(貴州民族大學(xué) 理學(xué)院，貴州 貴陽 550025)

以“四個全面”為指導(dǎo)，貫徹落實學(xué)校黨代會精神

王道銘

(貴州民族大學(xué) 理學(xué)院，貴州 貴陽 550025)

“四個全面”集中體現(xiàn)了以習(xí)近平為總書記的黨中央治國理政的戰(zhàn)略布局，四者統(tǒng)一于中國特色社會主義的偉大實踐中，并成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略舉措和總路徑。校黨代會按照“四個全面”的戰(zhàn)略部署，明確了學(xué)校今后五年的主要任務(wù)和未來建設(shè)國內(nèi)高水平一流民族大學(xué)的奮斗目標，當(dāng)前的首要任務(wù)，就是貫徹落實好學(xué)校黨代會精神。

四個全面；貫徹落實；學(xué)校；黨代會；精神

目前，學(xué)校各級各部門正在組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的一系列重要講話。如何以全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，貫徹落實好校黨代會精神，是當(dāng)前和今后一段時間學(xué)校各單位的政治任務(wù)。下面，筆者主要結(jié)合自己學(xué)習(xí)體會，談點認識：

一、按照全面建成小康社會的戰(zhàn)略部署，貫徹和落實校黨代會確定的指導(dǎo)思想和奮斗目標

“全面建成小康社會”是推進國家“五位一體”建設(shè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略目標。黨的十八大要求，“全面把握機遇，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來，確保到二○二○年實現(xiàn)建成小康社會宏偉目標”。[1]P15貴州民族大學(xué)第一次黨代會，按照全面建成小康社會的戰(zhàn)略部署，明確了學(xué)校今后五年的指導(dǎo)思想和建設(shè)國內(nèi)高水平一流民族大學(xué)的奮斗目標。作為學(xué)校的基層辦學(xué)單位，我院將在以下幾個方面加以貫徹落實：一是以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平一系列重要講話精神，圍繞學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)，集思廣益，科學(xué)編制和組織實施學(xué)院的“十三五”發(fā)展規(guī)劃，加快形成國家級特色專業(yè)、省級重點特色學(xué)科、省級重點學(xué)科、省級示范專業(yè)、校級重點學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)格局。二是堅定走內(nèi)涵發(fā)展的道路，強化育人為立院之本、質(zhì)量為辦院之重、人才為興院支柱、特色為強院之徑“四位一體”的建設(shè)抓手和辦學(xué)理念，促進學(xué)科與師資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、保障體系與教學(xué)質(zhì)量的提高、辦學(xué)規(guī)模與效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校未來五年的奮斗目標奠定基礎(chǔ)。三是強化特色辦學(xué)，突出區(qū)域性(學(xué)科建設(shè)符合西部和貴州的學(xué)科布點，社會服務(wù)主要面向貴州民族地區(qū)和國家特殊需求)、民族性(遵循少數(shù)民族學(xué)生占主體的民族高校辦學(xué)規(guī)律，貫徹黨的民族政策，立足貴州民族地區(qū)的經(jīng)濟、政治、社會、文化和生態(tài)建設(shè))、應(yīng)用性(依托基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢，加強應(yīng)用學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)社會需求人才)和綜合性(多學(xué)科交叉融合、育人優(yōu)勢互補、提升素質(zhì)教育)，夯實基礎(chǔ)學(xué)科，加強應(yīng)用創(chuàng)新研究，扎實開展數(shù)學(xué)建模、電子科技等創(chuàng)新技能競賽活動，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有人文精神、科學(xué)精神、信念堅定的的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。四是建設(shè)高水平一流民族大學(xué)的“四項”工程(一流民大學(xué)科、一流民大師資隊伍、一流民大科研團隊、一流民大治理能力)，不能偏離學(xué)校的辦學(xué)定位，必須做到“六個堅持”不動搖：即堅持教學(xué)研究型的類型定位不動搖；堅持服務(wù)貴州民族地區(qū)和國家特殊需求的方向定位不動搖；堅持立足貴州、面向全國部分省份的發(fā)展目標定位不動搖；堅持本科教育為主、適度發(fā)展碩士生和博士生教育的辦學(xué)層次定位不動搖；堅持貴州急需的應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)定位不動搖；堅持高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標定位不動搖。通過五年拼搏，力爭把學(xué)校建成基礎(chǔ)完善、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、優(yōu)勢突出、質(zhì)量優(yōu)異、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度的教學(xué)研究型大學(xué)，使學(xué)校的文化軟實力顯著增強，社會主義核心價值深入人心，師生的文明素質(zhì)和校園的文明程度明顯提高，學(xué)校的綜合實力和競爭能力顯著提升。

二、按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署，認真落實校黨代會確定學(xué)校今后五年的“九項”任務(wù)

“全面深化改革”是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大動力?！案骷夵h委要切實履行對改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完善科學(xué)民主決策機制，以重大問題為導(dǎo)向，把各項改革舉措落到實處。”[2]P58校黨代會按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署，明確了學(xué)校今后五年深化教育教學(xué)改革等“九項”主要任務(wù)。為落實學(xué)校今后五年的改革工作，我院將著重圍繞學(xué)院的目標定位、師資隊伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展和質(zhì)量保障等工作，深化內(nèi)部改革：一是進一步完善黨政共同負責(zé)制和黨政聯(lián)席會議制度，貫徹民主集中制，強化集體領(lǐng)導(dǎo)、個人分工負責(zé)、“三重一大”問題集體研究決定等決策機制建設(shè)。二是通過深化改革，實現(xiàn)“六個更加”：即定位與目標更加明確(辦學(xué)方向和定位符合學(xué)校為地方經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要，學(xué)科建設(shè)能更好地為貴州省的“兩加一推”、“四化同步”“五張名片”和“五大基地”建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)目標達到培養(yǎng)質(zhì)量的預(yù)期效果，確立人才培養(yǎng)的中心地位)、師資結(jié)構(gòu)更加合理(教師的數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和知識科研能力，符合學(xué)校的定位、教學(xué)、專業(yè)和學(xué)科發(fā)展的需要，教育教學(xué)專業(yè)與能力穩(wěn)步提升，師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著，科研能力不斷增強，師資隊伍建設(shè)符合建設(shè)教學(xué)研究型高水平一流民族大學(xué)的教學(xué)要求)、教學(xué)資源配置更加科學(xué)(教學(xué)經(jīng)費充分保障學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教學(xué)運行，教學(xué)設(shè)施充分滿足教學(xué)、實驗實訓(xùn)和科研的需要，專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化，課程資源建設(shè)不斷加強，合作共建渠道不斷拓展)、培養(yǎng)過程更加規(guī)范(遵循黨的教育方針和民族高等教育規(guī)律，深化教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革，加強課堂教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)管，重視實踐教學(xué)過程建設(shè)，完善第二課堂體系，強化學(xué)生的創(chuàng)新能力)、學(xué)生發(fā)展更加注重提高素質(zhì)(生源質(zhì)量不斷提高，學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)制度不斷完善，育人機制建設(shè)，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展特點與差異，強化分類指導(dǎo)，鼓勵個性發(fā)展，學(xué)風(fēng)建設(shè)使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)明顯提升，就業(yè)與發(fā)展成效明顯)、質(zhì)量保障更加注重機制建設(shè)(教學(xué)質(zhì)量保障制度不斷完善，學(xué)院統(tǒng)籌、系(部)實施、教師負責(zé)、督導(dǎo)監(jiān)督的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系已經(jīng)建立，強化教學(xué)指導(dǎo)委員會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會、教學(xué)督導(dǎo)組在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用，實行質(zhì)量信息的統(tǒng)計、分析、反饋和改進制度，質(zhì)量監(jiān)控做到有據(jù)有序有效實施)。三是重點謀劃師資隊伍建設(shè)向“雙師型”轉(zhuǎn)變，制定教師定期到相應(yīng)行業(yè)實踐制度；專業(yè)核心課程和教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合；校地校企合作向應(yīng)用研究、決策咨詢轉(zhuǎn)變，加強開放實驗室建設(shè)，探索“校中廠”實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)模式。四是深化開放辦學(xué)，按照“走出去、請進來”的原則，加強與國內(nèi)外相關(guān)高校的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，推進教師互訪，促進學(xué)生交流，拓展合作內(nèi)涵，提高合作實效。五是實行“五定”、“四責(zé)”(即定崗、定員、定人、定量、定職責(zé)和首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、黨政共同負責(zé)制、目標考核責(zé)任制)，提高工作效率，以高度的政治責(zé)任感和優(yōu)異的工作成績，迎接貴州省教育廳組織的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估。

三、按照全面依法治國的戰(zhàn)略部署，圍繞校黨代會確定的發(fā)展戰(zhàn)略，很抓內(nèi)部治理能力建設(shè)

“全面依法治國”是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的基本方略和法治保障。“各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運用法治思維和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共識、規(guī)范發(fā)展行為、促進矛盾化解、保障社會和諧?！盵3]P145校黨代會按照全面依法治國的戰(zhàn)略部署，明確了實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)部治理舉措。根據(jù)中央關(guān)于黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制的要求，結(jié)合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校按照有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校章程，大力推進黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負責(zé)、民主管理、教授治學(xué)為核心的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，著力提高學(xué)校的辦學(xué)治理能力。作為學(xué)校的二級教學(xué)單位，我院重在抓好以下幾個方面的內(nèi)部治理工作：一是按照“好干部”標準和“三嚴三實”的要求，加強干部隊伍建設(shè)，帶頭實施內(nèi)部治理，在學(xué)法用法守法和學(xué)章用章守章中，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，自覺接受師生的監(jiān)督，不斷提高依法依章治理的能力。二是扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)和立德樹人的工作。教師是太陽底下是高尚的職業(yè)。“他的尊榮，以師者的言行形成學(xué)生日后的道德規(guī)范和驕傲；他的示范，以激勵學(xué)生的求知和認知規(guī)律開闊視野為自豪。”[4]怎么教育出一群、一批好學(xué)生，是我們教師義不容辭的職責(zé)。今天我們的言傳身教，是明天學(xué)生走向社會的行為示范，只有讓每個學(xué)生深刻感受到，在校讀書學(xué)習(xí)期間，老師們的關(guān)心、培養(yǎng)和教育，使他終身受益，我們才會成為當(dāng)之無愧的人民教師。開展師德師風(fēng)建設(shè)和立德樹人工作，抓制度建設(shè)和責(zé)任落實是關(guān)鍵。三是發(fā)揮師生的監(jiān)督作用。領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作，難免會有這樣那樣的不足，貴在知錯就改。鼓勵師生敢于提出意見，及時交換看法，通過相互鼓勵、相互支持、相互監(jiān)督，學(xué)院才會更穩(wěn)、更好、更快地發(fā)展。四是堅持民主管理，充分發(fā)揮院學(xué)術(shù)委員會、學(xué)生代表大會、黨團支部大會和教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)院內(nèi)部治理中的重要作用，不斷提高學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科研團隊建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)建設(shè)中的治理能力。五是強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，重在實施五個到位(領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范到位、輔導(dǎo)員和班主任工作到位、任課教師履行課堂職責(zé)到位、考風(fēng)考紀落實到位、獎懲措施到位)，開展八項活動(“三聯(lián)系”活動、“三會一課”活動、校園文化建設(shè)活動、科技競賽活動以及考研學(xué)習(xí)培訓(xùn)會、專業(yè)學(xué)習(xí)交流會、興趣小組討論會、專家學(xué)者報告會)，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展、熟練掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，能運用所學(xué)知識解決實際問題的應(yīng)用型高級專門人才。六是針對學(xué)生當(dāng)前存在的突出問題，引導(dǎo)院分團委、學(xué)生會、黨支部、學(xué)生班委、團支部，圍繞“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題開展工作，通過一系列團學(xué)活動，加強對學(xué)生核心價值觀的教育，讓學(xué)生樹立正確的“三觀”，促進良好行為的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)知識豐富、本領(lǐng)過硬的有用人才。

四、按照全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，扎實推進校黨代會確定的“六項”黨建工作

“全面從嚴治黨”是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的根本政治保證。堅持黨要管黨、從嚴治黨，“實現(xiàn)黨的十八大確定的各項目標任務(wù)，實現(xiàn)‘兩個一百年’目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須把我們黨建設(shè)好?！盵5]P385校黨代會按照全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，明確提出今后五年學(xué)校加強和改進黨的建設(shè)與思想政治工作的“六項”重要舉措。學(xué)院將圍繞這“六項”工作要求，全方位加強黨的建設(shè)和思想政治工作：一是圍繞“教學(xué)中心”抓黨建，實現(xiàn)“四個促進”：(1)促進黨建工作與教學(xué)工作一起研究、一起布置、一起檢查、一起落實，黨建工作貫穿育人的全過程，切實形成責(zé)任明確、齊抓共管的黨建格局，堅持把“以教學(xué)為中心、以育人為根本、以黨建為保證”作為根本宗旨；(2)促進形成全員重視教學(xué)，管理促進教學(xué)，人人支持教學(xué)的良好局面，始終把教學(xué)和專業(yè)建設(shè)放在首位，始終把教學(xué)作為重要工作及考核指標，始終保證教學(xué)和專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入及設(shè)施建設(shè)；(3)促進立德樹人機制建設(shè)。實行系(部)主任教學(xué)管理工作責(zé)任制、教學(xué)秘書教學(xué)管理工作責(zé)任制、教輔人員(含實驗室管理員)教學(xué)管理工作責(zé)任制、任課教師教書育人工作制度、課堂教學(xué)質(zhì)量評估制度、教學(xué)工作定期檢查制度；(4)促進學(xué)生在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新能力的提升。二是強化服務(wù)抓黨建，突出黨建服務(wù)職能，主動做到教育在前、預(yù)防在先，真正體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨：(1) 服務(wù)老師抓黨建，充分尊重黨員教師的主體地位，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，充分發(fā)揮黨員教師的示范帶動作用，帶領(lǐng)教師始終做到“五個不斷”(不斷深化課程內(nèi)容改革，不斷改進教學(xué)手段，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提升科研能力，不斷增強教書育人的責(zé)任心)，為教師為人師表和立德樹人，營造團結(jié)、協(xié)作、奮進、向上的良好環(huán)境，重視教師的團隊建設(shè)和能力培訓(xùn)，讓教師安心樂教，事業(yè)有成，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。(2) 服務(wù)學(xué)生抓黨建,積極引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏，幫助他們端正動機、增強修養(yǎng)，提高學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，提升全體學(xué)生的文明行為和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。三是突出“問題導(dǎo)向”抓黨建，把糾風(fēng)工作引向深入：(1)加強思想建設(shè)，目的是使黨員干部自覺成為黨的理論、路線、方針、政策及學(xué)校的各項決定在學(xué)院的堅定執(zhí)行和貫徹者。(2)加強組織與作風(fēng)建設(shè)，重在抓好“三項”工作：第一，鞏固群眾路線教育實踐活動成果，建設(shè)一支遵守政治紀律、政治規(guī)矩、憲法法律和財經(jīng)紀律的黨員隊伍，使師生在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。第二，按照 “控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，加強在學(xué)術(shù)骨干、優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員。第三，扎實開展“三聯(lián)系”和支部共建工作，做到工作有部署、有計劃、有檢查、有落實，扎實推進“五好”基層黨組織建設(shè)。(3)加強制度建設(shè)，主要堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，堅決糾正有令不行、有禁不止的各種行為，使黨員、干部自覺成為制度的維護和模范執(zhí)行者。四是緊扣“四大功能”抓黨建，提升“四種”能力：(1)緊扣“人才培養(yǎng)”功能，提升人才培養(yǎng)的黨建領(lǐng)導(dǎo)能力。發(fā)揮基層黨組織和黨員，在育人為本、德育為先、能力為重中的作用，確保“四個”做到：做到人才培養(yǎng)嚴格執(zhí)行學(xué)校的培養(yǎng)目標不打折扣，實現(xiàn)人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度；做到專業(yè)教育認真實施專業(yè)培養(yǎng)計劃沒水分，實現(xiàn)教師和教學(xué)資源對人才培養(yǎng)的保障度；做到教學(xué)質(zhì)量重規(guī)范、高標準、嚴要求，實現(xiàn)質(zhì)量體系運行對人才培養(yǎng)的有效度；做到教書育人貫穿立德樹人的全過程，學(xué)生求學(xué)善下苦功夫、練就真本領(lǐng)，造就社會有用人才，實現(xiàn)學(xué)生和社會用人單位的滿意度。(2)緊扣“科學(xué)研究”功能，提升科學(xué)研究的黨建執(zhí)行能力。發(fā)揮基層黨組織和黨員，在潛心研究、開拓創(chuàng)新中的作用：依靠傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢，做大基礎(chǔ)學(xué)科，加強基礎(chǔ)研究；加強與國家機關(guān)和企事業(yè)單位的科研合作，走產(chǎn)學(xué)研的合作發(fā)展、合作共贏之路，強化技術(shù)應(yīng)用研究能力；營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加快形成崇尚科學(xué)、追求真理、銳意創(chuàng)新的風(fēng)氣，把黨建促進科學(xué)研究作為黨建工作的價值追求和功能定位。(3)緊扣“社會服務(wù)”功能，提升社會服務(wù)的黨建帶動能力。發(fā)揮基層黨組織和黨員，在服務(wù)社會中的引領(lǐng)作用：適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，加強學(xué)科和師資隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)；著力提升教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)能力，著力提升學(xué)生學(xué)有所成和適應(yīng)社會的能力，積極履行服務(wù)地方經(jīng)濟、社會發(fā)展的職能，增強黨內(nèi)帶動黨外的社會服務(wù)能力。(4)緊扣“文化傳承”功能，提升文化傳承的黨建發(fā)展能力。發(fā)揮黨組織和黨員在傳承真理文化、人本文化、精神文化、法治文化、生態(tài)文化和民族文化過程中的獨特作用，通過明其德、求至善，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入校園的精神文化、制度文化、環(huán)境文化和行為文化建設(shè)的全過程，更好守護大學(xué)的思想、道德、學(xué)術(shù)、知識和價值尊嚴，使文化傳承工作更好地為民族高等教育的發(fā)展大局服務(wù)。

[1]十八大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問編寫組．十八大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問[M].北京：黨建讀物出版社 學(xué)習(xí)出版社， 2012.

[2]《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》編寫組．《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》輔導(dǎo)讀本[M].北京： 人民出版社， 2013．11.

[4]王繼華，徐超.學(xué)校文化建設(shè)標準的哲學(xué)思考[J].貴州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2014，(1).

[3][5]習(xí)近平．習(xí)近平談治國理政[M].北京： 外文出版社，2014.

責(zé)任編輯：王伯承

ImplementationoftheUniversity’sCPCConferenceIdealswith“FourComprehensiveMeasures”asGuide

WANG Daoming

“Four Comprehensive Measures”, integrated with the great practice of Chinese socialism and the strategy and overall approach of Chinese Dream and China’s peaceful rise, embody the Communist Party of China (CPC)’s layout for national administration headed by President and CPC Secretary-General Xi Jinping. Guizhou Minzu University’s First CPC Conference stated explicitly the university’s next five years’ major tasks and great goal of becoming a first-rate minorities-oriented university in China. It is argued that the present task of primary importance is to implement the ideals of the university’s First CPC Conference.

Four Comprehensive Measures; implementation; university; First CPC Conference; ideal

D64

A

1003-6644(2015)05-0200-05

2015-06-21

貴州民族大學(xué)黨建創(chuàng)新主題實踐活動。

王道銘，男，苗族，貴州劍河人，貴州民族大學(xué)副教授。