□李 云 汪雙華

一、新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化特征

21世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，而新媒體作為信息傳播的主要載體也發(fā)生了巨大的變化。微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體較之于報(bào)刊、期刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言，互聯(lián)網(wǎng)新媒體聚集和承載著不同的思想、不同的文化、不同的信息，對于各種社會輿論、時(shí)事風(fēng)波，它也像一面放大鏡。新媒體依托其傳播的速度之快、范圍廣泛、獲取便捷、形式多樣和內(nèi)容豐富、開放、全球、互動等特點(diǎn)備受年輕人的青睞，其具有傳統(tǒng)媒介無法比擬的優(yōu)勢，且這些優(yōu)勢是基于其自身特性之上的，因此也自然而然地走進(jìn)當(dāng)代的大學(xué)校園，大學(xué)生對新媒體有著強(qiáng)烈的熟悉感，正因?yàn)檫@樣，武漢科技大學(xué)作為廣大青年人的基地，不斷推動著互聯(lián)網(wǎng)新媒體的迅猛發(fā)展，同時(shí)，新媒體作為各種信息的承載體，也對武漢科技大學(xué)公告、校園信息、校園新鮮事等的傳播有一定影響。武漢科技大學(xué)各項(xiàng)工作的開展都需要依托新媒體。在新媒體時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)文化特征具體如下:

(一)網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容更加豐富。互聯(lián)網(wǎng)新媒體的內(nèi)容涵蓋的豐富和多樣化已經(jīng)完全讓傳統(tǒng)媒體的單一和固定如大海中的小舟，新媒體信息中涉及生活、學(xué)習(xí)、工作、時(shí)事等等的討論幾乎展現(xiàn)了目前人類所有的文化形態(tài)，為武漢科技大學(xué)校園文化的建設(shè)提供了很多素材。微博、微信等新媒體讓越來越多的學(xué)生個(gè)體也能成為信息的發(fā)布者?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體在提供便利、搜集信息和知識的同時(shí)，也提供傳播信息的載體和平臺，創(chuàng)造更豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

(二)網(wǎng)絡(luò)文化的傳播平臺更加多元。網(wǎng)絡(luò)文化傳播具有許多鮮明特點(diǎn)，諸如間接、虛擬、便利等等，減弱了“意見領(lǐng)袖”的權(quán)威，學(xué)校師生可以通過微博、微信、論壇等平臺發(fā)表言論。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化所提供的平臺也為語言交流能力欠妥的學(xué)生提供了社會交際及交流途徑。

(三)網(wǎng)絡(luò)文化的更新速度更快?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體文化具備其特殊性，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化必須不斷發(fā)展、不斷變化。新媒體文化在武漢科技大學(xué)校園中發(fā)揮著舉足輕重的作用，武科大校園中豐富多彩的活動，通過新媒體這一有效承載體，也加速了網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展。

二、新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中面臨的挑戰(zhàn)

新媒體快速發(fā)展，勢必在一定程度上對武漢科技大學(xué)廣大師生造成很大影響，大學(xué)生作為新媒體受眾中最活躍的群體，接受新事物快、應(yīng)用新媒體技術(shù)較高，但是區(qū)別信息真?zhèn)蔚哪芰η啡保⑶胰菀紫嗷ビ绊懙奶攸c(diǎn)造成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)在利用新媒體的過程中面臨著一些挑戰(zhàn)。

(一)現(xiàn)實(shí)人際交往能力下降，造成信任感缺失和人格障礙。在以微博、微信和論壇為代表的新媒體空間內(nèi)，大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中以匿名的方式對當(dāng)前事務(wù)進(jìn)行評論。新媒體的互動性、虛擬性、海量性等給各種虛假言論的擴(kuò)散提供了條件，大學(xué)生的言論無法得到規(guī)范和有效的限制，極有可能影響到他們現(xiàn)實(shí)生活中的行為和言語，使大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力下降。

(二)新媒體主導(dǎo)市場，易使學(xué)生的價(jià)值觀混亂。相較于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體有著信息的傳遞、交互更便捷、更迅速、更自由的特點(diǎn)。在這樣的環(huán)境下，不同國家的文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀念、宗教信仰、生活方式對大學(xué)生成長造成較大的影響，大部分的信息對于學(xué)生來說真假難辨，容易影響他們的政治信仰和價(jià)值觀的形成。

(三)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺體制不完善。新媒體時(shí)代個(gè)體傳播載體的不斷擴(kuò)大和日益多樣化使得網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境更加復(fù)雜。因此，武漢科技大學(xué)必須建立強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)體制，營造一個(gè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍，引領(lǐng)青年學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化觀。然而，網(wǎng)絡(luò)平臺管理人員嚴(yán)重不足，且水平參差不齊，原創(chuàng)作品少，導(dǎo)致學(xué)生對于所謂的“校園官方”媒體的關(guān)注熱情不高。

校園文化體現(xiàn)高校的文化素養(yǎng)、青年活力，而由于新媒體環(huán)境下高校校園文化呈現(xiàn)出開放性、互動性、多樣性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，在這樣的前提下青年大學(xué)生需要揚(yáng)長避短、謀求對策。

三、新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)現(xiàn)狀及問題

在信息快速發(fā)展的推動下，武漢科技大學(xué)新媒體建設(shè)迎來了快速發(fā)展的勢頭，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，目前武漢科技大學(xué)官方新浪微博粉絲達(dá)27，446 人，官方認(rèn)證微信累計(jì)粉絲達(dá)3，000 余人，累計(jì)推送圖文數(shù)量40 余條;武漢科技大學(xué)共青團(tuán)官方新浪微博的粉絲達(dá)1，155 余人，校團(tuán)委官方認(rèn)證微信累計(jì)關(guān)注人數(shù)7，400 余人，累計(jì)推送圖文數(shù)量200 余條?；谑褂蒙缃卉浖挠脩魯?shù)量越來越多，學(xué)校校級學(xué)生會、校社聯(lián)、各分學(xué)院分別開設(shè)有新浪微博、騰訊微博、微信公眾號，關(guān)注學(xué)校新媒體的用戶也隨之增多，尤其是年輕的學(xué)生群體，但粉絲累計(jì)人數(shù)基本處在較低的水平，如該校資源與環(huán)境工程學(xué)院新浪微博關(guān)注人數(shù)為245 人，騰訊微博關(guān)注人數(shù)為760 人，微信公眾號關(guān)注人數(shù)為112 人。微博、微信等各類社交軟件中二維碼的使用標(biāo)志著新媒體時(shí)代的到來，任何信息都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布，人人都是信息發(fā)布者。目前，武漢科技大學(xué)新媒體工作主要存在以下幾點(diǎn)問題:

(一)內(nèi)容同質(zhì)化。新媒體平臺，諸如微信公眾號、微博、論壇、校園網(wǎng)等泛濫式增長帶來了嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象，傳播效果仍流于表面，而沒有深化剖析，許多新媒體平臺還停留在“公告欄”的初級階段，這表明新媒體的使用仍在很淺顯的階段，各個(gè)平臺之間的運(yùn)用還沒有得到更進(jìn)一步交流。以武漢科技大學(xué)為例，該校共有3 個(gè)官方認(rèn)證的微信公眾平臺，但內(nèi)容不外乎“新聞推送”、“信息查詢”、“生活正能量”等信息類和服務(wù)類。

(二)線下活動較少。依托于新媒體平臺熱度的是許多與之相關(guān)的線下活動。如果沒有豐富的實(shí)體活動，粉絲活躍度就會受到嚴(yán)重影響，間接導(dǎo)致活力不足。

(三)內(nèi)容創(chuàng)新性不足。內(nèi)容形式和創(chuàng)新性均顯得不夠飽滿充實(shí)，尤其是與鮮艷亮麗的平面宣傳相比較，顯得太過單調(diào)，嚴(yán)重影響特色欄目和節(jié)目的形成，宣傳達(dá)不到預(yù)期效果。

(四)缺少專業(yè)管理人才。武漢科技大學(xué)在運(yùn)營模式上與其他新媒體平臺有較大差距。

(五)忽視受眾的用戶體驗(yàn)。新媒體平臺最重要的組成部分是其能夠連接無數(shù)的個(gè)體，讓各個(gè)用戶之間可以交流無阻。只有對用戶提供友好的交互感受，才能讓他自主依賴于新媒體平臺。

創(chuàng)新不足、缺乏吸引力、沒有“新聞點(diǎn)”、視野不開闊、過于就事論事等諸多問題導(dǎo)致在碎片化、差異化的時(shí)代，用戶群喜新厭舊地拋棄一成不變的媒體平臺，而轉(zhuǎn)向新鮮的資訊平臺。在這種情況下，經(jīng)營者需要抓住最有價(jià)值的用戶群。就像微博之于需要傳播交流資訊的用戶，或是微信之于注重安全性高交流的用戶。

四、新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和平臺經(jīng)營的有效途徑

怎么樣才能使多媒體信息被更高水平地發(fā)布出來呢?宣傳類型的工作又怎么樣才能變得多姿多彩呢?又怎么被大多數(shù)人所接受所喜愛呢?高校都在尋求最佳途徑，去將理論付諸實(shí)踐。

(一)明確定位，打造品牌。要想把媒體建設(shè)成高水平的平臺，并讓其發(fā)展迅猛，最核心的一步就是定位。如果要把一個(gè)媒體作為一個(gè)平臺努力發(fā)展壯大，必須制定一個(gè)適合高校自身發(fā)展以及符合自身建設(shè)的定位，以形成獨(dú)特品牌效應(yīng)輻射受眾。

(二)創(chuàng)新內(nèi)容，提升內(nèi)涵。思維為王，內(nèi)容為王，內(nèi)容是一個(gè)媒體生存的最大武器。要想吸引受眾，新媒體所傳達(dá)的內(nèi)容和信息是非常重要的，務(wù)必做到內(nèi)容和信息豐富、精彩、實(shí)用。校園新聞作為新媒體建設(shè)的核心，校園新聞和校園活動等應(yīng)該占到新媒體報(bào)道的大部分，但并不是簡簡單單地從其他地方復(fù)制過來，而是加載自己的思維，讓信息具備活力，在賦予它生命的同時(shí)，讓信息傳播的更久更廣，實(shí)現(xiàn)真正的新聞二次傳播。與此同時(shí)，新聞反映的時(shí)代性，就要求我們對新聞的內(nèi)容方面必須有創(chuàng)新，要與時(shí)共進(jìn)，也正是如此，在新聞欄目的創(chuàng)新這一塊需要加大力度，開拓新穎欄目。除了校園新聞所關(guān)系的習(xí)慣動機(jī)外，還應(yīng)注重情感動機(jī)、溝通動機(jī)、互動動機(jī)以及娛樂動機(jī)等。

(三)靈活時(shí)間，增強(qiáng)互動。以學(xué)生為本，靈活時(shí)間，增強(qiáng)互動，提高網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的針對性。校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)要以培養(yǎng)當(dāng)代新型人才的大學(xué)生為主，以更好地服務(wù)學(xué)生為宗旨，同時(shí)要緊密聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合青年群體特性，聯(lián)系大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行綜合處理，實(shí)現(xiàn)真正讓大學(xué)生感興趣的目的。學(xué)校校必須抓住人文教育和科學(xué)發(fā)展同步發(fā)展的核心，同時(shí)加載科學(xué)素質(zhì)、思想素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和人文素質(zhì)全面發(fā)展的具有本校特色的網(wǎng)站建設(shè)。并將優(yōu)質(zhì)的上課資源、教育類講座等活動也通過媒體傳播出去。讓信息的傳播變得更加專業(yè)化，為學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起到很好的指導(dǎo)作用，為培養(yǎng)全面型人才打下了牢固的基礎(chǔ)，同時(shí)向外界展示特有的校園網(wǎng)絡(luò)文化風(fēng)格。

(四)整合資源，優(yōu)化人員，進(jìn)行資源整合和新型隊(duì)伍建設(shè)。對當(dāng)今新媒體的建設(shè)必須要求我們嚴(yán)格把握好其發(fā)展走向及應(yīng)用方式，當(dāng)今的新媒體也使得宣揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的思想和社會主義變得更加便利，也正在向主陣地的方向發(fā)展，同時(shí)也是師生之間交流感情的有效方式之一。將新媒體建設(shè)成為思想傳播的主陣地，培養(yǎng)出一個(gè)強(qiáng)有力的新型隊(duì)伍，讓網(wǎng)絡(luò)成為教導(dǎo)人的主要方式，已經(jīng)成為校園文化和諧發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)之路。而要建設(shè)出新型新媒體隊(duì)伍，高校必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)劃必須完善，建設(shè)出一個(gè)有獨(dú)特風(fēng)格而又高素質(zhì)高水平的團(tuán)隊(duì)，依靠這樣的團(tuán)隊(duì)才能真正地指導(dǎo)并建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化。

(五)教育與引導(dǎo)結(jié)合。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)具有多種特點(diǎn)，例如快捷、趣味、靈活、生動、多元，可以不受限制地開展各種形式的教育活動。學(xué)校要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，要及時(shí)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中出現(xiàn)的問題并進(jìn)行討論。對網(wǎng)上的言論進(jìn)行時(shí)刻監(jiān)控，引導(dǎo)積極向上的主流思想。新媒體網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅只有教育，還必須加強(qiáng)其實(shí)踐性以及大學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境建設(shè)，使大學(xué)接觸文明、純凈的網(wǎng)絡(luò)文化。但也必須教會學(xué)生去識別網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會區(qū)別良莠，正確獲得健康有利的信息，加強(qiáng)其分辨能力，同時(shí)還必須教導(dǎo)他們合理利用新媒體資源，要讓自己的行為符合道德和法律規(guī)范，真正能駕馭新媒體。

五、結(jié)語

隨著21世紀(jì)的到來，人們生活、訊息的來源已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)新媒體，可見，互聯(lián)網(wǎng)新媒體對于人們的生活已經(jīng)發(fā)揮著日益重要的角色。微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展為學(xué)校的宣傳陣地工作帶來了新契機(jī)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇。武漢科技大學(xué)已有一部分平臺開始建設(shè)比較完備的校園互聯(lián)網(wǎng)新媒體體系。一方面需要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)矩陣，完善工作機(jī)制、強(qiáng)化內(nèi)容供應(yīng)、繁榮網(wǎng)絡(luò)文化;另一方面要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、凝聚骨干力量、開展網(wǎng)絡(luò)活動、線上線下融合、打造服務(wù)平臺，凸顯人文關(guān)懷。通過新媒體對外打開武漢科技大學(xué)的宣傳窗口，在增強(qiáng)校園訊息時(shí)效性和感染力的同時(shí)，提升學(xué)校在社會上的影響力。

［1］孫玨．高校共青團(tuán)新媒體建設(shè)的現(xiàn)狀及對策分析［J］． 行政管理，2014，11:157 ～158

［2］黃楚筠，彭琪淋．高校微信公眾平臺使用動機(jī)與傳播效果研究——以中南大學(xué)微信平臺為例的實(shí)證分析［J］． 東南傳播，2014，8:122 ～124