孫志

【真題再現(xiàn)】

請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。

提示與要求：①可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識;②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作;③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分;④抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績;⑤考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

【考場佳作一】

說說我自己

一考生

我的生活是充實的：自信與豪邁結(jié)伴，擔(dān)當(dāng)與進取齊飛，感恩與真情一色……我要引一線，放飛理想;我要牽一繩，放牧心靈。

我與自信同行。

雖然我還無法說出孟子“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也”的豪言，但我具備李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的信心，我深知杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁;我深信王安石“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的真諦……我既不盲目自大，好高騖遠，也不妄自菲薄，自慚形穢。我理性地尋找著自己的人生坐標(biāo)，然后清晰地瞄準(zhǔn)目標(biāo)，步履堅定，揮汗如雨，奮然前行。我一直堅信，一分耕耘，一分收獲。

我與擔(dān)當(dāng)為伍。

跨進中學(xué)的大門，意味著我要擔(dān)負起更多的責(zé)任。我不再是整天在土里滾、水里游、坡上爬的無知頑童，我深知顧炎武“國家興亡，匹夫有責(zé)”的內(nèi)涵，我深知周總理“為中華之崛起而讀書”的誓言，我深知蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯語，我深知文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤誠。我把“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”當(dāng)作自己神圣的擔(dān)當(dāng)，我把為班級爭光當(dāng)作自己自覺的擔(dān)當(dāng)，我把“光耀門楣”當(dāng)作自己幸福的擔(dān)當(dāng)，雖然其間有太多的學(xué)習(xí)之苦，讀書之艱，求學(xué)之難，但我從不言苦，從不退縮。

我與感恩相伴。

當(dāng)我走進校園時，我原想擁有一朵浪花，你們卻給了我整片海洋，這是我對老師的感恩;當(dāng)我沮喪時，我原想就此放棄，可你們卻給了我最大的鼓勵，這是我對親人的感恩;當(dāng)我寂寞時，我原想孤獨就孤獨吧，可你們卻為我?guī)砹藲g聲笑語，這是我對朋友的感恩。因為學(xué)會了感恩，我倍加珍惜豐富多彩的校園生活，倍加感謝關(guān)愛我的老師;因為學(xué)會了感恩，我倍加銘記父母的重托和期望;因為學(xué)會了感恩，我倍加呵護友誼的純潔和甜蜜。

我因自信而豪邁，因擔(dān)當(dāng)而進取，因感恩而美麗。我愿將心靈化作一支神筆，為自己的天空畫上一道最美麗的彩虹。

亮點點評

本文作者緊扣 “自信”“擔(dān)當(dāng)”“感恩”三個詞語來構(gòu)思行文，中心明確，積極向上，能夠彰顯當(dāng)代中學(xué)生陽光健康的精神風(fēng)貌。主體部分用排比段行文，結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)清晰。此外，作者還運用引用、對偶等修辭手法，讓全文的語言如落英繽紛，似瓔珞敲冰，既典雅，又厚重;既優(yōu)美，又深刻，使全文激情飛揚，文采斐然，彰顯了作者扎實的語言功底。

【考場佳作二】

說說我自己

一考生

蔚藍的天空像剛洗過一樣，純潔，高遠，天空中偶爾浮動著幾只美麗而精致的風(fēng)箏。

和煦的清風(fēng)徐徐吹來，樹葉隨風(fēng)起舞。在樹葉的遮掩下，有一個簡陋的鳥窩，窩里有一只獨翅的鳥，那就是我。

我本來擁有一雙健全的翅膀，但出生不久后，就被一群頑皮的孩子扔出了窩外，結(jié)果摔斷了一只翅膀。我死里逃生，又被媽媽救了回來。媽媽把我救回來后，不止一次地對我說：“孩子，媽媽不可能永遠照顧你一輩子，你要想著飛翔，雖然你只有一只翅膀。但只要你不怕流血，不怕死亡，你一定能夠飛翔……”

每當(dāng)聽到媽媽的話時，我總是使勁地點頭。媽媽的話似滴滴甘霖滋潤著我受傷的心田，給我勇氣和力量，所以我不止一次告訴自己：你不能沉淪，你一定要練習(xí)飛翔。

于是，我慢慢地站了起來，艱難地站立在窩的邊緣，我閉上眼睛，使出渾身的力量撲打著唯一的翅膀，結(jié)果，我狠狠地摔在了地上。頓時，我淚如泉涌。

“翅膀都沒了，還練習(xí)飛翔呢，別做白日夢了！”我頭頂上的小麻雀不屑地瞟了我一眼。

“讓它去練吧！我們別管它。”燕子在一旁應(yīng)和著。

面對無情的嘲諷和挖苦，我沒有退縮。我擦干了血和淚，再次慢慢地爬起，再次爬到一處斷墻上，再次像流星一樣墜落，再次摔得血肉模糊。

我不知摔了多少跤，只記得遍體鱗傷，只記得追夢的路是由血淚和信念鋪筑而成的。

終于有一天，我展開單翅自由地飛翔在藍天之下，雖然顯得有點笨拙，但我實現(xiàn)了自己的夢想。所有同伴都在為我鼓掌，包括曾嘲諷過我的小麻雀和燕子。

這就是我，沒有讓不幸壓垮奮飛的翅膀，也沒有讓嘲笑淹沒拼搏的勇氣，更沒有讓傷痕阻斷前行的努力;而是讓夢想導(dǎo)航，一心只想著自由飛翔，既為媽媽的教誨，更為自己的執(zhí)著。

這就是我，我是天空中一道殘缺但亮麗的風(fēng)景線。

亮點點評

本文敘述了一個童話故事，富有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺;同時，作者以一只受傷的鳥的口吻來寫，處處洋溢著想象的魅力，且行為有情節(jié)，有細節(jié)，很能吸引讀者。

開頭的環(huán)境描寫精當(dāng)優(yōu)美，為“我”的出場作鋪墊;中間小麻雀的嘲笑既推動了故事情節(jié)的發(fā)展，又有力地襯托了“我”的堅強不屈;最后三段畫龍點睛，深化中心，同時多處使用比喻等修辭手法，使語言生動形象，富有表現(xiàn)力。