李學(xué)開(kāi)

【經(jīng)典文段】

現(xiàn)在，黨中央終于為您平反昭雪了。爸爸，我真恨不得砸開(kāi)死亡的鐵門(mén)，找遍整個(gè)九泉，將這個(gè)好消息告訴您，您聽(tīng)到了一定會(huì)高興得拉著我的手重返人間。

親愛(ài)的爸爸，11年了，我不知在默默中給您寫(xiě)了多少封信，我既不能讓人知道，又沒(méi)有可投之處，可我卻不停地寫(xiě)，不停地寫(xiě)……寫(xiě)在紙上的，我不得不一封封毀掉，可寫(xiě)在心上的，卻銘刻得越來(lái)越深?，F(xiàn)在，我終于給您發(fā)出了11年來(lái)在紙上和心上反反復(fù)復(fù)寫(xiě)的這封信。它僅僅是我作為一個(gè)女兒在短短的時(shí)間里看到的，聽(tīng)到的，想到的。它怎么能裝得下我積郁多年的感情，又怎么能表現(xiàn)您40多年來(lái)的戰(zhàn)斗生涯呢？它僅僅是一朵小小的白花，是女兒向您致哀和報(bào)春的一朵小小的白花。關(guān)于您一生的功過(guò)，黨、人民和與您共同戰(zhàn)斗過(guò)的同志是會(huì)給予正確評(píng)價(jià)的。

您雖然去世了，但您作為一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的革命形象，卻永遠(yuǎn)不會(huì)從人民的心中泯滅……

安息吧，爸爸！

（選自陶斯亮《一封終于發(fā)出的信》，有刪節(jié)）

【妙處可言】

所謂直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于其他事物，直接地表白和傾訴自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。這種發(fā)自肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，質(zhì)樸懇切，很能打動(dòng)人心。

運(yùn)用直抒胸臆法時(shí)，感情要真實(shí)自然，切忌虛情假意，無(wú)病呻吟;要講究分寸，不可簡(jiǎn)單地和盤(pán)托出。

這個(gè)片段，在寫(xiě)作上的最大特色是運(yùn)用了直抒胸臆法。作者用飽含深情的筆墨抒發(fā)了女兒對(duì)父親、革命后代對(duì)革命前輩的摯愛(ài)、懷念和敬仰的感情。懷念與哀思、悲傷與欣慰交相融會(huì)，情感真實(shí)動(dòng)人，讓我們仿佛看到女兒遙望長(zhǎng)空，默悼英靈的情狀。

在文章的結(jié)尾，作者表示堅(jiān)信父親“永遠(yuǎn)不會(huì)從人民的心中泯滅”。這既表達(dá)了對(duì)革命前輩的崇敬之情，也體現(xiàn)了青年一代對(duì)黨和人民的無(wú)比信任，從而將感情抒發(fā)升華到了一個(gè)新的高度。

【牛刀小試】

踏上這輛駛向考場(chǎng)的汽車(chē)，忽然發(fā)現(xiàn)，回不去了，分離在即。

坐在車(chē)上，看著您疲倦?yún)s略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。

您的形象一下子出現(xiàn)在我的腦海中，我不知如何著筆，太多太多的感動(dòng)，溫暖著我的心！

初見(jiàn)您時(shí)，您是那么和善，輕輕和我打聲招呼后，您便離開(kāi)。我只是微笑。

您對(duì)每一個(gè)學(xué)生都那么好，您總是耐心地笑著解答學(xué)生的疑問(wèn)。您是一位好老師，我慶幸。您對(duì)我也很重視，每次數(shù)學(xué)考試后，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒霉，心里卻樂(lè)翻了天。

可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴(yán)厲地批評(píng)我。從未見(jiàn)過(guò)您如此銳利的目光，一剎那，我感覺(jué)，在您的面前，我那么羞愧。我惹您生氣了，我后悔了，我淚如泉涌。然而您依舊關(guān)心我，甚至比以前更多。您總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“家境不好有什么關(guān)系？我們都會(huì)幫你。你有能力沖擊重點(diǎn)，我們都相信你?！?/p>

漸漸地我蛻變了。

中考前夕，您為每個(gè)人寫(xiě)了一封信。您在信上對(duì)我說(shuō)：“生活沒(méi)有壓垮你，老師喜歡你的堅(jiān)強(qiáng)！”心，不僅僅是感動(dòng)，還有一份強(qiáng)大的力量。我流著淚微笑。

您給我的，總是如星星般的細(xì)小的關(guān)愛(ài)，卻又如星星般點(diǎn)綴了我十六歲的天空，匯集成一片璀璨。

從您的身上，我看到了一朵簡(jiǎn)樸的花朵在綻放，默默無(wú)聞，卻芳香了每個(gè)學(xué)生的青春。

六月，梔子花未開(kāi)，您醞釀的芳香早已蔓延開(kāi)來(lái)……

點(diǎn)評(píng)

“感人心者，莫先乎情”。作者以情感人，巧妙運(yùn)用第二人稱，直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)老師的感激、熱愛(ài)和贊美之情，一位關(guān)愛(ài)學(xué)生、寬嚴(yán)有度、忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的教師形象躍然紙上，讓人心存敬意和感動(dòng)。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，借助梔子花贊美老師愛(ài)的芳香。文章娓娓傾訴，情真意切，樸實(shí)自然，感人肺腑，能引起讀者的情感共鳴。