田勇

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)與素質(zhì)教育改革的不斷深入，體育教育已越來越受到人們的關(guān)注，體育事業(yè)的發(fā)展水平也成為衡量一個(gè)國家進(jìn)步的重要指標(biāo)。同時(shí)，隨著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于體育教育中，已成為了時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。其對于中學(xué)的體育教育工作，更是起著尤為重要的促進(jìn)作用。然而從目前情況下來看，我國的中學(xué)體育教育中，在使用多媒體教學(xué)方面還存在著一定的問題，有待于進(jìn)一步改善。本文針對其存在的一系列問題做出了簡要的分析與探討，并針對性的提出了相關(guān)對策與建議，以期能為中學(xué)的體育教學(xué)工作帶來幫助。

關(guān)鍵詞 科學(xué)技術(shù) 中學(xué)體育教學(xué) 應(yīng)用

初中生正處于身體體格和心理素質(zhì)發(fā)展的重要階段，而初中體育教育不僅可以幫助學(xué)生鍛煉出健康的體魄，還可以使學(xué)生形成良好的性格，培養(yǎng)集體主義精神，對學(xué)生的成長具有十分重要的促進(jìn)作用。因此，加強(qiáng)中學(xué)的體育教育教學(xué)水平成為了當(dāng)前各初中體育教育工作者的主要任務(wù)之一。而作為電化教育領(lǐng)先技術(shù)的計(jì)算機(jī)多媒體等高科技技術(shù)，能將教學(xué)內(nèi)容通過圖像鮮明的教學(xué)課件展示出來，為學(xué)生提供更加生動活潑、豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，有效的促進(jìn)了中學(xué)體育課堂教學(xué)效率的提升[1]。

一、我國中學(xué)體育教育教學(xué)中使用多媒體教學(xué)存在的問題

（一）傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響

由于受到傳統(tǒng)體育教育觀念的影響，我國目前大部分的初中體育教師都存在對高科技體育教學(xué)理解不足的問題，傳統(tǒng)的教學(xué)狀態(tài)并未得到有效改善，導(dǎo)致教師對科學(xué)技術(shù)不了解，不重視，相應(yīng)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用程度也不高。大部分教師在初中體育教學(xué)中，只是對學(xué)生進(jìn)行簡單的身體練習(xí)和單調(diào)的理論課講解，這上很大程度上影響了學(xué)生對該課程的充分理解與學(xué)習(xí)。

（二）多媒體課件缺乏

我國對中學(xué)體育科目多媒體課件開發(fā)未能足夠重視，使得相關(guān)的初中體育多媒體課件十分有限，或者是版本過于陳舊，未能適應(yīng)學(xué)生的教育需求。另外，由于大部分初中教師對多媒體等高科技體育教學(xué)的認(rèn)識不足，并缺乏相關(guān)的有效學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使得中學(xué)教師制作多媒體課件的知識水平有限，且經(jīng)驗(yàn)相對不足，很大程度上延緩了初中高科技體育教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。

（三）相關(guān)經(jīng)費(fèi)投入不足

雖然，在我國的一些發(fā)達(dá)城市的體育教學(xué)中，大部分都擁有一套完整的電子教學(xué)系統(tǒng)并配備了大屏幕液晶顯示器或投影儀。但在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)校對科學(xué)技術(shù)的投入?yún)s十分有限，教室依然十分簡陋，相關(guān)的設(shè)備設(shè)施沒有得到完善，大部分的中學(xué)在體育教學(xué)中所應(yīng)用到的科學(xué)技術(shù)設(shè)備以及相關(guān)器材設(shè)備均比較欠缺。使得初中體育教育中的多媒體教學(xué)受到了極大的限制[2]。中學(xué)體育教師在簡陋的教室中未能不充分發(fā)揮高科技的教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)而影響學(xué)生對體育課程理論學(xué)習(xí)的積極性，并使得學(xué)生無法理解體育理論部分的知識。

二、促進(jìn)多媒體初中體育教學(xué)的相關(guān)策略

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教育理念

計(jì)算機(jī)是一種現(xiàn)代化、具有多媒體功能的先進(jìn)技術(shù)。它能夠通過圖像鮮明的教學(xué)課件，為教師提供更加生動活潑、豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，避免了傳統(tǒng)體育教學(xué)的單調(diào)和枯燥，為學(xué)生提供了可視的直觀的教學(xué)感受，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)體育技能的深入認(rèn)識和掌握。

因此相關(guān)初中體育教育工作者應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育理念，加大對高科技教學(xué)的認(rèn)識，加強(qiáng)對高科技教學(xué)的學(xué)習(xí)力度，以能夠熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)形象直觀的向?qū)W生展示較難理解的體育內(nèi)容[3]。例如，體育教師在進(jìn)行排球的講學(xué)時(shí)，部分排球技能可能在講解中有所疏忽或講解的不夠生動透徹，這時(shí)，便可以運(yùn)用多媒體技術(shù)向?qū)W生生動展現(xiàn)，講解與演示排球操作過程中技巧上的疑難點(diǎn)，幫助學(xué)生對技巧的深入把握，并促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育素質(zhì)的提高。

（二）加大學(xué)校設(shè)備的投入，提升教師的計(jì)算機(jī)水平和多媒體教學(xué)水平

多媒體技術(shù)是科學(xué)技術(shù)在教育教學(xué)應(yīng)用中的重要組成部分。因此，學(xué)校應(yīng)加大對相關(guān)高科技與設(shè)備的投入，積極引進(jìn)相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)，如多媒體信息科學(xué)技術(shù)或者計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)等。同時(shí)，組織初中體育教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)和技能的培訓(xùn)，使中學(xué)體育教師能夠更靈活的操作計(jì)算機(jī)，并制作多媒體課件，為中學(xué)生的多媒體體育教學(xué)提供技術(shù)可能。

（三）合理運(yùn)用多媒體技術(shù)

多媒體等高科技科學(xué)技術(shù)雖然能在很大程度上促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)體育難點(diǎn)知識的理解與把握，促進(jìn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，但這并不意味著多媒體技教學(xué)可以在初中體育教育中隨意進(jìn)行。具體而言，在多媒體課件的制作上，教師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合中學(xué)體育的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性特征；在多媒體教學(xué)的時(shí)間安排上，注意到與實(shí)際操練時(shí)間要合理分配，切莫本末倒置，紙上談兵。另外，教師還應(yīng)當(dāng)不斷探索新的中學(xué)體育教學(xué)方法，以滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需要，促進(jìn)學(xué)生的全面綜合發(fā)展[4]。

三、結(jié)語

綜上所述，初中體育教育要想得到較快的發(fā)展，必然要將高科技運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。學(xué)校與相關(guān)初中體育教育者只有共同努力協(xié)作，積極轉(zhuǎn)變教育理念，加大學(xué)校設(shè)備的投入，提升教師的計(jì)算機(jī)水平和多媒體教學(xué)水平并做到合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，才能有效促進(jìn)了中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王加強(qiáng).探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技.2013（36）.

[2] 林霖.淺析趣味體育在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào).2013（08）.

[3] 錢宏偉.信息技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的思考[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2013（18）.

[4] 朱曉紅.多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的幾點(diǎn)思考[J].校園心理.2010（03）.