◇ 文/ 本刊記者 何泛泛 ◇ 圖/ 實習(xí)生 霍智偉

不久前，周睿舉辦了一次VAMUN粉絲答謝酒會。這是一場隨處可見互聯(lián)網(wǎng)思維的Party：來自不同領(lǐng)域的粉絲上臺來做主題分享，從主持到迎賓簽到，都是粉絲自發(fā)完成。而作為品牌的創(chuàng)始人，周睿并沒有俗套地痛陳心酸創(chuàng)業(yè)史，相反卻帶來了一個無比輕松的主題分享—《一年讀260本書是怎么煉成的》。

被《論語》改變的人生軌跡

為什么要讀書？

先說一個段子，據(jù)說某年北大開了兩門選修課，一門植物學(xué)，一門動物學(xué)。植物學(xué)老師比較雞賊，上第一堂課時就做廣告：我建議大家還是選植物學(xué)。為啥呢？你想校園里這么多花花草草，包括那些像花一樣美麗的女孩子。約會的時候你能告訴她：這是什么花、那是什么草，顯得多有學(xué)問??！你學(xué)動物學(xué)有啥用呢？總不能天天去動物園談戀愛吧？你在動物園里追上的女孩子能是什么樣的呢？此言一出，果然廣告效果非常好，動物學(xué)選修課沒有什么人，植物學(xué)這邊倒是立馬人滿為患。

學(xué)以致用，這無疑是讀書人無比信奉的觀點。當時作為移動高管的周睿，也相信這樣的道理，只不過春風(fēng)得意的當下，他覺得所學(xué)已經(jīng)夠用了，甚至很長一段時間沒有觸摸書頁了。

一切看上去是那么前程似錦，一切看上去是那么順理成章。但是，這就是真正想要的現(xiàn)在以及未來？周睿開始思考，并企圖在書中得到答案。于是，他開始拼命地讀書。每天幾乎有四個小時都沉浸于書香當中。終于有一天，當他重讀《論語》時，內(nèi)心受到了深深的震動。

書中孔夫子說，“吾十五有志于學(xué)，三十而立，四十而不惑……”。古人孔夫子十五歲那么小便確立了人生的志向—這輩子要從事與學(xué)問相關(guān)的事業(yè)。而自己呢？三十歲了還活在一部巨型的機器上。

“我當時在書房里讀到這段的時候，臉刷地紅了。”周睿坦誠，拷問自己內(nèi)心是一件非常慚愧而痛苦的事情。因為他覺得人都有虛榮的一面，內(nèi)心當中會自動地想要去美化自己，而真正要剝開這虛無的外在，直抵內(nèi)心，沒有多少人能夠真正做到。

是繼續(xù)在移動公司往更高的職位晉升，還是到更具活力的公司去做職業(yè)經(jīng)理人，也或者甚至進行創(chuàng)業(yè)？三條路擺在周睿面前。

“我不想做機器上光鮮的零件，我要做一臺動力滂湃的發(fā)動機?！弊罱K，他選擇了創(chuàng)業(yè)。

盡信書不如無書

當把創(chuàng)業(yè)項目定位在眼鏡電商的時候，周睿和他的合伙人相信，在如此暴利同時缺乏誠信的行業(yè)，很快占領(lǐng)市場是理所當然的事情?！爱敃r為了確保項目的成功，我們翻閱了上百本創(chuàng)業(yè)相關(guān)書籍，和一家咨詢公司進行合作，對項目進行了深度評估，總共花了8個月時間進行了大量的調(diào)研座談和思考，最后的形成咨詢報告長達80頁?！苯Y(jié)論是喜大普奔的：想法靠譜，可以實施！周睿相信，如此“充分”的準備應(yīng)該可以保證成功。然而，后來的事實證明—“自己真的是一只菜鳥”！

創(chuàng)業(yè)開始的一兩年時間，周睿和他的團隊陷入了幾乎是無窮無盡的試錯當中，比如陷入了網(wǎng)上商城、臨街實體店兩線作戰(zhàn)卻都疲于應(yīng)付的怪圈，以為燒錢做廣告就能一夜成名等等。更讓周睿覺得無可適從的是，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)不夠用了，有那么一種“書到用時方恨少”的無力感。

在扮演移動高管這一角色的時候，周睿參與創(chuàng)辦了重慶德魯克經(jīng)典讀書會。作為現(xiàn)代管理學(xué)之父，德魯克的著作影響了數(shù)代追求創(chuàng)新以及管理實踐的學(xué)者和企業(yè)家們。每次讀書會，來自不同行業(yè)的企業(yè)家以及高管們分享和交流了各自在管理和決策方面的諸多觀點和實踐案例，并就德魯克先生的一些觀點進行激烈的思想碰撞和探討。

這些書籍所蘊含的閃光點，在大公司的應(yīng)用上，無疑是有益的。但是，周睿卻發(fā)現(xiàn)，這對創(chuàng)業(yè)公司卻并非如此，“這是我最真切的體會，大公司和創(chuàng)業(yè)公司的運作方法可以說完全不同，前者的很多行之有效的做法用在后者上完全是一場災(zāi)難，這是我創(chuàng)業(yè)后才認識到的。大公司的經(jīng)歷反而給創(chuàng)業(yè)埋下了很多的坑。”

認清這個現(xiàn)實后，周睿學(xué)會了不依賴專業(yè)的讀書會，轉(zhuǎn)而在不同領(lǐng)域的書籍中汲取養(yǎng)分。

一年讀260本書

楊絳女士有一句話：你的問題在于讀書不多而想太多。在那次答謝酒會上，周睿希望大家多讀好書，并分享了他一年讀260本書的心得體會。對于朋友們問及的如何提高閱讀的效率，他將讀書分為了基礎(chǔ)閱讀、瀏覽閱讀、分析閱讀、主題閱讀四種模式。

這樣的方法來源于《如何閱讀一本書》。在周睿看來，該書是一本讀書人都可以去看一看的閱讀指南。該書初始版本由莫提默·J·艾德勒于1940年完成，曾高踞全美暢銷書排行榜榜首一年多，在1972年查爾斯·范多倫 對其進行大幅增訂修改。

不同的書，可以結(jié)合自身情況，可以是迅速閱讀的，可以很簡略地閱讀，可以很認真很細致。但是，不管在讀書的時候啟動什么模式，周睿認為最重要的是，“讀書貴在學(xué)以致用，知行合一”。

在這樣的四種模式之下，周睿在一年時間內(nèi)，整整讀了260多本書。“讀書還需要做讀書筆記，將書中有用的東西都記下來，當時的心得體會，以及工作當中能夠結(jié)合的地方也一一寫進筆記本里?！泵扛粢欢螘r間，周睿便會將這些讀書筆記翻出來，做一個階段性總結(jié)。

在閱讀中形式的總結(jié)模式，被周睿帶到了創(chuàng)業(yè)當中。在不久之前，他在重慶天涯論壇上發(fā)表了一個以《我為什么從重慶移動高管辭職去做眼鏡》為題的長帖子。總結(jié)了自己作為創(chuàng)業(yè)菜鳥，三年來走過的彎路，挖過的坑。

經(jīng)過三年的試錯，周睿和他的合伙人，開始去繁就簡，以互聯(lián)網(wǎng)思維，尋求到更為清晰的發(fā)展之路。如周睿所言，“自己已經(jīng)從一顆光鮮的螺絲釘，蛻變成可以驅(qū)動當下新鮮模式的發(fā)動機”。

而關(guān)于讀書，周睿用頗具互聯(lián)網(wǎng)思維的話來說就是“讀書要從痛點開始?！敝茴ＵJ為知識決定格局，他建議創(chuàng)業(yè)者更應(yīng)該從書本中汲取養(yǎng)分。要讀好書，讀那些永恒的書，做一個純粹的人，更要讀好創(chuàng)業(yè)這本實踐的大書?！皩τ趧?chuàng)業(yè)來說不確定性就是最大的確定性，有70%的把握就行動起來！”