袁宗軍

（山東省日照市五蓮縣高澤中心小學(xué)）

當(dāng)今世界是信息的時代，是科技的時代，信息技術(shù)在我國各個領(lǐng)域的遍地開花迅速將人們的生活帶入了一個與往常完全不一樣的領(lǐng)域，它對人們思考問題的角度、日常生活的基本模式和開展一些生產(chǎn)活動的方式都產(chǎn)生了深刻的影響。國家已經(jīng)認(rèn)識到信息技術(shù)教育對我國下一代培養(yǎng)的重要性，它不僅能夠使我國的學(xué)生在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)下符合當(dāng)今社會對人們信息和技術(shù)的要求，同時能夠有效提高我國學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和對現(xiàn)代先進(jìn)科技的操作性。我國很多學(xué)校中信心技術(shù)教育已經(jīng)作為一項專門的課程來展開教學(xué)了，要想扎實地做好信息技術(shù)教育的工作，這就需要教育界從小學(xué)生抓起，從小就開始培養(yǎng)我國小學(xué)生的信息科技素養(yǎng)，普及小學(xué)生的現(xiàn)代信息技術(shù)相關(guān)的知識，增強我國小學(xué)生的整體科學(xué)文化素質(zhì)。

要想有效開展小學(xué)課堂中的信息技術(shù)課程，教師需要培養(yǎng)學(xué)生無論是在課堂上還是回家之余的閑暇時光，能夠有效地利用現(xiàn)代的信息技術(shù)這樣一個先進(jìn)的有效的學(xué)習(xí)方式去提高自己的文化素養(yǎng)，吸取最新的有價值的信息，積極利用一些社交軟件和自己的老師或者朋友及時溝通交流，進(jìn)行有效的信息傳遞和信息分享，這就能夠有效培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，從小加強他們學(xué)習(xí)的熱情，增強小學(xué)生遇到問題解決問題的獨立自主性，有助于他們在以后的學(xué)習(xí)、生活乃至工作中打下堅實的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教育課程對小學(xué)生教育的重要性已經(jīng)逐漸被教育界的各個相關(guān)領(lǐng)域認(rèn)識到。老師可以通過將信息技術(shù)教育融入教學(xué)方式中去，并且融合先進(jìn)的信息技術(shù)制訂多種多樣的教學(xué)計劃，同時僅僅只有信息技術(shù)教育相關(guān)的理論知識還不夠，現(xiàn)代社會強調(diào)的是高水平的技術(shù)操作能力，承擔(dān)起信息技術(shù)教學(xué)的老師可以通過以計算機(jī)等多媒體為媒介，在進(jìn)行信息技術(shù)教育課程教授的同時，多創(chuàng)造條件讓小學(xué)生能夠進(jìn)行信息技術(shù)的實際操作，這樣才能夠真正發(fā)揮我國小學(xué)課堂開展信息技術(shù)教育課程的意義。

綜上所述，在小學(xué)課堂中開展信息技術(shù)教育對小學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)具有極高的價值，它不僅能夠提高我國小學(xué)生的信息技術(shù)方面的素質(zhì)培養(yǎng)，更能夠推動我國小學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)乃至整個教育界的進(jìn)步。

劉龍生，龐洪贏.小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價研究[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2015（10）.