□王 征

寢室是高等院校的“細(xì)胞”，也是培養(yǎng)大學(xué)生思想政治、文明素養(yǎng)、道德情操和綜合能力的肥沃土壤，更是大學(xué)生的第二個(gè)“家”。在這個(gè)小“家”中，他們一起生活、學(xué)習(xí)、娛樂和交流思想情感。優(yōu)美的寢室環(huán)境有利于大學(xué)生的全面發(fā)展，保持健康、積極向上的精神狀態(tài)和提高綜合素質(zhì)。文明寢室的創(chuàng)建對(duì)高職學(xué)生綜合能力的全面提高和高職院校人才培養(yǎng)日標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及構(gòu)建和諧校園具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，文明寢室的創(chuàng)建顯得尤為重要，如何創(chuàng)建文明寢室已成為從事高職學(xué)生教育和管理者工作的重中之重。

一、高職院校文明寢室創(chuàng)建的重要性

由于高職院校的不斷擴(kuò)招，在校生人數(shù)的迅速增加;高職院校的生源來(lái)源于普通高中、職業(yè)高中和中專，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這使得文明寢室的創(chuàng)建工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)高職院校文明寢室的創(chuàng)建，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、健康、文明的育人環(huán)境有利于高職生的品行修養(yǎng)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美觀的形成。

二、高職院校文明寢室創(chuàng)建過(guò)程中存在的問題

(一)汽車學(xué)院的寢室現(xiàn)狀。汽車學(xué)院共有在校生1，800余人，寢室分布在九號(hào)樓、四號(hào)樓和二號(hào)樓，其中男生入住九號(hào)樓和四號(hào)樓，九號(hào)樓共有寢室191 間。由于寢室不夠住，大部分學(xué)生住五人間、少部分學(xué)生住六人間，四號(hào)樓共有43間四人間寢室;女生入住二號(hào)樓，二號(hào)樓共有89 間寢室全部是六人間。寢室電費(fèi)以寢室為單位，由學(xué)生自己買電，熱水卡則是單獨(dú)購(gòu)買使用，晚上十點(diǎn)半熄燈。二號(hào)樓和四號(hào)樓分別是標(biāo)準(zhǔn)的六人間和四人間，寢室配備空調(diào)、熱水、床、書桌和帶陽(yáng)臺(tái)的獨(dú)立衛(wèi)生間;由于布局和數(shù)量限制，少部分寢室安排“混寢”。

(二)存在的問題。本文以浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車學(xué)院為例，依托課題研究對(duì)該院在文明寢室創(chuàng)建過(guò)程中存在的問題進(jìn)行了調(diào)研。主要有以下幾個(gè)方面:

1．寢室管理模式陳舊。學(xué)校的寢室管理模式為:統(tǒng)一后勤公司負(fù)責(zé)，每個(gè)二級(jí)學(xué)院有一名輔導(dǎo)員分管寢室工作，每幢寢室樓由一名樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)，兩名管理員協(xié)助執(zhí)行整幢樓的寢室管理工作。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)這種管理模式有很大的弊端:后勤公司為了節(jié)約成本招募的管理者多為退休人員，整體素質(zhì)不高，文化水平偏低，80%以上只有初中文化且年齡偏大，而且只負(fù)責(zé)寢室樓道的清潔和寢室日常事務(wù)的工作，如開關(guān)樓門、攜帶電腦出入登記和催繳電費(fèi)等。配備分管寢室的輔導(dǎo)員大多數(shù)也不是思政專業(yè)出生，有的還是新進(jìn)教師臨時(shí)接管，缺乏經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法及時(shí)真正了解學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)寢室文明寢室的創(chuàng)建還是停留在內(nèi)務(wù)層面。后勤管理和分院管理沒有做到有效聯(lián)動(dòng)，落后的寢室管理制度制約了文明寢室的創(chuàng)建。

2．思想認(rèn)識(shí)上輕視文明寢室的創(chuàng)建。一方面，現(xiàn)代的大學(xué)生大多數(shù)是“95”后，90%以上的是獨(dú)生子女，家人比較溺愛，在家中都是“小公主”、“小少爺”，很少做家務(wù)，造成了他們?nèi)狈趧?dòng)意識(shí)，在寢室中很少自覺清理寢室，更不用說(shuō)主動(dòng)去創(chuàng)建文明寢室了。在進(jìn)入大學(xué)之前，他們理想中的大學(xué)是美好的天堂，寢室是自己的“小天地”、“私人領(lǐng)地”，是一個(gè)睡覺的地方，只要自己看得下去就行，不用別人“瞎操心”，搞文明寢室就是侵犯他們的隱私，剝奪了他們的自由，對(duì)文明寢室的創(chuàng)建不理解甚至排斥，無(wú)法成為文明寢室創(chuàng)建的主體。尤其是“訂單班”的學(xué)生，他們培養(yǎng)方向和目的不同，更是淡化了文明寢室的創(chuàng)建。另一方面，學(xué)校主要在寢室的硬件設(shè)施和作息檢查以及日常衛(wèi)生方面下功夫，而忽略了寢室的精神文化和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

3．寢室管理松懈和組織紀(jì)律觀念淡薄。由于高職院校的教育體制，學(xué)生在校只有三年時(shí)間甚至更少，在大一還是比較“乖的”，大二就慢慢松弛下來(lái)，到了大三就變成“老油條”了。調(diào)研發(fā)現(xiàn):普高班級(jí)的寢室比中職好，中職好于“3 +2”;“訂單班”寢室最差;寢室內(nèi)務(wù)臟、亂、差沒有得到徹底根治;在上課期間逃課在宿舍睡覺、打游戲、看電影以及賭博等;有些寢室的公共財(cái)物遭到破壞;少數(shù)學(xué)生在宿舍瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè);寢室抽煙、喝酒、亂接電線、網(wǎng)線、違規(guī)使用大功率電器;熄燈后“臥談會(huì)”屢禁不止;偷盜失竊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生等等。這些現(xiàn)象不但反映出寢室管理的松懈、組織紀(jì)律觀念淡薄而且也反映了高職院校沒有將文明寢室的創(chuàng)建作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)做。

4．學(xué)生不良行為制約文明寢室的創(chuàng)建。由于大學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，來(lái)自五湖四海，自我意識(shí)狹隘、缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)、叛逆心理嚴(yán)重，價(jià)值觀和目標(biāo)傾向也不盡相同，有的同學(xué)不但不打掃寢室，而且也不保持寢室的整潔，有的學(xué)生學(xué)習(xí)生活和娛樂關(guān)系失衡，沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是周末晚上打游戲或者聊天甚至通宵，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的正常休息。這樣帶來(lái)的后果是:人際關(guān)系不和諧，時(shí)間意識(shí)淡薄;健康和諧的寢室環(huán)境的缺失;缺乏生涯規(guī)劃，學(xué)習(xí)風(fēng)氣缺失;缺乏責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠強(qiáng)，協(xié)作意識(shí)差等。學(xué)生是文明寢室創(chuàng)建的主體，其不良行為會(huì)嚴(yán)重制約文明寢室的創(chuàng)建。

5．學(xué)生干部責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生干部直接參與學(xué)生的管理工作，是老師的得力助手，尤其在文明寢室的創(chuàng)建中更是老師的“左膀右臂”，但是在工作一段時(shí)間后就慢慢松懈了，缺乏持之以恒的勁頭，對(duì)老師布置的工作或者自己的本職工作也逐漸敷衍起來(lái)了;到了大二該獲得的榮譽(yù)基本上都獲得了，對(duì)待工作不上心更談不上負(fù)責(zé)了。其中，寢室長(zhǎng)工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己的職位太小，也不屬于班委成員，不像班長(zhǎng)、團(tuán)支書那樣在班級(jí)中有權(quán)威;甚至覺得老師和同學(xué)對(duì)自己不重視、寢室長(zhǎng)這個(gè)職位也是隨意的職位、沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作內(nèi)容、在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中也處在劣勢(shì)，到最后就變成可有可無(wú)的干部了。時(shí)間久了就會(huì)出現(xiàn)寢室管理失控，文明寢室的創(chuàng)建也就無(wú)從談起。

三、高職院校創(chuàng)建文明寢室的對(duì)策

(一)開展學(xué)生行為文明養(yǎng)成教育。開展學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育需要全校各職能部門和所有教師、輔導(dǎo)員以及后勤員工全部行動(dòng)起來(lái)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。在養(yǎng)成教育方面汽車學(xué)院采取的措施有:全體教職員工要嚴(yán)格要求自己，以言傳身教的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成;大力宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到文明寢室創(chuàng)建的重要性與必要性;在寢室內(nèi)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想信念教育;大力提倡優(yōu)良傳統(tǒng)美德、健康日常行為和衛(wèi)生習(xí)慣;督促學(xué)生遵守作息時(shí)間，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，關(guān)心他人，節(jié)約用水電等基礎(chǔ)文明教育。在基礎(chǔ)的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成之后，一些簡(jiǎn)單的文明行為就成為自然而然的文明習(xí)慣了。然而，學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育不是短時(shí)間就能見成效的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、細(xì)致的工作，再加上學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)較低、基礎(chǔ)文明教育缺失，養(yǎng)成教育任重道遠(yuǎn)。

(二)倡導(dǎo)學(xué)生自我管理。學(xué)生既是文明寢室創(chuàng)建的主體，也是直接受益者，文明寢室的創(chuàng)建只有輔導(dǎo)員、宿管員和學(xué)生干部的參與是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是發(fā)動(dòng)每位學(xué)生參與到文明寢室的創(chuàng)建中來(lái)。所以在實(shí)際創(chuàng)建中應(yīng)激發(fā)廣大學(xué)生的主人翁意識(shí)讓其積極參與，才能使文明寢室的創(chuàng)建取得更大成果。汽車學(xué)院采取以下措施來(lái)創(chuàng)新管理機(jī)制，倡導(dǎo)學(xué)生自我管理。

1．黨員和學(xué)生干部起骨干模范作用。學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部不僅是老師的得力助手更是老師和學(xué)生之間的橋梁，同時(shí)也是學(xué)生自我管理的主體。實(shí)行黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子寢室掛牌“先鋒模范寢室”;學(xué)生干部“傳幫帶”分布到班級(jí)各個(gè)寢室中，讓他們深入寢室中發(fā)揮其先進(jìn)性、積極性的作用。

2．以學(xué)生活動(dòng)為紐帶重視寢室文化建設(shè)。汽車學(xué)院在新生入學(xué)時(shí)以軍訓(xùn)為契機(jī)，開展文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)。在文明寢室創(chuàng)建中開展“寢室文化節(jié)”活動(dòng)，積極宣傳、鼓勵(lì)學(xué)生以寢室為單位開展豐富多彩、積極向上的寢室文化活動(dòng)，如寢室logo 設(shè)計(jì)大賽、寢室趣味活動(dòng)、寢室創(chuàng)意大賽和寢室美化大賽等活動(dòng)以及每學(xué)期最美寢室和文明寢室的評(píng)比活動(dòng);借助ppt、微視頻，讓不同的寢室進(jìn)行文化交流;男、女生代表相互參觀、學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在活動(dòng)中當(dāng)主角，充分展示自我、教育自我、完善自我。

3．重視寢室長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。在過(guò)去的文明寢室創(chuàng)建中老師同學(xué)對(duì)寢室長(zhǎng)的重視都不夠，甚至寢室長(zhǎng)本人也覺得這是個(gè)很隨意的職位沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作內(nèi)容，也不屬于班委成員。從而導(dǎo)致了寢室長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)落后，在文明寢室創(chuàng)建中的作用沒有發(fā)揮出來(lái)。因此，汽車學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)寢室長(zhǎng)隊(duì)伍;把一部分學(xué)生干部分散到寢室中;建立微信群;每幢寢室樓設(shè)立學(xué)生活動(dòng)中心;定期召開寢室長(zhǎng)會(huì)議對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，總結(jié)前期工作和安排下一步工作;健全寢室長(zhǎng)的激勵(lì)和考核機(jī)制。實(shí)行“三長(zhǎng)制”的學(xué)生自我管理委員會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)寢室管理，形成帶反饋的階梯式的學(xué)生自我管理網(wǎng)絡(luò)。

4．做好星級(jí)文明寢室和優(yōu)秀寢室長(zhǎng)評(píng)比工作。創(chuàng)建文明寢室的基礎(chǔ)是提高寢室內(nèi)務(wù)，針對(duì)寢室內(nèi)務(wù)“臟、亂、差”現(xiàn)象，汽車學(xué)院修改了以前寢室內(nèi)務(wù)檢查標(biāo)準(zhǔn)并組織學(xué)生干部每周定期和不定期進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查并督促內(nèi)務(wù)不合格的寢室立即整改;對(duì)前十名寢室和后十名寢室進(jìn)行張榜公布;同時(shí)每月開展星級(jí)文明寢室評(píng)比并選出五星級(jí)文明寢室五個(gè)、四星級(jí)文明寢室八個(gè)、三星級(jí)文明寢室十二個(gè);每學(xué)期期末在每周和每月檢查結(jié)果的基礎(chǔ)上評(píng)選出一些優(yōu)秀內(nèi)務(wù)寢室和文明示范寢室，同時(shí)還評(píng)選出模范寢室和十佳寢室長(zhǎng)。

(三)建立高素質(zhì)的寢室管理隊(duì)伍。一是選拔一批政治素質(zhì)高，具有較強(qiáng)組織管理能力，善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員入住學(xué)生寢室。二是在每間寢室的門上貼上寢室成員名單和班主任以及結(jié)對(duì)教師、干部的聯(lián)系電話，積極推進(jìn)教師、干部下寢室工作，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法選拔出負(fù)責(zé)任的班主任，讓教師、干部和班主任加入文明寢室的創(chuàng)建中來(lái)并將文明寢室的創(chuàng)建作為考核依據(jù)之一。三是堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，實(shí)施科學(xué)管理，強(qiáng)化寢室的“育人”功能，努力為大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，使寢室管理工作充分發(fā)揮出“管理”、“服務(wù)”和“育人”的實(shí)質(zhì)性功能。

(四)完善寢室管理各項(xiàng)規(guī)章制度。文明寢室的創(chuàng)建必須要有規(guī)章制度作保障，健全的規(guī)章制度是文明寢室創(chuàng)建的基石。汽車學(xué)院在學(xué)?！秾W(xué)生手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充制定并完善了《寢室衛(wèi)生值日制度》、《寢室文明公約》、《星級(jí)文明寢室評(píng)比辦法》和《寢室長(zhǎng)職責(zé)》等制度并與學(xué)生簽訂《文明寢室創(chuàng)建公約》等君子協(xié)議。加大檢查和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生在寢室里的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核?？己说姆?jǐn)?shù)作為其評(píng)優(yōu)、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、入黨等的重要依據(jù)之一。這客觀上對(duì)學(xué)生的行為起到約束、督促和激勵(lì)作用，使文明寢室的創(chuàng)建有了制度上的保證。

四、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)建文明寢室是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。需要從寢室的管理、硬件、衛(wèi)生、作息制度、紀(jì)律、安全、文化、學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成等方面去完善。只有以人為本、持之以恒、常抓不懈，才能把文明寢室創(chuàng)建好。本文在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合汽車學(xué)院文明寢室創(chuàng)建的實(shí)際情況，對(duì)創(chuàng)建過(guò)程中存在的問題進(jìn)行了剖析。同時(shí)，立足現(xiàn)狀，建設(shè)性地提出了創(chuàng)建文明寢室的措施。

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