⊙周文娟 許建忠［天津理工大學(xué)， 天津 300384］

作 者：周文娟，天津理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)2013級(jí)在讀碩士研究生；許建忠，天津理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、教授，研究方向翻譯學(xué)。

英國(guó)兒童文學(xué)女作家菲莉帕·皮爾斯基于自己的生活經(jīng)歷于1958年完成了《湯姆的午夜花園》的創(chuàng)作?！稖返奈缫够▓@》是部幻想兒童文學(xué)作品，曾獲卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)，并已被公認(rèn)為現(xiàn)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作。

小說(shuō)男主人公湯姆是個(gè)沒(méi)有講明具體年齡的孩子，女主人公海蒂是位獨(dú)居老太太。小說(shuō)以湯姆的視角講述了他奇特的暑假經(jīng)歷。湯姆因?yàn)榈艿艿寐檎畋话⒁探拥阶约疫^(guò)暑假。阿姨家住在老式公寓里，家里沒(méi)有孩子，湯姆一個(gè)人覺(jué)得很無(wú)聊，渴望有人陪他一起玩耍。深夜他驚奇地發(fā)現(xiàn)公寓里樓下的老式大座鐘敲了十三下，好奇的湯姆下樓想探個(gè)究竟。湯姆本想借助月光看清鐘面，打開(kāi)后門后卻驚現(xiàn)一座花園。花園風(fēng)景很漂亮，而且有人在里面玩耍。隔天早上湯姆向大人們求證，大人們說(shuō)并沒(méi)有花園的存在。此后每當(dāng)午夜大座鐘敲響十三下時(shí)，神秘花園就會(huì)出現(xiàn)。湯姆就偷偷下樓跑去花園，在那兒他遇見(jiàn)了海蒂。海蒂是被嬸嬸收養(yǎng)，卻并不受寵的小女孩。在花園里他倆成了無(wú)話不談的朋友。奇怪的是，湯姆發(fā)現(xiàn)花園時(shí)間和實(shí)際時(shí)間是不一致的，花園里時(shí)間初始是維多利亞時(shí)期，但過(guò)得很快，季節(jié)經(jīng)歷冬夏變化?？蓽坊氐阶约捍采蠒r(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間只是過(guò)了幾分鐘而已。湯姆每次見(jiàn)到海蒂，海蒂都在長(zhǎng)大。湯姆的暑假還沒(méi)過(guò)完，海蒂已經(jīng)是個(gè)少女了。而且，隨著海蒂的成長(zhǎng)，海蒂不再能看到湯姆在花園里的存在。在假期要結(jié)束時(shí)，湯姆在花園里沒(méi)見(jiàn)到海蒂，便傷心哭喊“海蒂”，驚醒了周圍人，包括公寓樓頂?shù)姆繓|巴塞洛繆老太太。巴塞洛繆太太的小名就是“海蒂”，因此她也很好奇，曾出現(xiàn)在她夢(mèng)中的湯姆是真實(shí)存在的人物。在湯姆回家前，去向房東老太太道歉時(shí)，兩人促膝而談才把謎團(tuán)解開(kāi)。原來(lái)孤獨(dú)的巴塞洛繆老太太每天晚上都會(huì)在夢(mèng)中回憶不同年齡階段的自己，湯姆就這樣進(jìn)入了房東老太太的夢(mèng)境，在夢(mèng)里的花園中他們結(jié)交了一段忘年友誼。

作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)人的情節(jié)、奇異的想象將童年生活重現(xiàn)，在兩個(gè)主人公對(duì)童年美好相同的眷戀和對(duì)時(shí)間的感嘆中，深入淺出地解釋了成長(zhǎng)和時(shí)間這兩個(gè)深?yuàn)W的人類主題，讀者在感受童年快樂(lè)、情感溫馨的同時(shí)，收獲了人生智慧。本文就小說(shuō)中集中體現(xiàn)的時(shí)間和成長(zhǎng)主題進(jìn)行探討。

一、時(shí)間主題。時(shí)間和空間是事物存在的基本方式，也是人們理解和評(píng)價(jià)事物的基本維度。時(shí)間觀念是一個(gè)抽象的概念。汪天文在《時(shí)間理解論》中提出，時(shí)間形態(tài)問(wèn)題上存在兩種明顯的循環(huán)時(shí)間觀和線性時(shí)間觀。佛教的輪回說(shuō)和古希臘哲學(xué)的本體論基本上是屬于循環(huán)時(shí)間觀?；浇虉?jiān)持線性時(shí)間觀，認(rèn)為時(shí)間是物質(zhì)形態(tài)序列不斷更新、延展、流動(dòng)的過(guò)程，未來(lái)不斷走向現(xiàn)在，現(xiàn)在不斷走向過(guò)去，過(guò)去不斷走向更遠(yuǎn)的過(guò)去，整個(gè)序列作線性排列，時(shí)間形態(tài)是連續(xù)的，方向是唯一的、不可顛倒的。

《湯姆的午夜花園》是一部關(guān)于“時(shí)間”的幻想小說(shuō)。書(shū)中有多處將著眼點(diǎn)放在不起眼的老式大座鐘上，湯姆對(duì)時(shí)間的困惑貫穿整個(gè)情節(jié)。在湯姆解開(kāi)大座鐘秘密時(shí)，書(shū)中描述大座鐘上畫(huà)著一個(gè)手里捧著書(shū)、橫跨大海和陸地的天使般的人物，鐘擺下面是塊鍍金的扁平金屬圓盤，圓盤表面上刻著華麗的花體字母“Time no longer”（不再有時(shí)日），并引用《圣經(jīng)》的“《啟示錄》，第十章，第一至六節(jié)”的相關(guān)內(nèi)容。很顯然，這是作者基督教時(shí)間觀的體現(xiàn)?；浇虝r(shí)間觀認(rèn)為時(shí)間是線性的、不可逆轉(zhuǎn)的，是未來(lái)時(shí)間取向，回到過(guò)去如同走向“原罪”，后退是沒(méi)有出路的，人類注定走的是一條向前的不歸路，再回溯過(guò)去的源頭是沒(méi)有希望的。只有積極面向未來(lái)才有可能獲得幸福。在花園的那個(gè)空間里，湯姆的時(shí)間是靜止的，海蒂的時(shí)間是線性延展的，海蒂在不斷成長(zhǎng)著，逐漸從與湯姆一起爬樹(shù)搭建小屋的小女孩長(zhǎng)成情竇初開(kāi)的少女，而湯姆卻一直想極力挽留那段在花園里的時(shí)間，這成為湯姆最大的困惑和最想要領(lǐng)悟的東西。在花園里，海蒂帶他看了老座鐘的秘密，他卻還是不懂究竟是什么意思?！安辉儆袝r(shí)日”，在他感覺(jué)到海蒂的變化，而自己也將要結(jié)束暑假回家時(shí)，他開(kāi)始有所領(lǐng)悟?！安辉儆袝r(shí)日”實(shí)則也是湯姆的吶喊，他從海蒂的成長(zhǎng)中知道自己也將無(wú)法逃離成人世界，海蒂的不辭而別和大人們的不理解讓他陷入了一種無(wú)法擺脫的孤獨(dú)的困境。然而，這一切都是不可逆轉(zhuǎn)的，暑假終究要結(jié)束，他再怎么努力都無(wú)法再次回到午夜的花園，湯姆就這樣在孤獨(dú)中不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。童年的時(shí)光和花園里的時(shí)光是終會(huì)過(guò)去的，但時(shí)間過(guò)去不代表快樂(lè)也會(huì)消失，他和海蒂的友誼，還有那段快樂(lè)記憶，永遠(yuǎn)留存在二人的心中，現(xiàn)實(shí)生活中的他們?nèi)阅芨杏X(jué)到午夜花園帶來(lái)的快樂(lè)。巴塞洛繆太太說(shuō)“花園一直都在改變，因?yàn)闆](méi)有任何東西是一成不變的，除非在我們的記憶中”，時(shí)間也是在不斷改變的，但是即使長(zhǎng)大后的海蒂（即巴塞洛繆太太）經(jīng)歷了很多事情，包括自己的兒子在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生，她至老都在幸福的記憶中度過(guò)。因?yàn)樾腋：蛺?ài)是不會(huì)隨時(shí)間消逝的，它們是永遠(yuǎn)的。湯姆在有限的時(shí)間里發(fā)掘到無(wú)限的存在，明白成長(zhǎng)是不可改變的，時(shí)間有限，愛(ài)、友誼、童年的樂(lè)趣會(huì)在記憶中永存。

二、成長(zhǎng)主題。盡管《湯姆的午夜花園》的人物、情景、時(shí)空皆是虛構(gòu)的，但是它卻為我們揭示了一個(gè)人類永恒的話題——成長(zhǎng)。這一點(diǎn)不僅在兒童的成長(zhǎng)歷程中引起共鳴，同時(shí)也在成人世界里一起共鳴。成長(zhǎng)是每個(gè)人都要面臨和經(jīng)歷的。小說(shuō)中的湯姆、海蒂、阿姨和姨丈、房東巴塞洛繆太太是人生不同階段的典型代表，透過(guò)他們，我們看到了不同人生階段的人對(duì)童年的態(tài)度。湯姆和海蒂是童年的留戀者，他們最初被描述為是不開(kāi)心的、被迫離開(kāi)家園的孩子，但是由于有時(shí)間無(wú)盡的花園的存在，他們?cè)诨▓@相遇并作為玩伴共同消磨時(shí)間，同時(shí)進(jìn)行自我療傷。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，花園激發(fā)了想象和友誼。阿姨和姨丈負(fù)責(zé)在暑假期間照顧湯姆，扮演父母的角色，因此對(duì)湯姆的生活起居照顧得無(wú)微不至，但是他們不懂得作為兒童的煩惱和困惑，湯姆在他們那兒得不到想要的理解。房東巴塞洛繆太太（即老年的海蒂）和湯姆分享她的童年夢(mèng)境及后來(lái)的生活，與湯姆無(wú)話不談，因?yàn)樗麄儗?duì)童年的留戀和對(duì)成長(zhǎng)的理解是一致的。

成長(zhǎng)，首先是指身體、生理的長(zhǎng)大成熟，但更為本質(zhì)、深刻的是一次精神的歷程。童話中的成長(zhǎng)故事主人公大多要經(jīng)過(guò)離家出走——磨練考驗(yàn)——成熟回歸的過(guò)程?！稖返奈缫够▓@》中湯姆和海蒂就都經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程。他們都是被迫離開(kāi)自己的家園的，沒(méi)有玩伴，愛(ài)幻想，但是他們都追求自由、快樂(lè)、愛(ài)與被愛(ài)。自從在午夜的花園相遇，他們開(kāi)始在花園里自在輕松地享受童年的樂(lè)趣。幼年失怙的小海蒂可以在湯姆面前扮演高貴的公主，可以在湯姆的指導(dǎo)下自己制作弓箭玩耍，可以在花園的樹(shù)上搭建小屋，湯姆也在和海蒂相處的時(shí)間里很享受海蒂的陪伴和童年的快樂(lè)，這些快樂(lè)遠(yuǎn)勝于白天與阿姨和姨丈的相處，因?yàn)楹５俸突▓@的存在，湯姆的暑假才不那么無(wú)趣，湯姆開(kāi)始喜歡上花園，在阿姨說(shuō)要送他回家時(shí)他開(kāi)始期望生病以能實(shí)現(xiàn)繼續(xù)住在阿姨家。但是，湯姆的暑假將要結(jié)束的時(shí)候，海蒂在她的時(shí)間里也很快成長(zhǎng)為要談婚論嫁的少女，湯姆看著她的變化，在慢慢失去海蒂的關(guān)注的時(shí)候，湯姆也開(kāi)始恐慌，擔(dān)心自己的快樂(lè)生活也這樣逝去。湯姆思考時(shí)間，琢磨怎么樣能留住時(shí)間留在花園里。這時(shí)是湯姆的困惑期，他不解時(shí)間之謎，更不懂該怎么樣做。在與巴塞洛繆太太（即海蒂）談話之后，他才意識(shí)到原來(lái)海蒂只是長(zhǎng)大了結(jié)婚了過(guò)著幸福的生活，他和海蒂的友誼還在，花園里的幸福記憶也永遠(yuǎn)的留了下來(lái)。湯姆和巴塞洛繆太太的談話使他真正領(lǐng)悟即使花園再回不去，他和海蒂的友誼是真實(shí)而永恒的，成人的世界是他能理解并也能在其中享受樂(lè)趣的，因?yàn)樗老癜腿蹇娞@樣年紀(jì)的成人也是有過(guò)很有趣的童年的，他和他們是有著同樣的人生體驗(yàn)和心路歷程的，于是找到了童年和成長(zhǎng)的契合點(diǎn)，從心理上接受成長(zhǎng)的自然性，勇敢地面對(duì)生活。在最后一幕，湯姆臨別時(shí)給巴塞洛繆太太的擁抱實(shí)則是湯姆的頓悟。他欣然接受了成長(zhǎng)一事，理解了先前困惑的時(shí)間。

三、結(jié)語(yǔ)。菲莉帕·皮爾斯寫作《湯姆的午夜花園》是因?yàn)樗龑?duì)父親退休時(shí)賣掉磨坊老宅的決定很沮喪，那個(gè)老宅是她成長(zhǎng)的地方，她的大部分童年生活都在那兒度過(guò)。《湯姆的午夜花園》很大程度上體現(xiàn)出作者的個(gè)人體驗(yàn)和經(jīng)歷感悟，傾注了她自己的感情，尤其是遺失感。作者對(duì)時(shí)間和成長(zhǎng)的理解也借房東老太太之口傳達(dá)給讀者，讀者在不知不覺(jué)中接受并認(rèn)同。

在《湯姆的午夜花園》中，菲莉帕·皮爾斯通過(guò)湯姆和海蒂成功地實(shí)現(xiàn)了跨代人之間的精神交流。盡管在兩代人之間有很大的代溝，在湯姆和海蒂身上，讀者看到的是溫馨愉快的談話和真摯難忘的友情。多數(shù)時(shí)間幻想小說(shuō)是在另一個(gè)空間里發(fā)生的美好，等到主人公重回現(xiàn)實(shí)時(shí)就不再存在了。《湯姆的午夜花園》則將童年的美好以記憶和夢(mèng)境的形式展現(xiàn)，在回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，美好依然存在，同時(shí)通過(guò)房東老太太之口，給讀者以對(duì)時(shí)間和童年更深刻的思考和理解，美好的童年生活終會(huì)過(guò)去，但是記憶會(huì)將幸福永存。

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