羅崇敏：國家督學(xué) 云南省人民政府參事 原云南省教育廳廳長

教育價值危機(jī)使教師的職業(yè)價值嚴(yán)重貶低，教育尊嚴(yán)受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，使受教育者信仰缺失，道德滑坡，精神衰減，社會責(zé)任能力下降。消除人類的一切危機(jī)應(yīng)從消除教育危機(jī)入手，我們應(yīng)在反思人類教育，彰顯傳統(tǒng)優(yōu)秀教育思想的基礎(chǔ)上，探究適應(yīng)當(dāng)代人、當(dāng)代社會需要，引領(lǐng)時代不斷進(jìn)步的、先進(jìn)的教育思想。

朱永新：新教育實驗發(fā)起人 中國教育學(xué)會副會長 蘇州大學(xué)教授 博士生導(dǎo)師

建議成立中國閱讀學(xué)會。國際閱讀學(xué)會是一個擁有近10萬會員，遍布99個國家，1250個分會的國際組織，會員由大中小學(xué)教師、閱讀專家、心理學(xué)家、圖書館員、媒體等組成。我國的香港、臺灣都成立了閱讀學(xué)會。建議國家盡快成立一個全國性的閱讀研究與推廣機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)閱讀的研究、推廣與國際合作。

王旭明：教育部前發(fā)言人、語文出版社社長

我在廣州南都公益講壇上談教育說了八個字：守住常識，真心助教。教育哪里有那么復(fù)雜？一些官員完全不懂、一些專家故弄玄虛、一些校長更像官員、一些老師淺薄之至、一些家長逼子成龍，就造成了對教育常識的違背，甚至踐踏，就造成了愈多人說教愈使教育遭殃。虛假泛濫，粗鄙橫行，談何教育？

潘勛卓：美麗中國（原名：中國教育行動）創(chuàng)始人及首席執(zhí)行官

常聽說教育要塑造人的靈魂，不太認(rèn)同。靈魂這個東西，人人不同，有時候有些人不一樣，但那不代表不好。咱們搞教育的，得提醒自己，不要以教育的名義把靈魂捏平搓扁，把人人標(biāo)準(zhǔn)化成大眾喜愛的樣子。

JaneNelsen：美國教育家，家庭教育暢銷書《正面管教》作者 簡·尼爾森

當(dāng)人們不想去學(xué)的時候我們不去教，我們只教給那些有興趣去學(xué)的人，人們會在合適的時候去學(xué)到他們能夠?qū)W到的。

蔣佩蓉：前兒童禮儀專家，教育專家，麻省理工學(xué)院中國總面試官

我們都需要恩典：“你面對孩子生命中發(fā)生的種種問題苦惱不已，甚至想要放棄嗎？你是否一遍遍地在心里醞釀：“我為他付出一切，他卻這樣回報我，這真是不公平”？孩子的問題，你會重新審視上帝給我們的禮物，就是我們的孩子，可能這禮物包裝得笨拙、棘手，但卻給我們?yōu)槿烁改傅纳鼛硖魬?zhàn)與更新?！?/p>

姜嵐昕：世華智業(yè)投資集團(tuán)董事長 北京華夏管理學(xué)院（首所免費(fèi)大學(xué)）校長

大學(xué)生可在兩個地方著手：第一，多多閱讀各種書，增加理解力和文字能力，這個能力會伴你終身，沒有好的理解力就沒有好的判斷力。第二，學(xué)會如何簡潔地清晰地表達(dá)自已，如有可能學(xué)些與人打交道的心理學(xué)，這個能力在市場銷售業(yè)務(wù)拓展中大大需要。

曲剛：英語教學(xué)專家

好奇心不等于覺醒。有家長在Q群中說，孩子現(xiàn)在對新鮮事物越來越有好奇心了。這是好事，但請注意，這不是覺醒，覺醒應(yīng)該是“懂事”，懂天下大小的道理。為什么內(nèi)力覺醒能讓孩子幾天內(nèi)發(fā)生翻天覆地的變化呢？王陽明講求“知行合一”，在“知”上覺醒到什么程度，在行為上就會有不同的表現(xiàn)。

施鵬鵬：西南政法大學(xué)80后教授、中法法學(xué)雙博士

高校體制改革與其他領(lǐng)域改革相同，既不能片面搞學(xué)術(shù)GDP，也不能走向極端的評價虛無。如果說浮躁的學(xué)術(shù)成果尚處于明處，自然有同行對其成果進(jìn)行評價，但未確立學(xué)術(shù)評價體系將處于暗處，將導(dǎo)致更嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐敗。所以，論文的數(shù)量從來與質(zhì)量無關(guān)，因此論文少也不一定質(zhì)量高，而無論文則根本沒有討論前提。

徐之明：中國人民大學(xué)老師

有人把中國英語培訓(xùn)師分為三派：1、神奇派……能運(yùn)用神奇的魔法提高英語水平。2、不用背派…不必背單詞即可掌握英語。3、n天搞定派…用幾天甚至幾個小時即可解決問題。小伙伴們，你遇到的是那一派？