江幸哲

摘要：鋼琴音樂(lè)教學(xué)是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要課程，但其教學(xué)多數(shù)以理論教學(xué)與實(shí)際鋼琴?gòu)椬嘟虒W(xué)為主，這種教學(xué)模式長(zhǎng)期沿用會(huì)大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性，甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面影響，因而新時(shí)期我國(guó)鋼琴音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)模式的革新。文章就我國(guó)鋼琴音樂(lè)教學(xué)模式問(wèn)題進(jìn)行了探究，希望提出的相關(guān)教學(xué)模式能為我國(guó)鋼琴音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展提供推動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：鋼琴 ?音樂(lè)教學(xué) ?新模式

近年來(lái)隨著我國(guó)對(duì)藝術(shù)類(lèi)人才培養(yǎng)力度的加大，各種音樂(lè)類(lèi)院校、補(bǔ)習(xí)班等應(yīng)運(yùn)而生，而鋼琴作為音樂(lè)藝術(shù)中的重要表現(xiàn)形式之一，已經(jīng)成為音樂(lè)類(lèi)院?；?qū)I(yè)的重點(diǎn)教學(xué)科目，但傳統(tǒng)的鋼琴音樂(lè)教學(xué)模式以理論知識(shí)教學(xué)、鋼琴?gòu)椬嘟虒W(xué)等為主，這種教學(xué)模式的長(zhǎng)期沿用不但會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還容易桎梏學(xué)生的音樂(lè)思維與素養(yǎng)，不利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，因而在新時(shí)期鋼琴音樂(lè)教學(xué)中各級(jí)鋼琴教師均應(yīng)積極探究新的教學(xué)模式，以在營(yíng)造活躍的課堂氛圍的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而為我國(guó)鋼琴音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

一、強(qiáng)化數(shù)碼鋼琴教學(xué)模式的深入開(kāi)展

當(dāng)前，鋼琴音樂(lè)教學(xué)中常用的鋼琴以機(jī)械鋼琴為主，其多是由木質(zhì)外殼、鋼架、琴弦、音板、擊弦機(jī)及鍵盤(pán)等部分組成，其每個(gè)鍵盤(pán)所能發(fā)出的聲音是固定的，所以鋼琴是通過(guò)不同鍵盤(pán)調(diào)級(jí)的不斷變化而組成優(yōu)美的音樂(lè)旋律，而數(shù)碼鋼琴與這種傳統(tǒng)機(jī)械鋼琴的最大不同便在于其還具有許多“數(shù)碼”產(chǎn)品特有的功能，其主要具有多種音色、存貯記憶、變調(diào)、混音、節(jié)拍器等功能，另外其還具有MIDI接口、耳機(jī)，這種鋼琴一旦接上接口便不會(huì)對(duì)周?chē)h(huán)境形成噪音污染，對(duì)學(xué)習(xí)者的練琴起到了極大的便捷作用。鋼琴教學(xué)中為加大學(xué)生對(duì)鋼琴?gòu)椬嗉记傻鹊睦斫?，一位鋼琴音?lè)教師所能帶領(lǐng)的學(xué)生數(shù)量極為有限，而利用數(shù)碼鋼琴鋼琴音樂(lè)教師則能夠?qū)崿F(xiàn)一對(duì)多的集體教學(xué)，這樣在一定程度上降低了鋼琴音樂(lè)教師的工作量。另外，數(shù)碼鋼琴可以將多種教學(xué)法與多種學(xué)科綜合在一起進(jìn)行具體的鋼琴音樂(lè)教學(xué)，例如在具體的教學(xué)過(guò)程中教師能夠?qū)撉偌寄芘c鋼琴即興伴奏課程內(nèi)容綜合到一起進(jìn)行講授，這樣多種學(xué)科內(nèi)容充分融合到一起不但可以將具體的理論教學(xué)融入到實(shí)踐教學(xué)中，大大提高了學(xué)生的聽(tīng)課認(rèn)真系數(shù)，還降低了教師的工作量。

將數(shù)碼鋼琴教學(xué)模式深入日常鋼琴音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)從以下兩個(gè)方面展開(kāi)具體的工作：首先，設(shè)置并建立專(zhuān)門(mén)的數(shù)碼鋼琴教室，這樣為學(xué)生的鍵盤(pán)、和聲課以及即興伴奏等課程的學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)與練習(xí)場(chǎng)地。其次，加大對(duì)專(zhuān)業(yè)鋼琴音樂(lè)教師的培養(yǎng)力度，由于數(shù)碼鋼琴在具有很多“數(shù)碼”方面的特性，因而鋼琴音樂(lè)教師要能充分地掌握該種鋼琴的各方面性能并嘗試用這種鋼琴創(chuàng)作出新的鋼琴曲目，這樣其在進(jìn)行具體的教學(xué)實(shí)踐時(shí)更能進(jìn)行全面的講解與教授。

二、加大多媒體技術(shù)在鋼琴音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的深化發(fā)展，鋼琴音樂(lè)教學(xué)中也可以積極引入多媒體教學(xué)模式，多媒體教學(xué)模式不但有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以將各種枯燥的理論知識(shí)具體表現(xiàn)出來(lái)，這樣更有利于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的鋼琴人才。

首先，鋼琴理論課程的教學(xué)中通常是多人的大課堂，大課堂的空間距離決定了教師在進(jìn)行具體理論知識(shí)教學(xué)時(shí)很難通過(guò)具體的鋼琴?gòu)椬鄟?lái)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樽诤竺娴膶W(xué)生無(wú)法真切地看清楚教師的具體操作，因而教師可以利用多媒體技術(shù)將書(shū)本中涉及到的理論知識(shí)結(jié)合具體的教學(xué)視頻表現(xiàn)出來(lái)，這種形象的教學(xué)模式更有利于加深學(xué)生對(duì)具體的理論知識(shí)的理解，從而對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)的鋼琴學(xué)習(xí)有極大的幫助。其次，教師可以利用多媒體更頻繁地播放國(guó)際范圍內(nèi)的鋼琴名曲，一部鋼琴名曲在不同的鋼琴家的演奏下會(huì)形成不同的風(fēng)格，因而教師可以為學(xué)生打開(kāi)探究的窗戶，為學(xué)生提供更多地探究與思考的時(shí)間，通過(guò)觀察每位鋼琴家的演奏視頻，學(xué)生能夠總結(jié)出更多自己的觀點(diǎn)，這對(duì)其鋼琴音樂(lè)的發(fā)展有極大的助益，形成了自己的音樂(lè)思維的學(xué)生更容易成為專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才，鋼琴方面也同樣如此。

三、推出遠(yuǎn)程教學(xué)模式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展中不可或缺的信息獲取途徑與交流方式，新時(shí)期的鋼琴音樂(lè)教學(xué)也可以以此為契機(jī)推出現(xiàn)代化的教學(xué)模式，即遠(yuǎn)程教學(xué)。在鋼琴音樂(lè)教學(xué)中，很多學(xué)生會(huì)因各種原因而無(wú)法趕回學(xué)校上課，因而教學(xué)中學(xué)?？梢酝瞥鲞h(yuǎn)程教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程視頻進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教學(xué)模式需要在專(zhuān)業(yè)的攝影技術(shù)的輔助下才能實(shí)現(xiàn)，首先在教師中需要架設(shè)多臺(tái)攝像設(shè)備，通過(guò)調(diào)整焦距來(lái)將鋼琴音樂(lè)教師的整個(gè)課程教學(xué)活動(dòng)錄制下來(lái)，這樣學(xué)生便可以通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)的形式掌握最新的鋼琴教學(xué)內(nèi)容。其次，遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程中會(huì)將鋼琴音樂(lè)教師的教學(xué)內(nèi)容具體錄制成教學(xué)視頻，教師可以將這些視頻傳輸?shù)綄?zhuān)業(yè)內(nèi)公共的網(wǎng)站上，這樣沒(méi)有理解或掌握教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生可以直接從網(wǎng)站上下載下相應(yīng)的教學(xué)視頻，通過(guò)這種自主學(xué)習(xí)與研究的方式更有利于推進(jìn)學(xué)生在鋼琴音樂(lè)學(xué)習(xí)中的全面成長(zhǎng)。最后，遠(yuǎn)程教學(xué)模式也可以開(kāi)啟一對(duì)一的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)模式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)鋼琴音樂(lè)教師與學(xué)生可以進(jìn)行有效的溝通，除了理論知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生還可以進(jìn)行實(shí)際的鋼琴?gòu)椬嘌菥?，而教師可以?duì)其進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴音樂(lè)教學(xué)是音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)教學(xué)科目之一，由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端越來(lái)越明顯，所以教學(xué)工作中鋼琴音樂(lè)教師有必要結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在新時(shí)期的時(shí)代背景下探究新的教學(xué)模式，從而推進(jìn)鋼琴音樂(lè)教學(xué)工作的全面展開(kāi)。文章結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)，將多種數(shù)碼科技融入到鋼琴的音樂(lè)教學(xué)中，希望這些新型的教學(xué)模式能夠在鋼琴音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮積極的作用，從而為我國(guó)鋼琴音樂(lè)教學(xué)事業(yè)的全面發(fā)展提供科學(xué)與技術(shù)方面的支持。

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