廖偉琳

當(dāng)前，高中新課改不斷深入，我國高考也將步入改革的新階段。地理作為現(xiàn)行高考的重要科目，切實做好有效復(fù)習(xí)是提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)效率及考試成績的重要基礎(chǔ)。高考地理有效復(fù)習(xí)，不僅要強調(diào)教師的重要作用，同時，也需要學(xué)生復(fù)習(xí)方法及技巧的科學(xué)合理利用。在筆者看來，關(guān)鍵在于立足“點、線、面”，全面擊破地理復(fù)習(xí)的難點和重點，并以“熱、思、心”為載體，全面深化地理復(fù)習(xí)，讓學(xué)生以更加全面的知識背景迎接高考。具體而言，主要在于切實做好以下兩方面的工作：

一、“點、線、面”，復(fù)習(xí)全面擊破

1.“點”——立足《考試說明》所規(guī)定的考點

高考作為選拔人才式考試，《考試說明》是復(fù)習(xí)的重要立足點。《考試說明》中規(guī)定的考點，是高考命題的基本依據(jù)，逐個擊破是地理有效復(fù)習(xí)的重要基礎(chǔ)。就近幾年的《考試說明》來看，地理考點主要為地理概念、原理及規(guī)律等知識點的考查。在復(fù)習(xí)的過程中，一定要吃透這些考點，并進(jìn)行探究、歸納，提高學(xué)生知識運用的靈活性。在對地理概念、原理及規(guī)律的理解和記憶方面，把握住“關(guān)鍵詞”是關(guān)鍵，也是學(xué)生理解、識記的重要方法。例如，對于“區(qū)域”概念——“地球表面的空間單位，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的”的理解上，要把握住其中的關(guān)鍵詞——“空間單位”。而像河流水文的幾大特征——流量、流速、汛期、含沙量等，既是關(guān)鍵詞，又是常用的地理答題術(shù)語。所以，在實際的教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生盡量使用“地理術(shù)語”答題，這樣答題更能切中要害、表達(dá)準(zhǔn)確、節(jié)省答題時間，避免高考作答時廢話連篇，抓不住關(guān)鍵點，這是高考獲得高分的重要支撐。

2.“線”——學(xué)科內(nèi)部的知識聯(lián)系、與其他學(xué)科間的滲透

高考更加強調(diào)對學(xué)生綜合知識的考查，建立兩條線——學(xué)科內(nèi)部知識的有機聯(lián)系，學(xué)科間的有效滲透，這是有效復(fù)習(xí)的有力保障。當(dāng)前，一些教師在地理復(fù)習(xí)的過程中，知識體系比較零散，缺乏完整的知識結(jié)構(gòu)體系，導(dǎo)致復(fù)習(xí)鮮有成效。對此，一方面，要對學(xué)科內(nèi)部的知識進(jìn)行有效梳理，搭建知識“互聯(lián)互通”的結(jié)構(gòu)體系，幫助學(xué)生深入了解知識點。另一方面，強化學(xué)科間的有效滲透，對已有知識進(jìn)行加工重組，有助于學(xué)生解答高考中“新穎”的問題。此外，強化新舊知識間的聯(lián)系，讓舊知識進(jìn)行重新的組合與歸納，強化學(xué)生對知識運用的能力。

3.“面”——地圖的有效應(yīng)用

“地圖”是高中地理的重要元素，也是地理知識的載體，筆者暫且稱之為“面”。在高考地理復(fù)習(xí)中，最為關(guān)鍵的一項工作就是提高學(xué)生讀圖、析圖和用圖能力，這對于解答地理考題尤為重要。區(qū)域地圖是高考地理試題的重要載體，用好區(qū)域地圖，是把握地理知識脈絡(luò)的重要基礎(chǔ)。

二、“熱、思、心”，復(fù)習(xí)全面深入

1.“熱”——社會熱點問題是高考地理的重點

緊跟社會熱點，是近年來高考題目的一大特點。對此，關(guān)注社會熱點、了解社會熱點，是提高應(yīng)試能力的重要基礎(chǔ)。對于社會熱點，學(xué)生應(yīng)注重對熱點事件所發(fā)生的區(qū)域位置、自然因素以及區(qū)域特征等方面情況的了解，并能針對熱點社會問題，解析其中存在或隱藏的地理知識，例如，“霧霾天氣”等。從歷年的高考來看，關(guān)于區(qū)域產(chǎn)業(yè)調(diào)整、自然災(zāi)害以及可持續(xù)發(fā)展等方面的熱點，在高考中的考頻很高，需要老師與學(xué)生共同關(guān)注，將熱點問題解決在考前，梳理好相關(guān)的知識點。這不僅是提高學(xué)生應(yīng)試能力的重要基礎(chǔ)，同時也是鞏固所學(xué)知識，積極應(yīng)戰(zhàn)高考的重要體現(xiàn)。

2.“思”——高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是“拾漏補缺”

高考地理復(fù)習(xí)是一個過程，強調(diào)復(fù)習(xí)的全面性，360度無死角。但我們經(jīng)?？吹剑行W(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，看中題海戰(zhàn)術(shù)，采用典型例題識記背的方式，這樣復(fù)習(xí)下來，學(xué)生非常辛苦，而復(fù)習(xí)的效果卻不佳。學(xué)生對不會的、不熟悉的知識點仍是模棱兩可，這不利于學(xué)生高考獲取高分。其實高考復(fù)習(xí)最忌諱拼命地大題量訓(xùn)練，而應(yīng)立足考綱，善于精選典型題目，確保講練到位，提高復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)不是復(fù)習(xí)了多少新東西，而是在鞏固考綱知識點的同時，進(jìn)行知識的拓展與延伸，這才是科學(xué)合理的復(fù)習(xí)過程，符合高中生的個性發(fā)展需求。在復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)制定“拾漏補缺”的計劃，對自己陌生的知識點、考試頻率高的知識點，進(jìn)行收集、整理。同時，復(fù)習(xí)應(yīng)講究方法，一股腦兒的復(fù)習(xí)，往往是眉毛胡子一把抓，這樣的復(fù)習(xí)是不科學(xué)的，效果也不會好。學(xué)生應(yīng)善于思考，及時地查漏補缺，最大程度地實現(xiàn)全面而有效的高考地理復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中做個有心人，才會讓復(fù)習(xí)事半功倍、高考成功。

3.“心”——好心態(tài)很重要

高考復(fù)習(xí)是場持久戰(zhàn)，考驗著學(xué)生的各方面素質(zhì)。在高考地理復(fù)習(xí)中，學(xué)生保持良好的心態(tài)，是應(yīng)試成功的重要因素。教師要重視學(xué)生的心態(tài)變化，讓學(xué)生保持相對輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)。對于學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的情緒低落、內(nèi)心煩躁等各種負(fù)面情緒，要及時進(jìn)行疏導(dǎo)。盡量創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在輕松快樂中收獲高考的成功。其次，要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極樂觀地投入到復(fù)習(xí)之中。此外，復(fù)習(xí)的過程中，要提醒學(xué)生積極參加鍛煉，保持良好的身體素質(zhì)，確保復(fù)習(xí)的全面持續(xù)進(jìn)行。

總之，隨著新課改的不斷深入，深化高中地理教育教學(xué)改革，是地理學(xué)科發(fā)展的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，新高考方案的試點，表明新一輪高考改革已提上日程。基于新課改、新高考，地理復(fù)習(xí)應(yīng)踐行“以生為本”的理念，切實做到：“點、線、面”，復(fù)習(xí)全面擊破;“熱、思、心”，復(fù)習(xí)全面深入。積極實現(xiàn)有效復(fù)習(xí)，確保學(xué)生復(fù)習(xí)好、考試好，人生更好。

（作者單位：廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué)）endprint