王 晟

（江蘇師范大學，江蘇 徐州 221116）

獨立學院的職責為為現(xiàn)代化主義社會培養(yǎng)管理出符合社會需求的高效型具有特長的為社會主義社會做出貢獻的高素質(zhì)人才.學生會作為學校的附屬管理，是在黨的領(lǐng)導下為校園建設(shè)發(fā)揮領(lǐng)導建設(shè)的力量.承擔著為學校學生傳揚愛國主義精神、弘揚傳統(tǒng)文化，使未來能成為社會主義事業(yè)的接班人開辟一條方便之路[2].

同時，在現(xiàn)在獨立學院學生的校園活動的豐富多樣性，學生會的組織成員也承擔著為學生舉辦各類校園活動的承接者.重視學生會的管理策略，提高學生會成員的整體素質(zhì)，更好的為學校培養(yǎng)各樣人才、輔助學校完成各項校園活動.這是獨立學院為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，豐富學生校園活動的要求，通過學生會的組織能方便實現(xiàn)這一管理要求.

通過我多年在學校的教務工作，與學生會的管理有著密切的聯(lián)系，因而，在于學生中接觸意識到關(guān)于學生會干部的選拔、管理.考核成員的體制制度不夠完善，學生會干部有些存在著思想品德的教育問題，有些則是對學會會的管理工作不熱情，起到領(lǐng)導作用的干部成員本身的管理能力欠佳，缺乏集體主義精神.所以為整頓好學生會干部的思想轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)成為校園建設(shè)的有力幫手具有重要意義.

1 獨立學院學生會存在的問題分析

1.1 學生會干部的權(quán)利意識強

獨立學院的部分學生進入學生會的動機不純，把學生會當成是自己展示的地方，不是簡單的為進入學生會而培養(yǎng)自身的實踐管理能力.將學校的管理權(quán)置于一邊，凡事中都凸顯自身.將學生會的權(quán)利與學院黨委、學委制定學生工作的部門權(quán)利等同，直接實施各項事物的處理，缺少與學生的交流，成為只為學校完成各項事物的實施者，拉遠與學生的距離，造成獨立學院里的大學生對學生會這一組織機構(gòu)存在蔑視心理，對學生會不信任.并且在學生會干部之間存在著權(quán)利互相分離的現(xiàn)象，不是將學生會中的各項職責互相配合而有效率的完成.所以在實際活動中應互相商量活動進行途徑及管理活動如何有序進行之外，還要在活動進行時將職責分開管理，保證活動的有序進行.

1.2 獨立學院學生會各項考核制度的不完善

學生會在考核選拔學生成為學生會干部時簡單的進行一些常規(guī)性考核，而不是綜合考核就將選拔成為其中的一員.在正式成為干部之后，對他們的后續(xù)思想教育，增強他們的服務意識的講座活動的缺少，不能有效的培養(yǎng)學生會干部的服務意識.當前獨立學院的學生干部普遍存在的問題：（1）學生本該以學業(yè)為重，但有些學生干部不能處理好學業(yè)與學生會的各項活動關(guān)系.有些忙于學業(yè)而疏忽在學生會中的工作，空掛著名號，卻不能為學生辦實事；有些則只忙于在學生會的工作，疏忽學業(yè)，忘了自身來學校的目的是為學知識.（2）工作能力不強：選拔學生會干部時，有很大一部分不都是通過自身實力被選進，而是根據(jù)考核人員的好惡程度而讓一些本身工作能力不強的成為其中一員，有些具有強工作能力只能落選；（3）服務意識不強：成立學生會的目的在于為學生服務，成為學生會干部的一員應具有這一基本需求.此外，學生會干部中還存在缺少創(chuàng)新精神、缺乏責任，工作做不到位等一系列問題.影響的不僅是學校需要的各種工作完成效率低下，還會削弱學生會在學生之間的威信.

1.3 工作交接存在問題

學生會里的干部成員，往往是一年更換一次，對新成為的干部成員沒能得到舊成員在工作方面的指導，沒能得到上屆的成員進一步輔導，新建立的學生會很多事物只能靠自身在實踐中慢慢總結(jié)經(jīng)驗.導致工作體制的不連接性、工作交替不到位，造成許多工作經(jīng)驗、工作方法沒能有效的傳承接替下來，學生會的處理管理各項工作的質(zhì)量也沒能得到改進，工作的創(chuàng)新需要在擁有足夠的工作經(jīng)驗之下對原有的工作方法存在的問題進行改革才能有效地提高學生會的工作能力.一年一次的學生會選拔造成的是新的學生會成員在學習方法上的重新而來，只有在學生會開展的各項活動中總結(jié)學習經(jīng)驗，以致許多方法的不成熟存在漏洞而不能很好的高效率開展活動，從一開始的活動中不能成功辦理會給學生會成員造成心理壓力，同時也會引起學生對學生會的辦事能力存在質(zhì)疑，學生會的整體質(zhì)量也就下降.

1.4 學生會的活動面有限

學生會的各項工作都只是在學校的要求之下開展符合鍛煉學生的要求，只是針對學生在學習方面的活動展開.學生會的服務活動面應開展更多為學生的實際需求服務.但同時，學生會的工作能力限制，在開展的各項活動時，他們對活動的內(nèi)涵要求理解不深刻，開展的活動內(nèi)容與形式的不統(tǒng)一，學生在參與其中的活動時，實際的能力得不到鍛煉，只是將本該用在學習的時間浪費在沒有意義的活動中.

2 改進獨立學院學生會的管理策略

為能使學生會這一學習組織機構(gòu)在日益豐富發(fā)展的大學活動中提高高效服務，讓學生會成為真正意義上的能為學生辦實事的組織機構(gòu)，為學校的教育更好地滲入在學生的思想中[3].作者認為為能提高學生會的辦公能力，應從基本做起，根據(jù)學生會存在的問題進行改進：

2.1 加強學生會干部的思想教育

針對學生會成員在實際完成學校的各項工作中存在的權(quán)利意識強的學生干部這一問題，學校應加強對他們的思想教育，讓他們能意識到學生會干部的管理不是為了凸顯個人的工作能力而設(shè)，不是為了彰顯成績，不是為了讓成員在完成各項活動內(nèi)容時的各種權(quán)利壟斷.而是讓他們在實際工作中分工合作，對存在的問題相互協(xié)商解決，將手中權(quán)利與學生實際需求對應，意識到學生會是為解決學生在活動中存在的問題及維護活動秩序，不是為在活動中彰顯自身的優(yōu)越性.認識到自身存在問題學生會才能更好為學生服務，這才是學生會存在于學校的意義.

2.2 完善學生會的各項考核制度

學生會的成員是學校的能為學生提供實際幫助有能力者所在之地，在實際考核中要先進行學生的面試、筆試考核，有能力者先學擇暫時錄用，在接下來的實際工作中對其工作能力、態(tài)度，思想教育方面綜合觀察最終才決定學擇錄用.同時其成員應意識到學生會是由存在的各具有某一方面特長而成為該部門的組成人員的存在多部門的有機統(tǒng)一體，所以完善的考核制度不只是監(jiān)管部門，而是全體組成人員依據(jù)自身特長對考核制度提出專業(yè)的見解以幫助在實際審核時招收到該部門實際需求并具有一定工作能力的學生會成員.

2.3 使工作體制具有連續(xù)性

每年都進行的學生會成員的換選，再選取新成員之后的前學生會干部還要對其進行一段時間的教導，及工作經(jīng)驗的傳授.讓他們學會對不同群體的特點和需求開展工作，對具有不同專業(yè)優(yōu)勢的學生在專業(yè)需求需要的工作中設(shè)計開展.學校的領(lǐng)導、教職工等也要有加強學生會工作的指導，認識學生會的工作需求.從進入學生會第一天開始就要教會他們作為干部的基本要求，培養(yǎng)學生會成員的工作能力并將在實際活動中組織能力差的學生開除，對不熱情于實際工作的學生在多次教育之后仍不改進的學生也選擇將其剔除，以優(yōu)化其成員之間的思想教育，做一個具有高素質(zhì)的學生領(lǐng)導者，更好為學校其他學生成員服務.

2.4 學生會多組織開展活動

學生會不僅只是為完成學校的工作，還應在學生的課外活動時間內(nèi)開展可以促進學生的學習、實踐動手能力、各專業(yè)學生的交流學習及未來的就業(yè)能力等，在活動中，逐漸培養(yǎng)他們在學校與社會的對接能力，同時在活動中提高學習能力、相互合作能力等，提高學生的綜合素質(zhì)，為以后走向社會做好相應準備.學生會的成員為能做到這一點，應在實踐中學習，用自身的人格魅力影響學生對學生會的映像.在活動中認真?zhèn)鬟_活動內(nèi)容、與學生相互協(xié)商，共建一個能讓大家都相互進步的載體[4].

3 結(jié)束語

在獨立學院的大學生群體中存在許多諸如對學習不熱情、對學校的各項活動不參加等問題，將時間更多的花費在游戲中、花費在手機中，與社會接觸不深.而學校作為一個教育的學習機構(gòu)，需要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，如何將學生從無心學習的狀態(tài)中解救出來.這就需要用到學生會作為一個連接紐帶，將學校與學生對接，通過學校開展的各項活動讓學生會組織學生的參與，學生會也能自行組織有利的活動，促進學生在活動中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)學習興趣等，學生會已成為學校不可或缺的一部分.

本文通過研究目前獨立學院學生會在管理策略上存在的問題，并提出相應的解決途徑，優(yōu)化學生會的日常管理工作，提高了學生干部的服務意識、責任意識；并通過在實踐活動中，提高工作經(jīng)驗、演練培養(yǎng)其語言表達能力、組織領(lǐng)導能力、處理學校組織活動可能發(fā)生的各項突發(fā)事件的應變能力等，以能更好地為學校學生服務.

〔1〕郭亮.以素質(zhì)教育為抓手，加強新時期高校學生會建設(shè)[J].科技資訊，2008（2）.

〔2〕李萍,喻莉丹.簡論獨立學院學生的特點及其管理策略[J].浙江海洋學院學報,2007（3）.

〔3〕常利國.淺談新形勢下指導獨立學院學生會工作思路[J].黑龍江科技信息，2008（2）.

〔4〕常利國，尚明霞.淺談新形勢下指導民辦高校學生會的思路[J].科技信息，2008（4）.