○張大偉

2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。1937年7月7日，日軍挑起盧溝橋事變，發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。8月13日，日軍出動(dòng)大批海軍和陸軍進(jìn)攻上海。中國(guó)守軍英勇抵抗，組織了“淞滬會(huì)戰(zhàn)”，但最終失敗。12月13日，日軍攻陷南京，進(jìn)行了駭人聽(tīng)聞的“南京大屠殺”。在中國(guó)人民對(duì)抗戰(zhàn)前途陷入渺茫、苦悶、彷徨之時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，提出全面的抗戰(zhàn)路線和統(tǒng)一戰(zhàn)線策略，發(fā)揮了中流砥柱的作用，最終帶領(lǐng)全國(guó)人民取得了抗戰(zhàn)的勝利，并帶領(lǐng)全國(guó)人民從此走上了民族復(fù)興之路。2015年4月15—17日，松江區(qū)委組織部和黨校在第十期青干班中開(kāi)展“勿忘國(guó)恥，振興中華”為主題的黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。在三天的行程里，學(xué)員們循著歷史的足跡，考察了淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館、南京大屠殺紀(jì)念館、總統(tǒng)府、美齡宮、雨花臺(tái)、南京長(zhǎng)江大橋、中山陵等七個(gè)教學(xué)點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)員的黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)，在黨性教育科學(xué)化方面進(jìn)行了新探索。

一、精心設(shè)計(jì)主題，增強(qiáng)青年干部黨性教育的針對(duì)性

1.明白一個(gè)道理：落后就要挨打

“淞滬會(huì)戰(zhàn)”是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中第一次大型會(huì)戰(zhàn)，也是規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的會(huì)戰(zhàn)。它歷時(shí)三個(gè)月，敵我雙方分別投入28萬(wàn)和75萬(wàn)軍隊(duì)。中國(guó)軍隊(duì)在會(huì)戰(zhàn)中斃傷5萬(wàn)日軍，粉碎了日軍速戰(zhàn)速?zèng)Q的迷夢(mèng)，但也付出死傷30萬(wàn)人的沉重代價(jià)。日軍在11月8日占領(lǐng)上海后，沿著滬寧、滬杭兩個(gè)方向一路燒殺搶劫。12月13日占領(lǐng)南京后，日軍即開(kāi)始進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)六周的大屠殺。在八年抗戰(zhàn)中，日軍對(duì)中國(guó)人民的各種屠殺更是不計(jì)其數(shù)，罄竹難書(shū)。日本法西斯之所以如此兇狂，表面上看是新興帝國(guó)主義國(guó)家為了轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)半封建半殖民地國(guó)家的瘋狂蹂躪，歸根到底是由于中國(guó)近百年來(lái)的積貧積弱的現(xiàn)實(shí)所決定的。南京大屠殺把近百年來(lái)帝國(guó)主義凌辱中國(guó)的暴行推到了極點(diǎn)，也不經(jīng)意中成為中華民族復(fù)興道路的起點(diǎn)。從那時(shí)起，億萬(wàn)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一心，用血肉筑起新的長(zhǎng)城，以持久抗戰(zhàn)贏得了世界正義力量的尊重，并最終把日本軍國(guó)主義送上了歷史的審判臺(tái)?！奥浜缶鸵ご颉保卿翜箲?zhàn)紀(jì)念館和南京大屠殺紀(jì)念館帶給學(xué)員最深刻的印象。

2.認(rèn)準(zhǔn)一條道路：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義道路

南京總統(tǒng)府堪稱(chēng)中國(guó)最大的近代歷史博物館。一百多年來(lái)，它先后是晚清兩江總督府、太平天國(guó)天王府、中華民國(guó)臨時(shí)政府和蔣介石國(guó)民政府的所在地。從近現(xiàn)代歷史看，農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)先后登上歷史舞臺(tái)，提出各種救國(guó)良方，但都沒(méi)有成功。1927年4月28日成立的國(guó)民政府是在國(guó)民黨右派背叛大革命后組建起來(lái)的，由于代表江浙財(cái)閥和官僚資產(chǎn)階級(jí)的利益，它沒(méi)有也不可能完成拯救危亡的任務(wù)。在22年的統(tǒng)治過(guò)程中，蔣、宋、孔、陳等“四大家族”控制黨政大權(quán)和經(jīng)濟(jì)命脈，腐敗和奢靡逐步登峰造極，最終被歷史和人民所拋棄。振興中華的重任落到了代表工人階級(jí)和廣大人民群眾利益的中國(guó)共產(chǎn)黨人肩上。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，雖然不斷經(jīng)歷壓制屠殺和失敗挫折，但依然不屈不撓、不斷壯大。在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，她率先提出建立民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略和全面抗戰(zhàn)的方針，最終帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)勝日本法西斯，推翻蔣家王朝，建立社會(huì)主義新中國(guó)。“走中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義道路”，是參觀南京總統(tǒng)府、美齡宮和雨花臺(tái)烈士陵園后帶給學(xué)員最深切的感受。

3.牢記一個(gè)使命：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

南京長(zhǎng)江大橋是長(zhǎng)江上第一座由中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和建造的鐵路、公路兩用橋。為了建這座大橋，包括北洋政府在內(nèi)的歷屆政府都曾聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家進(jìn)行勘測(cè)，但由于戰(zhàn)亂頻仍都未能動(dòng)工實(shí)施。新中國(guó)成立之后，大橋于1960年開(kāi)始修建，至1968年最后建成，前后歷時(shí)八年時(shí)間。南京長(zhǎng)江大橋是社會(huì)主義建設(shè)偉大成就的象征。它充分說(shuō)明，盡管建國(guó)初期黨在建設(shè)方面犯了許多“左”的錯(cuò)誤，遇到了一些重大挫折，但仍進(jìn)行了許多交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立了比較完備的工業(yè)經(jīng)濟(jì)體系，為改革開(kāi)放奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。中山陵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的最后一站。孫中山生前曾創(chuàng)作《建國(guó)方略》，勾畫(huà)了民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。但是這個(gè)方略在他生前未能有效實(shí)施，蔣介石國(guó)民政府更是將之束之高閣，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)幾十年的建設(shè)和發(fā)展，踐行和實(shí)現(xiàn)了其中的大多數(shù)目標(biāo)，并努力向?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)屹立于強(qiáng)國(guó)之林”的最終目標(biāo)不懈奮斗?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，是參觀南京長(zhǎng)江大橋、憑吊中山陵后帶給學(xué)員最大的心靈震撼。

二、不斷創(chuàng)新方式，增強(qiáng)青年干部黨性教育的生動(dòng)性

1.把握主題和注重細(xì)節(jié)相結(jié)合

把握主題是增強(qiáng)青年干部黨性教育生動(dòng)性的前提。由于南京距離上海很近，交通十分便捷，很多學(xué)員都曾去過(guò)那里多次，對(duì)各個(gè)教學(xué)點(diǎn)也并不陌生。區(qū)委組織部和黨校經(jīng)過(guò)反復(fù)磋商，最終確定“勿忘國(guó)恥、振興中華”作為黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)主題。這個(gè)主題把青年干部黨性教育和當(dāng)前中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的系列紀(jì)念活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從歷史到未來(lái)，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，賦予現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)深刻的內(nèi)涵。在考察過(guò)程中，青干班始終把握“受辱—抗?fàn)帯獜?fù)興”這條主線，按照時(shí)間和邏輯順序?qū)⒉┪镳^、紀(jì)念館、陵園等教育資源進(jìn)行重新排列整合，對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)，使學(xué)員產(chǎn)生新的現(xiàn)場(chǎng)感染力和心靈震撼力。把主題融入教學(xué)細(xì)節(jié)，是青年干部黨性教育生動(dòng)性的關(guān)鍵。在外出考察前，黨校組織青干班精心設(shè)計(jì)黨性考察方案，將黨性教育貫穿全部考察行程。在遇難同胞紀(jì)念館，組織學(xué)員敬獻(xiàn)花籃，重溫入黨誓詞。在汽車(chē)大巴上，組織學(xué)員唱響紅歌，營(yíng)造氣氛。在住宿的賓館，組織學(xué)員集體觀看電影《東京大審判》，增加對(duì)歷史史實(shí)的認(rèn)知和了解。

2.導(dǎo)游講解和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合

南京是六朝古都，具有豐富的文化底蘊(yùn)。在黨性考察前，黨校和當(dāng)?shù)芈眯猩绾图o(jì)念館取得聯(lián)系，精心挑選文化素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的導(dǎo)游和講解員。在考察過(guò)程中，導(dǎo)游和講解員立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，對(duì)南京的歷史傳說(shuō)、風(fēng)土人情、人文掌故、珍聞逸事進(jìn)行了全面而生動(dòng)的介紹，特別是增加了許多歷史細(xì)節(jié)的講解，深受學(xué)員好評(píng)。為了強(qiáng)化黨性教育主題，黨校專(zhuān)門(mén)派出黨史黨建專(zhuān)業(yè)的教師隨隊(duì)考察，分別以“慘烈抗戰(zhàn)”、“駭聞屠殺”、“正義審判”、“百年風(fēng)云”、“路在何方”、“為了真理”、“只爭(zhēng)朝夕”、“告慰英靈”為題作八次集中點(diǎn)評(píng)，在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上圍繞主題進(jìn)行一次再提煉，彌補(bǔ)了導(dǎo)游和講解員的不足。不少現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)是全國(guó)聞名的風(fēng)景名勝，游人如織、絡(luò)繹不絕。教師的點(diǎn)評(píng)常常吸引了許多游客好奇的目光，使之情不自禁放慢了腳步，聚攏在教師身旁。一次精辟深刻、情緒飽滿(mǎn)的點(diǎn)評(píng)，往往既能夠使學(xué)員深受教育，也會(huì)深深感染周?chē)挠慰?。他們有的拿出手機(jī)拍照或錄像留念，有的和學(xué)員一起鼓掌。黨性教育因?yàn)檫@種現(xiàn)場(chǎng)的即興演講而增強(qiáng)了生動(dòng)性。

3.實(shí)地考察和理論引導(dǎo)相結(jié)合

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)以實(shí)地考察參觀為主，青干班要求學(xué)員仔細(xì)觀察陳列在博物館、紀(jì)念館的圖片、文字、文物，認(rèn)真聆聽(tīng)相關(guān)講解，邊聽(tīng)邊想，學(xué)思結(jié)合。在考察過(guò)程中，學(xué)員統(tǒng)一著裝、高舉班旗、列隊(duì)前行，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。黨校要求學(xué)員在考察中不得擅自單獨(dú)外出，不得手機(jī)關(guān)機(jī)，不得大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)自身形象。黨校力求將黨性考察作為黨性鍛煉的契機(jī)，使學(xué)員在黨性考察中互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，保持班級(jí)和小組的凝聚力。青干班在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)員的理論引導(dǎo)。黨校在考察前，為學(xué)員開(kāi)列《喋血淞滬：蔣光鼐將軍傳》、《拉貝日記》、《被遺忘的南京大屠殺》、《四大家族史話(huà)》、《辛亥革命》、《南京文化志》等相關(guān)書(shū)目?？疾熘?，組織學(xué)員成立讀書(shū)小組，鼓勵(lì)學(xué)員沿途購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍。學(xué)員們建立微信群，在班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)思朋友圈組織主題交流討論，以史為鑒、居安思危?？疾旖Y(jié)束后，學(xué)員們結(jié)合自己的崗位和工作實(shí)際撰寫(xiě)心得體會(huì)。黨校組織黨性考察班級(jí)交流和專(zhuān)題黨性分析，并聯(lián)系版面登載在相關(guān)報(bào)刊上。

三、深入挖掘主旨，增強(qiáng)青年干部黨性教育的實(shí)效性

1.好戰(zhàn)必亡，忘戰(zhàn)必危：結(jié)合當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)喚醒學(xué)員的憂(yōu)患意識(shí)

在“受辱”板塊的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)過(guò)程中，“落后就要挨打”是主題，是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、帝國(guó)主義瓜分中國(guó)狂潮直至日本全面侵華歷次戰(zhàn)爭(zhēng)中得出的結(jié)論。深入挖掘主旨，必須充分意識(shí)到，勿忘國(guó)恥的目的并不是讓大家牢記仇恨，走以暴制暴、快意恩仇的窮兵黷武之路。隨著中國(guó)綜合國(guó)力和軍事力量的不斷增強(qiáng)，當(dāng)前在部分國(guó)人心中逐漸滋長(zhǎng)了虛驕的、非理智的“憤青”情緒，這在某些商業(yè)網(wǎng)站的評(píng)論和跟帖中仍然很有市場(chǎng)，有時(shí)起到混淆視聽(tīng)、煽風(fēng)點(diǎn)火的不良影響。同時(shí)應(yīng)該指出，在反法西斯勝利七十周年的今天，日本政壇的某些右翼勢(shì)力仍然拒絕對(duì)歷史進(jìn)行深刻反省，他們肆意否定大屠殺歷史，執(zhí)意參拜靖國(guó)神社，不遺余力為軍國(guó)主義招魂。這充分說(shuō)明，當(dāng)前的和平來(lái)之不易，戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在。當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)表明，中國(guó)只有緊緊抓住可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期，不斷發(fā)展、加快發(fā)展，才能夠避免重演“再次挨打”的悲劇，也才能壯大世界和平力量，戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。作為新時(shí)期的青年干部，更應(yīng)該牢記“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的格言，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前中國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在的巨大差距，增強(qiáng)振興中華的緊迫感和使命感。

2.緬懷先烈，重溫誓言：結(jié)合青年思想實(shí)際堅(jiān)定學(xué)員的理想信念

在“抗?fàn)帯卑鍓K的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，“走中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義道路”是主題，是從太平天國(guó)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法直到辛亥革命和大革命歷次抗?fàn)幹械贸龅慕Y(jié)論。深入挖掘主旨，必須充分意識(shí)到，當(dāng)前由于受到各種思潮影響，在青年干部中存在一定程度的信仰缺失和精神懈怠現(xiàn)象。有的青年對(duì)黨史特別是近現(xiàn)代歷史知之甚少，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的很多“惡搞”、“丑化”、“貶低”黨史上英雄人物現(xiàn)象缺乏辨別力，甚至信謠傳謠。有的青年無(wú)法理解早期共產(chǎn)黨人的高尚情操和情感世界，甚至認(rèn)為“很傻很天真”。結(jié)合青年思想實(shí)際，要從“富貴不能淫”的角度講出雨花臺(tái)烈士惲代英、鄧中夏、何葆珍等人的高貴人格。他們家境優(yōu)越、風(fēng)華正茂、擁有驕人的學(xué)歷和資歷，擺在他們面前的是錦繡前程，但卻為了自己崇高的信仰毅然背叛了自己所屬的階級(jí)，不惜犧牲自己寶貴的生命，這樣講解無(wú)疑更能被學(xué)員接受。此外，立足本地實(shí)際，重點(diǎn)講述雨花臺(tái)松江籍烈士侯紹裘、姜輝鱗、吳光田的感人事跡，對(duì)學(xué)員也更容易產(chǎn)生親和力和親近感。作為新時(shí)期的青年干部，更應(yīng)該懂得“忘記歷史就意味著背叛”的道理，充分認(rèn)識(shí)到理想信念對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重大意義，真正懂得馬克思主義的真諦，讓信仰的旗幟高高飄揚(yáng)。

3.從我做起，從小做起：結(jié)合自身工作崗位弘揚(yáng)學(xué)員的擔(dān)當(dāng)精神

在“復(fù)興”板塊的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，“中華民族偉大復(fù)興”是主題，是從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放時(shí)期偉大成就中得出的結(jié)論。深入挖掘主旨，必須充分意識(shí)到，民族復(fù)興的道路并不平坦。由于“左”的思潮影響，也由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，我們黨曾經(jīng)犯過(guò)不少錯(cuò)誤，走過(guò)不少?gòu)澛贰慕ㄔO(shè)時(shí)期歷程看，國(guó)家固然建立了交通基礎(chǔ)設(shè)施和基本工業(yè)體系，輕重業(yè)比例持續(xù)不協(xié)調(diào)，人民生活水平長(zhǎng)期沒(méi)有得到改善。從改革開(kāi)放歷程看，雖然在生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平提高方面取得了舉世矚目的成績(jī)，但目前仍面臨貧富差距、貪污腐敗、社會(huì)公平、環(huán)境保護(hù)等許多新的挑戰(zhàn)。在黨性教育考察的行程中，學(xué)員們也一路看到了許多游客不文明的舉止，感到很多國(guó)民缺乏對(duì)歷史的敬畏感，整體素質(zhì)仍有待進(jìn)一步提高。面對(duì)這些問(wèn)題，要相信中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)善于而且能夠糾正自身錯(cuò)誤的黨。解決這些問(wèn)題，需要中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民集思廣益、群策群力，更需要激發(fā)青年一代的智慧和勇氣。作為新時(shí)期的青年干部，更應(yīng)該踐行“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的古訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到榜樣和示范的巨大作用，從自己立足的本職工作崗位做起，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺(jué)為弘揚(yáng)正能量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。