我平時(shí)膽子很大，晚上一個(gè)人出門都不害怕，但我唯獨(dú)害怕寫作文，一提到作文我就頭疼。

本來(lái)我這個(gè)人也不笨哪，從小就能說(shuō)會(huì)道的，一天到晚說(shuō)個(gè)不停，爸爸有時(shí)候皺著眉頭說(shuō)：“你呀，就剩一張嘴了，不說(shuō)那么多話沒(méi)人把你當(dāng)啞巴?！蔽揖蜎_他笑笑。在學(xué)校里，每次上語(yǔ)文課，發(fā)言最積極的肯定是我，老師也夸獎(jiǎng)了我很多次。但是一到寫作文，我就不言語(yǔ)了，一個(gè)人悶悶不樂(lè)地胡編亂造，為這沒(méi)少挨老師的批評(píng)。

再說(shuō)考試，每次語(yǔ)文考試，前面的題我很快就能做完，只不過(guò)一到最后寫作文就發(fā)愁。每次都絞盡腦汁也寫不出多少內(nèi)容，經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)影響我的考試成績(jī)，成了我學(xué)習(xí)中最大的煩惱。

我也不是沒(méi)有寫過(guò)一篇好作文，去年有一次老師讓我們編寫童話，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我不知不覺居然寫了兩頁(yè)多——要知道平時(shí)我寫一頁(yè)都是很難的。老師批改之后還表?yè)P(yáng)了我呢?？墒牵皇敲看巫魑牡膬?nèi)容都是我感興趣的，每次寫作文我依舊唉聲嘆氣。

這個(gè)學(xué)期，老師說(shuō)他會(huì)把寫得好的作文投稿到《齊魯少年》發(fā)表，讓全省的老師和學(xué)生都能看到。老師還說(shuō)，寫作文就是把想說(shuō)的話有條理地寫出來(lái)。這不，我就把我和作文的故事寫了下來(lái)，老師夸獎(jiǎng)了我，還說(shuō)要把我這篇作文投稿呢，真讓我喜出望外。以后，我一定要爭(zhēng)取和作文成為好朋友，讓自己不再害怕作文！

（指導(dǎo)教師：趙以俊）

大臉貓支招：

看，李艷鴿小朋友的這篇習(xí)作寫得不就可以嗎？可見，作文沒(méi)有我們想象得那么難。有時(shí)候，把自己想說(shuō)的話寫出來(lái)，就是一篇不錯(cuò)的作文啦！就是這么簡(jiǎn)單！