胡皖湘

（武漢城市職業(yè)學院 湖北武漢 430064）

高職院校圖書館在校園文化建設中的地位和作用

胡皖湘

（武漢城市職業(yè)學院 湖北武漢 430064）

闡述高職院校圖書館在校園文化建設中的地位，明確圖書館參與校園文化建設的重要作用，探索高職院校圖書館推進校園文化建設的新策略。

高職院校 圖書館 校園文化 建設

所謂校園文化是在一定的社會歷史條件下，師生員工在長期的教學實踐過程中，共同創(chuàng)造并逐漸積淀下來而形成的，以價值觀為核心的校園意識形態(tài)。［1］大學校園文化作為一種特殊的教育方式，對當代大學生的素質教育產(chǎn)生持久而深入的影響，成為高校培養(yǎng)人才的一種不可或缺的力量，因而，高校的校園文化建設重視程度普遍提升。

面對21世紀高校校園文化多層次、多格局的發(fā)展趨勢，作為高校教學、科研三大支柱之一的圖書館，擁有著豐富廣泛的文化資源，散發(fā)著濃郁的文化氣息，它既是校園文化的重要組成部分，也是推動和輻射整個校園文化的中堅力量，因此，如何利用圖書館的資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮其在校園文化建設中獨特、不可替代的作用，以此大力推進高校的校園文化建設，這是值得我們共同探討的主題。

一、高校圖書館在校園文化建設中的重要地位

高校圖書館是學校教學、科研的重要組成部分，是高等學校必不可少的設施，教師的備課和教學、學生課外學習和知識的鞏固、科研課題的開展和學術交流的進行，很多情況下都是以圖書館為空間和內在的紐帶開展的，因而圖書館理所當然就成為高校校園文化建設中重要的文化活動中心之一。

圖書館是隱形的教育課堂，對學生起著潛移默化的導向作用。它具有強烈的文化輻射功能，通過豐富的文獻資源、先進的網(wǎng)絡設備、優(yōu)雅的人文環(huán)境、完善的規(guī)章制度、科學的管理方法和優(yōu)質的服務等營造了校園文化精神文化氛圍，在校園文化建設中占有重要的地位，發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。［2］

二、高校圖書館在校園文化建設中的重要作用

1.豐富的文獻信息資源，為校園文化建設提供了精神食糧

文獻資源是校園文化開展的最基本最重要的基礎，高校圖書館是全校資源的最大聚集地。館藏圖書不僅覆蓋中圖法中22大類中的各類圖書，而且圖書館在長期的配合學校的課程建設和專業(yè)建設工作中積累了本校特色的專業(yè)類文獻資料。

文獻資源既包括圖書、期刊及報刊在內的紙質館藏，也包括以圖、文、聲、像等多媒體信息及各類數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源，后者也是文獻資源建設的重點。包羅萬象而又與時俱進的館藏資源，對當代大學生的人生觀、價值觀、心理健康、性格塑造等諸多方面會產(chǎn)生“潤物細無聲”式潛移默化的影響，在校園文化建設當中有著無可替代的作用。

2.營造館內文化氛圍，提供校園文化空間環(huán)境

圖書館一般都位處高校校園的中心位置，是學校標志性建筑，代表著一個學校的形象和品位。寬敞明亮的大廳、干凈整潔、溫馨舒適的桌椅、整齊有序擺放的圖書文獻、先進的技術設備等現(xiàn)代館內陳設，散發(fā)著濃郁的文化氣息，成為學生們學習、交流、娛樂、生活的第二課堂。

同時，師生們的眾多課題研究、新知識的獲取、文化信息、學術交流、資料查詢、文獻傳遞等也需要在圖書館內開展。圖書館的電子閱覽室、報告廳、小型討論室等，為學生舉辦各種文藝活動提供了得天獨厚的場所。

3.豐富的網(wǎng)絡電子資源，為校園文化建設提供了智力支持

21世紀是網(wǎng)絡化時代，隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡信息對校園文化的影響越來越大。豐富的網(wǎng)絡電子資源為學生提供大量有利于身心健康、智力開發(fā)的精神食糧。

為推廣存儲虛擬化的網(wǎng)絡電子資源，激發(fā)學生獲取知識的欲望、能力和意識。圖書館開展各項電子資源培訓和競賽活動。如：我校圖書館和起點在線公司合作開展“國學知識競賽”活動，這次利用網(wǎng)絡新媒體，組織各系部約500人參加的競賽活動是我們的第一次創(chuàng)新嘗試，后來被湖北省高職高專圖協(xié)作為特例在省內高職院校中推廣。

4.全方位的服務內容，為校園文化建設提供了便捷條件

“以人為本，服務至上”一直以來是高校圖書館的服務理念，既然作為校園文化建設的重地，圖書館應該與時俱進挖掘更多的內容，在形式上也應更為靈活多樣。如：我校圖書館開展參考咨詢、文獻傳遞、代查代檢、新書播報與書評等服務項目，為師生們在利用圖書館資源中解決了諸多的問題；對專業(yè)館員制度的初探，增設專業(yè)聯(lián)絡員服務，館員深入各系部專業(yè)，為學院專業(yè)設置、課題研究提供最前沿的信息指導；館內展覽室、影像室、小型討論室、讀者協(xié)會等眾多新型服務項目的紛紛出爐，既是校園文化的一部分也在無形中為校園文化建設創(chuàng)造了便利條件。

三、高校圖書館在推進校園文化建設中的方法和策略（以武漢城市職業(yè)學院圖書館為例）

1.優(yōu)化館藏文獻資源，夯實校園文化的物質基礎

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，圖書館的館藏質量直接影響著大學生的身心成長和健康閱讀，唯有從源頭上為學生提供優(yōu)秀文獻資源，才能為學生的優(yōu)質閱讀保駕護航，發(fā)揮圖書館文化傳承和提升整個校園文化品位的作用，奠定校園文化建設底蘊。［3］

圖書館書目采訪工作是中心環(huán)節(jié)，是業(yè)務工作的重點。要做好文獻資源的采訪工作。首先，把好采購關。年初，先進行招標確定書商，下學期再采購。其次，做好調查研究工作。主動與各系部聯(lián)系，征求系部專業(yè)教師的意見和推薦，并結合學院專業(yè)動態(tài)尤其是重點專業(yè)的設置與資源需求來薦購，使館藏文獻科學合理；還主動研究當代大學生的閱讀心理和需求，也征求他們的意見和要求。最后，薦購圖書。既有經(jīng)典性、專業(yè)性、學術性、藝術性、思想性、時代感等學生們喜聞樂見的暢銷書、也有教師教學科研的輔助參考書籍，還有經(jīng)典的具有保存價值的書，確保優(yōu)秀館藏資源。

除了紙質圖書外，還購買了大量電子資源數(shù)據(jù)庫有中國知網(wǎng)、讀秀學術搜索為教師寫論文提供參考；超星學術視頻有課堂教學、專題講座等系列，為教師們課堂教學提供方便；超星電子圖書、維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫、維普考試資源系統(tǒng)、天方有聲數(shù)字圖書館等為大學生們開闊視野、增長知識提供有益平臺；職業(yè)技能資源在線、起點考試網(wǎng)為大學生們畢業(yè)走向社會時擇業(yè)提供幫助。還收藏了具有我校師范教育特色專業(yè)的藏書。

2.加強環(huán)境建設，營造和諧校園文化的精神氛圍

新世紀的高校圖書館不僅是知識、藝術、教育為一體的高雅人文殿堂，而且也應是大學生們學習、放松、休閑的心靈棲息之所。新時期，我校圖書館與時俱進，轉變觀念，突破思維定式，學習并實踐圖書館界先進理念，營造濃郁閱讀氛圍。如：大廳內擺放著花卉，館內墻柱上貼掛著能夠激勵學生奮發(fā)求知欲望的名人名言、精美字畫等；對館內實行人性化布局和管理，實行期刊、圖書開放式布局；設有展覽室、討論室、多媒體試聽室、電子閱覽室等。緊跟網(wǎng)絡與“讀屏”時代的步伐，為了方便讀者，二樓服務大廳，擺放著4臺自助檢索機和一臺電子閱讀機，學生只要點點手指就能檢索到自己需要的信息和內容。館內老師以熱情微笑的服務，給學生如沐春風、賓至如歸的閱讀享受。

3.舉辦各種文化活動，豐富校園文化生活

利用圖書館的硬件和軟件優(yōu)勢，結合當前時政動態(tài)、社會熱點、人文環(huán)境等問題，開展豐富多彩、形式多樣的文化活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀，提高審美情趣和能力，形成品牌文化，輻射并引領校園文化。

我館通過海報、櫥窗、網(wǎng)絡等多種途徑宣傳各類知識；定期進行新書介紹、經(jīng)典書目推薦，及時將最新最優(yōu)的內容傳遞學生們；還舉辦專題系列文化活動月：不定期地舉辦圖書展、“我來薦書”、評選讀書“達人”、人文知識競賽、書評、精品導讀等，提升學生文化素養(yǎng)；我們邀請一些專家、學者來圖書館授課、簽名送書，以名人成長經(jīng)歷鼓勵大學生積極向上。我館開設“新生入館教育”課，發(fā)放《走進圖書館》和《圖書館使用指南》小冊子，教會學生使用圖書館的方法；開設信息檢索課和閱讀指導課，傳授學生閱讀技能；讀書漂流本上學生可以薦書、意見或學習心得；學生“學習協(xié)會”開展學生們喜聞樂見的活動；每年一屆的大型“讀書月”活動，更是將全院的閱讀推向高潮。利用網(wǎng)絡、電子資源為學生服務，WIFI網(wǎng)已在全校覆蓋。不拘一格創(chuàng)造性的館內各類活動的不斷上演，使校園文化更加豐富多彩。

4.提升館員素質，踐行圖書館與學校校園文化共同發(fā)展

圖書館在校園精神文化中的作用是一種文化意義上的價值導向的引導。圖書館要充分發(fā)揮其在校園精神文化中的引領作用，就必須與時俱進，與學校的發(fā)展齊頭并進，只有圖書館館員們的不懈地提升自我，才能使圖書館文化形象不斷提高，推進參與校園文化建設的力度。為此，我們采取各種方法，不斷提高全館人員的素質，列舉如下：

（1）定期學習專業(yè)知識和個人自身修養(yǎng)知識。學習、引導、強化提高館員對價值觀、職業(yè)觀等的認識，對工作價值、服務理念、圖書館使命等圖書館精神的統(tǒng)一認識；遵守職業(yè)道德，端正服務態(tài)度，增強工作能力；自主學習與自我教育結合，在工作實踐中學習，不斷突破已有知識范圍，向一些交叉學科領域邁進，不斷深化專業(yè)知識，做到既博又專，不斷豐富文化素質，內化個人修養(yǎng)，提升文化品位。

（2）定期分批為館員提供進修學習機會，鼓勵館員提升學歷、邀請專家開設專題講座、給于繼續(xù)教育和參觀學習的機會。采用多路思維、多種渠道，為館內輸入新鮮的知識活力，提升圖書館的形象，從而適應不斷發(fā)展的校園文化建設的需要。

結束語

圖書館不僅是一個滿足知識學習和閱讀需求的場所，更是高校校園文化建設的重要機構。圖書館自身的文化建設是高校校園文化建設在精神層面上的重要體現(xiàn)，是對校園精神文化功能有效的實現(xiàn)和補充，是整個校園文化建設中不可或缺的重要組成部分。圖書館在校園文化建設中的地位和作用是不可撼動的。圖書館既要用豐富的館藏文獻資源和館舍文化來打造思想文化陣地，也要利用圖書館專業(yè)服務和特色服務項目為培養(yǎng)學生的人文精神、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提供智力支持。

［1］韓寧.高校校園媒體在校園文化建設中的地位和作用.嘉興學院學報 2006年3月 第18卷第2期

［2］朱波伊.發(fā)揮高校圖書館在校園文化建設中的作用.現(xiàn)代經(jīng)濟信息2012：319

［3］袁家莉.彰顯高校圖書館優(yōu)勢推進校園文化建設.安徽省圖書館工作雜志 2013年第一期