周瀅

莫南望著剛發(fā)下來(lái)的化學(xué)試卷，觸目驚心的紅色數(shù)字刺眼得讓她有些睜不開(kāi)眼。38分，像一個(gè)丑陋的怪獸張大嘴巴對(duì)她放肆笑著。她有些艱難地把視線(xiàn)從試卷上移開(kāi)，卻不料瞥見(jiàn)了同桌那位高材生一臉嘲笑夾雜著少許輕視的模樣。她沒(méi)笑，這一次卻沒(méi)有再用所謂的阿Q精神勝利法來(lái)安慰自己。

不知情的好友走過(guò)來(lái)想抽過(guò)她的試卷看看成績(jī)，卻不料被她用胳膊死死壓住，僵持了三秒鐘。一道不合時(shí)宜的聲音從她腦袋上空炸開(kāi)?！皠e看了，38分?！彼痤^，用吃驚的眼神看著同桌一臉意猶未盡的表情。心中的自卑與憤恨交織，她恨不得把他那張被班上花癡女生們所認(rèn)為生得俊俏的臉像揉面團(tuán)一樣狠狠揉碎。但她不能，在理科狀元面前，她再怎么看淡一切也只能低下頭。畢竟38分與100分的距離，她有自知之明。于是她飛快低下頭，忙著更正試卷。

本以為自己做了退讓就可以息事寧人，沒(méi)想到那廝卻變本加厲，四處游說(shuō)，說(shuō)莫南的化學(xué)又沒(méi)及格而且還是最低分。她坐在座位上看著他像打廣告一樣宣傳自己的成績(jī)，不禁覺(jué)得有些好笑。一點(diǎn)都不知道尊重別人，成績(jī)好有什么用！用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是糟蹋米飯的社會(huì)敗類(lèi)。終于，高材生的宣傳還是有影響力的，那些昔日輕視她的優(yōu)等生們一哄而上，跟著奚落她兩句，就連平日那些學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么盡人意的人也跑過(guò)來(lái)尋求安慰?！澳夏愠煽?jī)這么好，這回肯定又是第一名吧？”“莫南你和高材生同桌，怎么就沾不到一點(diǎn)光呢？”“莫南你看你的分?jǐn)?shù)和你的人真相襯，難不成是命中注定?。俊笨耧L(fēng)驟雨向她襲來(lái)，平日她肯定會(huì)以極其惡毒的語(yǔ)言還回去，以至于最后形成以一敵百的局面，可今天她卻無(wú)力招架。她張大嘴巴，卻發(fā)不出半點(diǎn)聲音，她感覺(jué)那些聲音像銳利的碎片向她飛過(guò)來(lái)，透過(guò)皮膚狠狠刺入她的內(nèi)心深處;痛，鉆心的痛。

終于，上課鈴聲拯救了她，人群散開(kāi)各自回到座位上，此時(shí)，她竟有些覺(jué)得以前惹人嫌的聲音讓她心存感激。老師走進(jìn)來(lái)講解試卷，講到第七題碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成物是什么時(shí)，老師頓了一下，說(shuō)全年級(jí)只有一位同學(xué)填錯(cuò)了這道題，那就是莫南。話(huà)音剛落，嘲笑聲再次襲來(lái)，“初三學(xué)生都會(huì)做的題目她都能做錯(cuò)，恐怕她腦子里裝的全部是碳酸鈣吧?！睈憾镜脑?huà)語(yǔ)一字不差落進(jìn)她的耳朵里，她無(wú)奈，她閉上眼，腦子里滿(mǎn)是“你是差生，你是差生，你是差生?！彼幻靼?，自己怎么就算差生了，難道僅僅成績(jī)不好就被冠上差生的名號(hào)么？她真想站起來(lái)大叫，“并不是每個(gè)不會(huì)念書(shū)的孩子都是壞學(xué)生?！本退阌腥顺靶λ?，就算有人不認(rèn)同她，她都想說(shuō)出自己心中的想法。

并不是每個(gè)不會(huì)念書(shū)的孩子都是壞學(xué)生，她鄭重其事地在那個(gè)看上去有些猙獰的38分的邊上這樣寫(xiě)，別忘了她們的好，別忘了成績(jī)不是檢驗(yàn)人品的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也別忘了她們懷揣著自己的夢(mèng)想，她們也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。莫南不停地寫(xiě)著，忽略了正在上課的老師，忽略身旁的一切，不知不覺(jué)，她竟覺(jué)得有些想掉淚的沖動(dòng)。終于忍不住，一滴淚掉在了試卷上，正好蓋住了那個(gè)全年級(jí)唯一只有她答錯(cuò)了的答案，其實(shí)她當(dāng)時(shí)是知道該選B，二氧化碳，卻不知怎么鬼使神差地選了C，二氧化硫，她看著那個(gè)被淚水浸濕的地方化作一團(tuán)淡藍(lán)色的模糊，不知從哪里來(lái)的勇氣，顧不上眉飛色舞的老師，也顧不上舉手示意就站起來(lái)念她所想的一切……

當(dāng)念到最后一句，“并不是每個(gè)不會(huì)念書(shū)的孩子都是壞學(xué)生，她們也有自己的夢(mèng)想，她們也需要?jiǎng)e人的理解與尊重”時(shí)，她驕傲地抬起頭，不管老師與同學(xué)們此刻錯(cuò)愕的神情，也不去想是否能得到他們的理解與尊重，但至少她知道，這一刻，她得到了自己的尊重，她用自己的行動(dòng)證明了：差生不差。

（指導(dǎo)老師：龔躍軍）