李東燕， 石曉卉， 宋國際， 韓雪冬， 陳志夫

（1.河北旅游職業(yè)學(xué)院，河北 承德 067000 2.河北民族師范學(xué)院，河北 承德 067000）

網(wǎng)絡(luò)紅色閱讀資源與大學(xué)生核心價值觀教育研究

李東燕1， 石曉卉2， 宋國際2， 韓雪冬1， 陳志夫1

（1.河北旅游職業(yè)學(xué)院，河北 承德 067000 2.河北民族師范學(xué)院，河北 承德 067000）

紅色閱讀資源是對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容和載體。通過加強(qiáng)對紅色閱讀資源的研究與挖掘，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)紅色閱讀資源陣地建設(shè)，建立教育與服務(wù)于一體的交流平臺與加強(qiáng)紅色閱讀資源教育的踐行活動等措施，增強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的感召力，是大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要路徑與優(yōu)勢。

網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；紅色閱讀資源；社會主義核心價值觀

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀狀況

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至2014年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)6.32億，網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備主要是手機(jī)、臺式電腦和筆記本三種。手機(jī)使用率達(dá)83.4%，已成為網(wǎng)民第一上網(wǎng)終端，且手機(jī)網(wǎng)民達(dá)5.27億。另據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，到截至2013年底，我國青少年網(wǎng)民已達(dá)到2.56億，占整體網(wǎng)民總數(shù)的41.5%，占青少年總數(shù)的71.8%。。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年成長發(fā)展過程中重要的社會基礎(chǔ)設(shè)施。

為深入科學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)閱讀對大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的影響度，2014年9月上旬，我們通過問卷調(diào)查等方式，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查。課題組在河北旅游職業(yè)學(xué)院發(fā)放調(diào)查問卷600份,回收有效問卷568份，問卷有效率為94.7%?；厥諉柧碛行?9.1%。此次調(diào)查對象中，在性別比例上，男生占42.6%，女性占57.4%；在年級構(gòu)成上，大一學(xué)生占44.7%，大二學(xué)生占35.6%，大三學(xué)生占19.7%。由于問卷調(diào)查期間，大三學(xué)生多在校外實(shí)習(xí)，因此，這部分學(xué)生所占比例偏少。

調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今大學(xué)生獲取知識與交流信息的重要載體。在被調(diào)查的大學(xué)生中，100%的學(xué)生每天都通過手機(jī)、臺式電腦或筆記本電腦上網(wǎng)，有69%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時間均在3小時以上。

通過對調(diào)查問卷進(jìn)行分析，我們認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)的主流是積極、健康的，他們關(guān)心國家的命運(yùn)與社會的發(fā)展。大學(xué)生最喜愛的網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容有時政、新聞、資料、網(wǎng)絡(luò)書籍與影視等。且有63.9%的大學(xué)生有時常在網(wǎng)上瀏覽新聞的習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生關(guān)心國家與了解社會的主要渠道之一。

值得關(guān)注的是，由于當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)充滿魚龍混雜的各種信息，有16%的大學(xué)生對網(wǎng)上的色情、暴力內(nèi)容感興趣；有21.7%的大學(xué)生對網(wǎng)上奇聞異事感興趣。這就需要教育大學(xué)生自身要牢牢構(gòu)筑法律防線和心理防火墻。同時，有關(guān)部門要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，尤其是對互聯(lián)網(wǎng)要進(jìn)行實(shí)時有效的監(jiān)控，為大學(xué)生社會主義核心價值觀教育提供文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、紅色閱讀資源的內(nèi)涵及價值

（一）紅色閱讀資源的內(nèi)涵

紅色閱讀資源主要是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時期所形成的革命歷史、革命事跡、革命文獻(xiàn)、革命精神以及所產(chǎn)生的經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)作品，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育以及科考、修學(xué)、育人與資政的重要資源，是中華民族寶貴的精神財富。同時，也是當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀具有的導(dǎo)向意義的教育資源。其中，在不同歷史時期形成的革命精神，主要有井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神和載人航天精神等；在不同歷史時期形成的革命文獻(xiàn)資料，歷久彌珍，是全國人民寶貴的歷史遺產(chǎn)和精神財富，主要有毛澤東著作及《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》《可愛的中國》《西行漫記》等；以不同革命時期英雄人物和英雄事跡為原形的經(jīng)典影視作品，主要有《英雄兒女》《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》《洪湖赤衛(wèi)隊》《董存瑞》《閃閃的紅星》《開國大典》等；以不同革命時期英雄人物和英雄事跡為原形的經(jīng)典文學(xué)作品，主要有 《林海雪原》《紅日》《紅巖》《保衛(wèi)延安》《野火春風(fēng)斗古城》《紅巖》《敵后武工隊》等。

（二）紅色閱讀資源的價值

紅色閱讀資源是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容和載體?？茖W(xué)發(fā)掘與利用紅色閱讀資源，增強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的感召力，是大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑和優(yōu)勢特色。

院校要結(jié)合大學(xué)生的思想特征,通過建立紅色網(wǎng)站與豐富紅色閱讀資源，開展憶紅色歷史、頌紅色偉人、走紅色道路、讀紅色經(jīng)典、觀紅色影視、開紅色論壇、寫紅色博客等紅色教育形式，將社會主義核心價值觀教育融入其中，充分發(fā)揮紅色閱讀資源生動活潑、潛移默化與感召力強(qiáng)的特點(diǎn)，使大學(xué)生通過對相關(guān)革命歷史、革命事跡、革命文獻(xiàn)和革命精神的瀏覽、學(xué)習(xí)，深刻理解國家層面的價值目標(biāo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面的價值取向自由、平等、公正、法治與個人層面的價值準(zhǔn)則愛國、敬業(yè)、誠信、友善，自覺將個人發(fā)展與國家發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化與踐行相結(jié)合，樹立民族的自尊心、自信心，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會公德、家庭美德，增強(qiáng)愛國情感與社會責(zé)任，提高大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的實(shí)效性。

三、豐富網(wǎng)絡(luò)紅色閱讀資源的的路徑與措施

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和手機(jī)的普及，為大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育拓展了新的空間，開辟了新的渠道，注入了新的活力。因此，我們必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀中的積極作用：豐富網(wǎng)絡(luò)紅色閱讀資源，通過多種路徑與措施，擴(kuò)大社會主義核心價值觀教育的覆蓋面，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的主動性、靈活性與自覺性，增加大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的感召力和影響力。

（一）加強(qiáng)對紅色閱讀資源的研究與挖掘

當(dāng)今的大學(xué)生生長在紅旗下，生活在幸福中，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時期所形成的革命歷史、革命事跡、革命文獻(xiàn)、革命精神知之甚少。高校應(yīng)根據(jù)不同類型大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育的內(nèi)容貫穿于院校培育和踐行社會主義核心價值觀教育的始終。

高校要組織力量加強(qiáng)對校園網(wǎng)紅色閱讀資源進(jìn)行研究與挖掘，通過研究與挖掘，進(jìn)一步厘清相關(guān)紅色閱讀資源形成的時代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、精神內(nèi)涵和育人意義，提煉出具有時代意義的精神價值，加深大學(xué)生對革命傳統(tǒng)與革命精神的系統(tǒng)性、科學(xué)性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)用革命傳統(tǒng)、革命精神武裝頭腦，自覺踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀與實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的堅定性。

要組織開發(fā)網(wǎng)絡(luò)紅色閱讀資源教育軟件。當(dāng)前，紅色閱讀資源教育的軟件開發(fā)與制作方面尚屬弱項。有關(guān)部門應(yīng)組織開發(fā)集思想性、知識性、藝術(shù)性和娛樂性于一體的紅色閱讀資源教育軟件，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化的前沿陣地。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)紅色閱讀資源陣地建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)紅色閱讀資源陣地建設(shè)是一項高品位的文化系統(tǒng)工程。高校必須以受大學(xué)生喜愛與歡迎為尺度，搭建高水準(zhǔn)、大容量、有吸引力的培育和踐行社會主義核心價值觀宣傳教育網(wǎng)絡(luò)平臺，搶占網(wǎng)絡(luò)社會主義核心價值觀教育的制高點(diǎn)。使網(wǎng)絡(luò)真正融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，起到傳播主旋律、凝聚正能量的作用。

建設(shè)好高校紅色閱讀資源網(wǎng)站，首先要組織調(diào)動起信息技術(shù)人員、編輯人員與專家、學(xué)者的積極性，針對大學(xué)生群體特點(diǎn)和利用網(wǎng)絡(luò)圖文并茂、聲像俱全的特色，精心制作融知識性、思想性、藝術(shù)性與趣味性于一體的紅色閱讀資源網(wǎng)站，增加影視、圖像、動漫等在紅色閱讀欄目中的比例，努力使社會主義核心價值觀教育從靜態(tài)轉(zhuǎn)為動態(tài)，從抽象轉(zhuǎn)為具體，從枯燥轉(zhuǎn)為鮮活，從而增強(qiáng)紅色閱讀資源教育的針對性、時效性與吸引力、感染力。

其二是增強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容的新穎度與時效性。要充分利用網(wǎng)絡(luò)適時、快捷等優(yōu)勢，注重欄目設(shè)計新穎與保持網(wǎng)站內(nèi)容的“新鮮”度，讓大學(xué)生能夠隨時了解所關(guān)注的資訊，并使其基本內(nèi)容能夠入耳、入腦和入心。

建議河北省委宣傳部應(yīng)資助省內(nèi)高校建立10個省級紅色閱讀資源示范網(wǎng)站，并做到全省各高校資源共享。

（三）建立教育與服務(wù)于一體的交流平臺

針對調(diào)查中大學(xué)生普遍認(rèn)為現(xiàn)有的紅色網(wǎng)站，大多內(nèi)容枯燥，形式乏味，說教性太強(qiáng)；涉及學(xué)習(xí)、生活方面的服務(wù)太少，互動性不強(qiáng)。為此，高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)適時性、開放性與交互性的特點(diǎn)，立足以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)，構(gòu)建融紅色閱讀資源教育、交流與服務(wù)于一體的交流平臺，增強(qiáng)紅色閱讀資源的育人與服務(wù)功能。在網(wǎng)站中要設(shè)立學(xué)習(xí)閱讀和釋疑解惑專欄，及時發(fā)布各類紅色閱讀信息。同時，通過開設(shè)E－mail、QQ、BBS等在線交流方式，通過大學(xué)生的積極參與平等對話，搭建學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與院校相互溝通與交流的平臺，及時了解和掌握大學(xué)生的思想和輿情，有針對性地開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，增強(qiáng)教育的吸引力與實(shí)效性。

（四）加強(qiáng)紅色閱讀資源教育的踐行活動

高校要根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際與結(jié)合自身的辦學(xué)特色，開展豐富多彩的憶紅色歷史、頌紅色偉人、走紅色道路、讀紅色經(jīng)典、觀紅色影視、開紅色論壇、寫紅色博客等紅色閱讀資源教育的踐行活動，使其紅色閱讀資源教育得以延伸。特別是要充分利用大學(xué)生深入基層與志愿者服務(wù)、公益活動等社會實(shí)踐活動形式，積極開展多種情景式、體驗式教育實(shí)踐活動，幫助大學(xué)生在系列社會實(shí)踐中增長才干、錘煉品格、提升能力，提高覺悟，特別是使大學(xué)生更全面地了解國情、社情與民情，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任意識。

踐行紅色閱讀資源教育活動，還應(yīng)把紅色閱讀資源的主題回歸到歷史文脈之中，有條件的高?？山M織大學(xué)生開展 “偉人故里游”“革命圣地游”“英雄城市游”“重走革命路”等主題活動，使紅色閱讀資源的內(nèi)涵更加深入人心，真正達(dá)到寓教于樂，寓教于行的目的。

高校還可以通過在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)紅色影視賞析、紅色經(jīng)典賞析與紅色文化論壇等，擴(kuò)大紅色閱讀資源的影響，營造紅色文化學(xué)習(xí)的良好氛圍。同時，高校還應(yīng)邀請老革命、老戰(zhàn)士、老模范、老專家、老教師作革命傳統(tǒng)教育報告、講革命傳統(tǒng)故事，通過豐富多彩的教育活動方式，用紅色文化占領(lǐng)和充實(shí)大學(xué)生的精神世界，促使大學(xué)生凈化心靈、升華思想境界，從而根本增強(qiáng)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的實(shí)效性。

The Research on the Internet Red Resources and College Students'Core Values Education

LI Dong-yan1，SHI Xiao-hui2，SONG Guo-ji2，HAN Xue-dong1，CHEN Zhi-fu1
(1.Hebei Tourism Vocational College,Chengde,Hebei 067000,China
2.Hebei Normal Univeristy For Nationalities,Chengde,Hebei 067000,China)

Chinese Red reading is a vital resource for promoting socialist core values education for undergraduates.By researching into Chinese Red reading resources,this thesis aims at providing ways of enhancing undergraduates’socialist core values awarness,which involve enhancing Internet Chinese Red reading resources, establishing web based education platforms offering services as well and promoting pracitcal activities.

Internet,undergraduates,Chinese Red reading resources,socialist core values

G641

：A

：2095-3763（2015）01-0088-03

2014-10-08

李東燕（1968-），女，河北樂亭人，河北旅游職業(yè)學(xué)院圖書館員，研究方向為圖書信息管理和思想政治教育。

2014年河北省思想政治工作研究立項研究課題（HBSZKT--2014217）。