生自己讀書(shū)，做實(shí)驗(yàn)；需要自己去觀察事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。這一自學(xué)過(guò)程，是鍛煉自學(xué)能力的有效途徑。學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象用心觀察，可以培養(yǎng)自己的觀察力。做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，制作標(biāo)本、儀器等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和操作能力。演說(shuō)、辯論和課外寫(xiě)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭文字的表達(dá)能力。教師教育學(xué)生，不宜只限于傳授知識(shí)，更貴在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

二、學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的途徑

學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生，而且有利于學(xué)生學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，因此，學(xué)校要注重課外活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的途徑，具體有以下幾種：

1. 弘揚(yáng)藝體特色，建設(shè)活動(dòng)樂(lè)園

教育要釋放人的潛力，挖掘人的創(chuàng)造力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。人的潛力和創(chuàng)造力在壓抑的情境下是不可能產(chǎn)生的，只有在活動(dòng)中，在愉悅的情緒中才能迸發(fā)出來(lái)，為了讓學(xué)生樂(lè)山樂(lè)水，體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)能力，我們遵循教育性、科學(xué)性、全體性、創(chuàng)新性原則，廣泛開(kāi)展了一系列特色文體活動(dòng)。

一是組織開(kāi)展各種競(jìng)賽，健腦增智，強(qiáng)身健體。如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)展、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、演講比賽等，這些活動(dòng)交叉進(jìn)行，構(gòu)成一張活動(dòng)網(wǎng)，師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，同場(chǎng)競(jìng)技，其樂(lè)融融。如舉辦科技小制作比賽活動(dòng)，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展科技小制作比賽活動(dòng)，這有利于提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

二是開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)“健康第一”的思想。為確保陽(yáng)光體育活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校擬定了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主題的陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)體育課與兩操、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽活動(dòng)做出規(guī)定。除傳統(tǒng)項(xiàng)目外，學(xué)校因地制宜開(kāi)發(fā)了特色項(xiàng)目，如校園集體舞、韻律操、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、拔河、袋鼠跳、摸石頭過(guò)河、跳輪胎等趣味項(xiàng)目。如學(xué)校開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅鍛煉學(xué)生身體，而且有利于學(xué)生的凝聚力，團(tuán)隊(duì)合作能力。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)主要是以游戲項(xiàng)目為載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生在陽(yáng)光下歡笑，在快樂(lè)中健身，在運(yùn)動(dòng)中得到樂(lè)趣。

2. 開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)

課外閱讀活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑，為此，學(xué)校充分開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室和流動(dòng)書(shū)箱，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境，引領(lǐng)師生頌讀經(jīng)典，博覽群書(shū)，與大師對(duì)話，與墨客牽手，豐富內(nèi)涵，拓展視野，提升品味，提高素質(zhì)。如提倡師生每學(xué)期做到“三個(gè)一”，即教師做到：讀一本教育理論專(zhuān)著，做一本讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料或教研論文；學(xué)生做到：讀一本童話書(shū)。學(xué)校每期組織一次大型朗誦活動(dòng)，開(kāi)展一次閱讀競(jìng)賽，進(jìn)行一次即興演講，廣泛組織學(xué)生參與各種征文競(jìng)賽活動(dòng)等，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)，活動(dòng)促動(dòng)，師生互動(dòng)，競(jìng)賽推動(dòng)等形式，調(diào)動(dòng)了師生的閱讀激情。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，是適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，有利于為學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的環(huán)境，因此，學(xué)校要十分注重開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)。

[1]苗彩成、王平萍：《小學(xué)生課外活動(dòng)的現(xiàn)狀與開(kāi)展策略》[J]，《教學(xué)與管理》，2007年第26期。

[2]朱國(guó)軍：《基于“學(xué)校本位”的小學(xué)生課外活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與意義—以N小學(xué)“四點(diǎn)鐘課堂”實(shí)驗(yàn)為例》[J]，《新課程研究（上旬刊）》，2014年第11期。

[3]王彩鳳：《淺論小學(xué)生課外活動(dòng)的意義和活動(dòng)》[J]，《科技視界》，2013年第35期。

[4]賈永春：《讓課外活動(dòng)成為學(xué)校課程的有機(jī)組成》[J]，《中國(guó)德育》，2014年第16期。