董偉

隨著時(shí)代的發(fā)展，高中生早戀問題越來越突出。為此，班主任老師應(yīng)如何處理，是新課程背景下班級(jí)管理藝術(shù)的重要內(nèi)容。筆者在具體的班級(jí)管理過程中積極疏導(dǎo)，在深入了解學(xué)生早戀的原因、動(dòng)機(jī)、現(xiàn)象的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，取得了良好的教育效果。

一、深入了解，握一把打開心扉的鑰匙

高中是人生觀、世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，更是青少年生理發(fā)育急劇變化的一個(gè)階段。如果班主任不深入了解學(xué)生早戀的動(dòng)機(jī)，握一把打開他們心扉的鑰匙，任學(xué)生只顧眼前的快樂而我行我素，不僅僅在學(xué)業(yè)上會(huì)造成不可挽回的損失，更有部分學(xué)生會(huì)為情所困，出現(xiàn)種種極端行為。為此，我們應(yīng)對(duì)高中生的戀愛心理進(jìn)行深入地了解。一般而言，高中生早戀心理有以下幾種類型：

1.愛慕心理。如果某位男生長(zhǎng)得特別帥，或者女生長(zhǎng)得特別漂亮，這對(duì)于性心理相對(duì)成熟的高中生來講無疑極具殺傷力，會(huì)成為眾多異性的追求對(duì)象;另外像學(xué)習(xí)成績(jī)特別突出的，或者具有某方面特長(zhǎng)的，這些都會(huì)引來異性的愛慕。這本來是高中生正常心理的體現(xiàn)，如果引導(dǎo)不當(dāng)，就會(huì)形成早戀，好事變成壞事。

2.好奇心理。隨著生理發(fā)育日漸成熟，高中生的心理會(huì)非常敏感，他們對(duì)于異性的一顰一笑、舉手投足都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇。在這種好奇心的驅(qū)使下，他們會(huì)主動(dòng)結(jié)交異性，并逐漸地發(fā)展為“戀愛”關(guān)系。

3.從眾心理。調(diào)查顯示，受現(xiàn)在影視劇的影響，部分學(xué)生會(huì)模仿其中的故事情節(jié)，覺得戀愛是一件特別時(shí)尚、新潮的事情。在班里許多同學(xué)都“成雙成對(duì)”的時(shí)候，自己?jiǎn)沃X得很丟面子，青少年自然是非常在乎面子的，從眾“早戀”者不在少數(shù)。

此外，并不排除個(gè)別學(xué)生存有叛逆心理進(jìn)行戀愛的，也還有特殊家境造成的補(bǔ)償心理，還有病態(tài)心理等。準(zhǔn)確問診戀愛心理，會(huì)手握一把走進(jìn)學(xué)生心扉的鑰匙，是對(duì)癥下藥的前提。

二、對(duì)癥下藥，持一把守護(hù)青春的利刃

專家表示，我們不應(yīng)該詆毀感情本身，早戀來得快去得也快，只要家長(zhǎng)老師能夠?qū)ΠY下藥，影響就不會(huì)很大。每年高考結(jié)束后才浮出水面的地下戀情也說明，很多時(shí)候，是不是我們成人過于對(duì)早戀妖魔化了。但每年不時(shí)地見諸報(bào)端的高中生因愛生恨，割腕殉情等惡性事件無不提醒著我們，默默地關(guān)注并不等于要聽之任之，唯有針對(duì)不同類型的學(xué)生對(duì)癥下藥，才能持一把守護(hù)青春的利刃，還高中生一個(gè)純美的青春。

班里有一名叫張培的品學(xué)兼優(yōu)的女生，最近發(fā)現(xiàn)她課堂上的表情有所游離，無精打采，成績(jī)也下滑不少，她應(yīng)該是戀愛了。她是一名真誠(chéng)懂事的學(xué)生，我開門見山，把她帶到辦公室后直截了當(dāng)?shù)貑査遣皇菓賽哿?。果不出所料，張培有一天在操?chǎng)看男生打籃球時(shí)，暗戀上了隔壁班里一名吊兒郎當(dāng)、痞里痞氣的男生，但好像那名男生并不喜歡她這種踏實(shí)勤奮的類型的女生，更在意同樣流里流氣，舉止輕浮，胳膊上刺青的女生。她每天胡思亂想的，上課怎么也不能集中精力，怏怏地沒有精神，成績(jī)便一落千丈?？吹綄W(xué)生在初戀的泥淖中掙扎，我的心里閃過強(qiáng)烈的同情與不安，為平時(shí)有效引導(dǎo)學(xué)生理性面對(duì)感情工作的不足。

后來，通過查看相關(guān)書籍，我建議張培與其在暗戀中折磨，不如大膽地堅(jiān)持寫戀愛日記，詳實(shí)地記錄那名男生的一舉一動(dòng)、所作所為，包括見到的、聽到了。不足一個(gè)月，在記錄中張培便逐漸地發(fā)現(xiàn)了那名男生的種種不良記錄，打架斗毆、逃學(xué)曠課、沉湎游戲等。張培還給我寫了一個(gè)紙條，感謝我及時(shí)提醒他運(yùn)用這種方式走出那名男生操場(chǎng)上投球的瞬時(shí)帶給自己的假象，否則后果將不堪設(shè)想。

三、善于疏導(dǎo)，開一劑放飛理想的良方

常言道，堵不如疏。簡(jiǎn)單粗暴的干涉和限制不僅無益于學(xué)生理性面對(duì)突如其來的情感糾葛，甚至?xí)て鹚麄兊哪娣葱睦?，反其道而行之，產(chǎn)生更為嚴(yán)重的后果。所以我們要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，善于疏導(dǎo)，給他們純美的青春開一劑放飛理想的良方。

班里有一名單親家庭的女生，叫小敏，成績(jī)不佳，脾氣古怪，將對(duì)父母的逆反心理同樣施與了班主任，你越叫她往東，她越往西，還送你焦急的表情一個(gè)鬼臉，似乎這樣她的心理才痛快一點(diǎn)似的。尤其最近，她和一個(gè)男生好像在談戀愛，并且舉止動(dòng)作毫不顧忌同學(xué)影響。捫心自問，作為一名班主任，我必須得采取合適的疏導(dǎo)方法，否則這個(gè)學(xué)生將在錯(cuò)誤的人生航向中愈走愈遠(yuǎn)。

偶爾的一次機(jī)會(huì)，我觀看電影——《致我們終將逝去的青春》，覺得這部影片對(duì)小敏特別有教育意義，便帶著光盤到小敏家里和她一起觀看。明顯地，我覺得小敏從中受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)，還托我給她借了辛夷塢的原著，切實(shí)地從阮莞、鄭微媽等人的身上看到自己荒唐的明天，決定改過自新、重新開始。

作為一名高中班主任，我們應(yīng)科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生拒絕早戀，做學(xué)生精神家園的引路人，還他們一個(gè)純美的青春。

（作者單位：江蘇大豐高級(jí)中學(xué)）endprint