□魏金龍(蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇蘇州215104)

淺析體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀

□魏金龍(蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇蘇州215104)

在當(dāng)今社會，籃球已經(jīng)成為一項世界性的體育運動。隨著NBA的不斷發(fā)展，CBA的不斷壯大，籃球運動的普及不斷擴(kuò)大?；@球運動的主題是籃球運動員，但是要想籃球運動更好地開展、順利的進(jìn)行就需要籃球裁判員?；@球裁判員水平的高低決定著籃球運動的精彩程度，對于加強對中國籃球運動訓(xùn)練、籃球裁判員的發(fā)展具有重要意義。體育專業(yè)學(xué)生籃球是必修課,籃球裁判也是必備的技能之一，對自己以后教學(xué)有很大的幫助。并且，體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判也是國家籃球裁判員選拔的重要路徑。因此，體育學(xué)院必須加大籃球裁判的培養(yǎng)為國家提供更多優(yōu)秀的籃球裁判員，為我國籃球運動發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本文以江蘇師大體育專業(yè)學(xué)生為研究對象，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，從江蘇師大體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)環(huán)境、體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判素質(zhì)、體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)途徑、體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判選拔考核方面進(jìn)行研究。從而了解江蘇師大體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀，得出結(jié)論提出合理的建議。

體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀

從籃球運動的發(fā)明到現(xiàn)在,只要有籃球比賽的地方，就有籃球裁判的活動。正是籃球裁判員運用執(zhí)法規(guī)則，既保證強烈刺激的籃球比賽，并確保健康有序的競爭，對籃球裁判員的體育發(fā)展中的重要作用。通過翻閱籃球運動的發(fā)展歷程，可以清楚地看到籃球運動誕生的同時就制定了相應(yīng)的籃球規(guī)則，籃球裁判員也跟著一同孕育而生。盡管籃球運動不斷地發(fā)展與進(jìn)步，但是籃球裁判員在籃球運動中的地位一直都未發(fā)生改變。

體育專業(yè)院校是培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才的重要基地，不管是師資條件還是硬件設(shè)施都是優(yōu)秀的，為提高我國國民身體素質(zhì)和訓(xùn)練水平等做出了重要貢獻(xiàn)。同時，體育院校學(xué)生通過科學(xué)合理的訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)掌握了更全面更熟練的體育技能。學(xué)校有各種各樣的籃球比賽，籃球協(xié)會，為教師籃球裁判員培養(yǎng)專業(yè)的籃球裁判員創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。對于體育學(xué)院的學(xué)生來說，精通籃球裁判是必備的技能之一，也是更好的適應(yīng)今后日常教學(xué)的需要。然而，現(xiàn)階段體育院校學(xué)生籃球裁判員的素質(zhì)普遍不高，大多數(shù)學(xué)生的技術(shù)水平較高但籃球裁判員水平相對較低。隨著籃球運動的發(fā)展，沒有籃球比賽組織能力和籃球裁判工作能力將難以為國家輸送優(yōu)秀籃球裁判員。因此，做好體育學(xué)院籃球裁判員工作，對中國籃球發(fā)展具有重要意義。

1、體育學(xué)院籃球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀

為了充分了解當(dāng)前中國體育院校學(xué)生籃球裁判員的現(xiàn)狀，通過查閱大量的籃球裁判書籍和收集資料，運用問卷調(diào)查，訪談等方法，主要研究籃球裁判員的培養(yǎng)環(huán)境，教師的教學(xué)水平，學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)途徑，執(zhí)裁情況，整合調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

2、體育學(xué)院籃球裁判員培養(yǎng)環(huán)境

在體育學(xué)院中籃球作為主要的必修科目，學(xué)習(xí)籃球的機(jī)會比其他非體育學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會要多，并且學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)，不管是技術(shù)水平還是戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)都得到了很好的學(xué)習(xí)。而且學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的同時還要求學(xué)習(xí)籃球裁判，這為培養(yǎng)籃球裁判創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并且，每年的很多籃球比賽例如（體院杯、蘇師杯、外來人員舉辦的比賽等）為裁判的培養(yǎng)提供了機(jī)會。同時，體育學(xué)院中的大學(xué)生無論是文化程度、身體條件、籃球技術(shù)、氣質(zhì)等比其他層次的人更容易培養(yǎng)，籃球教師具有很強的實踐經(jīng)驗和較高的技術(shù)、理論水平。因此，在體育學(xué)院中培養(yǎng)籃球裁判成才的幾率要比其他學(xué)院和學(xué)校高得多。

3、體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判素質(zhì)

籃球裁判素質(zhì)主要包括對籃球規(guī)則理論的熟悉、針對籃球比賽的臨場執(zhí)裁能力、完成記錄臺工作的能力、完成籃球比賽的組織及統(tǒng)計結(jié)果的能力。隨著體育學(xué)院得天獨厚的培養(yǎng)優(yōu)勢，已逐漸成為籃球裁判員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的重要一員，體育學(xué)院承擔(dān)著高水平裁判員的選拔和儲備的責(zé)任。因此，必須提高體育學(xué)院籃球裁判的素質(zhì)，從而為國家提供優(yōu)秀可靠的籃球裁判員。

4、體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判的基本情況

根據(jù)本研究的內(nèi)容和目的，通過問卷調(diào)查，本文主要參與調(diào)查的是江蘇師大體育學(xué)院學(xué)生。通過回收的問卷調(diào)查進(jìn)行分析，以及結(jié)合對江蘇師大體育學(xué)院的體育教師和體育專業(yè)學(xué)生的訪談，獲得了江蘇師大體育學(xué)院籃球?qū)W生裁判員的基本情況。調(diào)查結(jié)果如下：

（1）在所調(diào)查體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判中，男生150人，占75%，女生50人，占25%。從性別比例看體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員的性別比例呈現(xiàn)失衡的現(xiàn)狀，對體育學(xué)院女生籃球裁判培訓(xùn)的數(shù)量應(yīng)該增加。

（2）通過表格可以看出學(xué)生在本科期間學(xué)習(xí)裁判是極佳的年齡，不管是體力腦力還是學(xué)習(xí)環(huán)境及空余時間都是很理想。因此，學(xué)生應(yīng)該充分利用大學(xué)的黃金時間和生活中的課余時間充實自己、提高自己。在裁判方面必須結(jié)合理論研究和實踐相結(jié)合為重點，為今后能更好的進(jìn)行籃球裁判工作。因此，優(yōu)化我國裁判員的年齡結(jié)構(gòu)，使我國籃球裁判員隊伍更年輕更有經(jīng)驗顯得尤為重要。

（3）等級裁判員是指達(dá)到各等級技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的裁判員，該評級是基于理論層面的綜合因素，實踐經(jīng)驗和工作能力，并通過特殊的等級考試來評定等級。一個級別申請另外一個級別，必須達(dá)到一定的要求才能得到晉升。結(jié)果顯示，所調(diào)查學(xué)生籃球裁判中，獲得一級籃球裁判證的學(xué)生有10人，占5%，二級籃球裁判證的學(xué)生有80人，占40%，獲得三級籃球裁判證的學(xué)生有100人，占50%，其它無證的有10人，占5%。由此可見，體育學(xué)院專業(yè)學(xué)生籃球裁判等級普遍不高，中等水平的學(xué)生裁判較多，但高等水平裁判偏少。

（4）學(xué)歷是教育水平和文化知識水平的反映，教育是各行各業(yè)不可缺少的條件。裁判的學(xué)歷程度高，有助于更好掌握籃球裁判理論知識，有助于體育文化的傳播，是成為一個優(yōu)秀籃球裁判員的必要條件。調(diào)查結(jié)果顯示，本科學(xué)歷有180人，占90%，研究生學(xué)歷有20人，占10%。由此可以看出，體育學(xué)院學(xué)生裁判員學(xué)歷較高，具有培養(yǎng)高水平籃球裁判員的潛質(zhì)。

（5）如今籃球運動飛速發(fā)展已成為國際化，籃球裁判員不僅需要高水平的裁判能力，還必須具備較好的英語水平，只有這樣才能適應(yīng)國際化的籃球裁判工作。為了解當(dāng)前體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員的學(xué)生英語水平，為今后裁判進(jìn)一步提高制定培養(yǎng)策略提供參考，我們主要以其通過大學(xué)英語等級考試為指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，通過英語六級的僅有5人，占2.5%，通過英語四級的有20人，占10%，通過英語三級的有140人，占70%，其它，未過級35人，占17.5%。由此可見，體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判的英語水平普遍不高。并且通過訪談交流發(fā)現(xiàn)體育學(xué)院學(xué)生英語口語能力更差，不能適應(yīng)現(xiàn)代化籃球裁判的需要。分析原因有以下幾點：第一、英語作為學(xué)生必修的課程，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)取得了一定的成績。第二、體育專業(yè)學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，體育學(xué)院規(guī)定只要過了三級就可以順利畢業(yè)，很多學(xué)生在通過學(xué)校規(guī)定級別后就不在繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，導(dǎo)致英語整體水平不高。第三、學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是為了能順利畢業(yè)，英語口語能力沒有進(jìn)行實踐練習(xí)，英語口語能力水平較低。因此，為適應(yīng)現(xiàn)代化籃球裁判的需要必須加強英語水平，尤其是英語的口語能力。

（6）科技不斷的在進(jìn)步，人們?nèi)粘躺钪羞\用計算機(jī)越來越多。很多人可以利用計算機(jī)來學(xué)習(xí)更多的裁判知識和看更多的裁判執(zhí)裁視頻，從中得到更多的籃球裁判經(jīng)驗。所以，計算機(jī)水平的高低對籃球裁判的培養(yǎng)具有重大影響。通過表格可以看出，體育學(xué)院專業(yè)學(xué)生通過計算機(jī)一級的有80人，占40%，通過計算機(jī)二級的有20人，占10%，沒有通過計算機(jī)的學(xué)生有100人，占50%。主要原因分析：第一、體育學(xué)院專業(yè)學(xué)生對計算機(jī)等級不重視，因為計算機(jī)等級并不影響學(xué)生的畢業(yè)；第二、隨著人們物質(zhì)生活水平的提高每個學(xué)生幾乎都有電腦，但是電腦的用途多半用于娛樂，很少用來進(jìn)行學(xué)習(xí)和辦公。所以，在今后的裁判培養(yǎng)過程中要加大計算機(jī)的學(xué)習(xí)力度，將現(xiàn)代化的科技運用于籃球裁判中。

（7）體育科學(xué)研究是促進(jìn)體育可持續(xù)發(fā)展的源泉。只有通過不斷的研究才能找到培養(yǎng)中的不足之處，以便于提供理論依據(jù)進(jìn)行更好的培養(yǎng)。但是，從表格中可以看出學(xué)生裁判員對于裁判的科研基本沒有。因此，要注重體院學(xué)院的籃球裁判科學(xué)研究，為籃球裁判更好的發(fā)展提供研究性建議。

5、小結(jié)

構(gòu)建體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判目標(biāo)培養(yǎng)體系，在籃球課程教學(xué)中，不僅要狠抓籃球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，同時還要注重裁判技能的學(xué)習(xí)，切實提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平、裁判質(zhì)量，以適應(yīng)社會的需求，并且使體育學(xué)院成為培養(yǎng)優(yōu)秀籃球裁判人才的重要基地。

[1]中國國家體育總局編.中國體育教練員崗位培訓(xùn)教材（籃球）[M].北京:人民體育出版社,2001.

[2]體育院系通用教材編委會.籃球[M].北京:人民體育出版社, 1990.